【題目】小蘭做完測量小燈泡的電功率實驗后想:燈泡從通電到正常發(fā)光是否需要時間?如果需要時間,則這段時間內燈泡實際電功率是怎樣變化的?為研究這兩個問題,小蘭在老師的指導下,用相機的高速連拍功能拍攝了建筑工地用的白熾燈泡點亮的過程如圖甲所示(燈泡越來越亮),并同時用電流傳感器測得通過燈泡的電流隨時間變化狀況如圖乙所示,實驗過程保持燈泡兩端的電壓220V恒定不變。請根據(jù)圖中的信息,回答下列問題:

1)由圖乙的曲線可知,剛通電瞬間,流過燈泡的電流_____(選填“最大”或最。,正常發(fā)光時,流過燈泡的電流是_____A,你認為造成電流變化的原因是_____。

2)通過實驗小蘭發(fā)現(xiàn)燈泡從通電到正常發(fā)光需要的時間_____,這段時間內,燈泡的實際功率在不斷_____(選填“變大”或“變小”)。燈泡的額定功率為_____W。

【答案】最大 1 燈絲點亮過程中,燈絲的溫度升高,電阻變大 6×102s 變小 220

【解析】

1)由圖乙可知,剛通電瞬間,流過燈泡的電流最大;正常發(fā)光時,流過燈泡的電流是1A,造成二者電流不同的原因是燈絲點亮過程中,燈絲的溫度升高,電阻變大;

2)由圖乙可知,燈泡從通電到正常發(fā)光需要的時間是6×10-2s,通過燈泡的電流逐漸變小,燈泡兩端的電壓220V不變,由可知,此過程中燈泡的實際功率不斷變小,燈泡的額定功率。

故答案為:(1)最大;1;燈絲點亮過程中,燈絲的溫度升高,電阻變大;(26×10-2s;變;220。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置如圖所示:

1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點燃蠟燭后,調整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在________上.

2)實驗中,燃燒的蠟燭逐漸變短,光屏上的像逐漸向________(填)移動,為了使像成在光屏的中心,應將蠟燭向________(填)調整.

3)凸透鏡的焦距是10cm,當蠟燭距凸透鏡30cm時,移動光屏直到光屏上成清晰的像.像是倒立、________的實像.該成像規(guī)律在實際生活中的應用是________(填照相機”“投影儀放大鏡).

4)凸透鏡成放大實像條件是:物距________(填大于”“等于小于)像距.

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【題目】請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關問題.如圖1所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明

(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到 的聲音的響度就 (選填“大”、“小”)些.

(3)如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則聽的一方幾乎就聽不到聲音了,這是由于

(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調與哪些因素有關”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出(其中琴弦的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.

①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦 (選填符號).

②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調與琴弦 的關系.

③若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調就越低的結論.該同學探究過程中存在什么問題?

④兩位同學還可以選擇琴弦 (選填符號),研究“琴弦音調高低與材料的關系”.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在測小車的平均速度的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為lcm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、BC三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示小時\\),則;

1)該實驗是根據(jù)公式_____進行測量的;

2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較_____(填);

3)請根據(jù)圖中所給信息回答:SAB=_____cm; VAC=_____m/s

4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度VAC_____(填

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路,L1L2_____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在電路中,閉合開關后兩燈都能發(fā)光,并且兩塊電壓表的指針所指的位置都如圖乙所示,則L1兩端的電壓是_____V,L2兩端的電壓是_____V。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是安裝了漏電保護器的家庭電路.當漏電保護器檢測到通過圖中A、B兩處的電流不相等(即發(fā)生漏電)時,會迅速切斷電路,從而起到保護作用.當家電維修人員在圖中C處不慎觸電時,漏電保護器________(會/不會)切斷電路.若人體電阻為10kΩ,觸電時通過人體的電流為________mA.

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【題目】如圖為“探究焦耳定律”的實驗裝置.兩個相同的燒瓶中密封初溫相同、質量相等的煤油,通電一段時間后,右側玻璃管中液面比左側高。下列說法正確的是( )

A. 通過玻璃管中液面的高度判斷電流產生熱量的多少,這種方法是控制變量法

B. 右側電阻絲的阻值比左側小

C. 通過右側電阻絲的電流比左側小

D. 該裝置用于探究電流通過導體產生的熱量多少與電阻大小的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明選用如圖甲的器材來“測定小燈泡的額定功率”。電源由3節(jié)新干電池串聯(lián)而成,小燈泡和滑動變阻器上分別標有“”和“”字樣(小燈泡額定功率小于)。實驗步驟:第一步,連好電路閉合開關后,無論怎樣移動滑片,小燈泡幾乎不發(fā)光,兩電表均有較小示數(shù)且保持不變;第二步,排除故障后,移動滑動變阻器的滑片到某處時電壓表示數(shù)為;第三步,適當調節(jié)滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,還有些組將小燈泡換成適當?shù)亩ㄖ惦娮?/span>,且保持電壓表示數(shù)為不變,探究電流跟電阻的關系,請你回答下列問題:

(1)用筆畫線代替導線,將如圖甲所示的電路連接完整

_________

閉合開關前,滑片位于____端(選填“”或“”)

(2)在第一步中出現(xiàn)的故障可能是________________

(3)從第二步到第三步的過程中,將滑片_______端移動(選填“”或“”),才使小燈泡正常發(fā)光,此時電流是______,額定功率是_________;

(4)在利用該電路繼續(xù)探究電流跟電阻的關系時,更換定值電阻的阻值不能大于_________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學習牛頓第一定律的時候,我們做了如圖所示實驗。下列有關敘述正確的是

A.每次實驗時,小車可以從斜面上的任何位置開始下滑

B.實驗運動的小車會停下來,說明力改變物體的運動狀態(tài)

C.實驗表明,受到的摩擦力越小,運動的距離越近

D.根據(jù)、實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律

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