【題目】王老師在學(xué)校的物理社團活動中,組織學(xué)生制作“浮沉子”實驗. 器材:塑料瓶1個(含瓶蓋),吸管1根,回形針1枚,剪刀1把,燒杯1只,適量水.
制作與原理:
(1)剪一小段吸管,長約3厘米,再對折,將回形針套進對折的吸管管口,使吸管不會張開,就完成了浮沉子,如圖甲.吸管受力能對折說明 , 剪刀能剪斷吸管說明剪刀的比吸管的大.
(2)將燒杯裝水,把做好的浮沉子輕輕放入.調(diào)整浮沉子,使浮沉子漂浮在水面上,只露出水面一點點如圖乙.此時浮沉子受到的重力、浮力分別為G1和F1;在塑料瓶中裝水(接近瓶蓋下沿),把調(diào)好的浮沉子放進塑料瓶里,蓋緊蓋子,用手擠壓瓶子,可以會看到浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置,此時浮沉子受到的重力、浮力分別為G2和F2 , 則G1G2 , F1F2(>/</﹦).
(3)在制作過程中,小陳同學(xué)蓋緊了蓋子,用很大的力也未能使浮沉子下沉.王老師說,你輕輕地搖晃幾下瓶子,再用力試試.果然,小陳輕輕地搖晃了幾下瓶子后,微微用了點力就使浮沉子下沉了,搖晃后浮沉子易于下沉是因為 . 你還有其他方法嗎?請說出你的方法 .
【答案】
(1)力可以改變物體的形狀;硬度
(2)<;<
(3)使水進入吸管,增加浮沉子的重力;再向塑料瓶中加水,使瓶中水面上方空氣的體積減小,氣壓增大,將水壓入吸管,增大吸管的重力
【解析】解:(1)力可以改變物體的形狀,故吸管受力能對折說明力可以改變物體的形狀;硬度越大,越不容易變形,故剪刀能剪斷吸管說明剪刀的硬度比吸管的大.(2)開始浮沉子漂浮在水面上此時浮沉子受到的重力等于浮力,即G1=F1;后來浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置,此時浮沉子受到的重力等于浮力,即G2=F2;因為第二次排開液體的體積較大浮力較大,故F1<F2 , G1<G2;(3)搖晃后使水進入吸管,增加浮沉子的重力,使浮沉子易于下沉;還可以再向塑料瓶中加水,使瓶中水面上方空氣的體積減小,氣壓增大,將水壓入吸管,增大吸管的重力. 故答案為:(1)力可以改變物體的形狀;硬度;(2)<;<;(3)使水進入吸管,增加浮沉子的重力;再向塑料瓶中加水,使瓶中水面上方空氣的體積減小,氣壓增大,將水壓入吸管,增大吸管的重力.
(1)力可以改變物體的形狀;硬度越大,越不容易變形;(2)(3)根據(jù)塑料瓶受到的浮力與重力的關(guān)系可以得出結(jié)論.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗,下列分析正確的是( )
A.甲、乙兩次實驗都應(yīng)用了控制變量法
B.甲實驗通電一段時間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
C.乙實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D.該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反映電阻絲放出熱量多少的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究杠桿平衡條件”實驗中:
(1)在做實驗時,要求杠桿在水平位置平衡的目的是 . 小王同學(xué)把杠桿放在支架后,如圖所示,他應(yīng)將平衡螺母向節(jié)(選填“左”或“右”).
(2)小王的實驗數(shù)據(jù)如下表:
動力F1/N | 動力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
3 | 0.05 | 1 | 0.15 |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,可得出杠桿的平衡條件: .
(3)小王所做實驗仍存在不足.同一物理實驗中,經(jīng)常需要測多組數(shù)據(jù).以下四個實驗中測多組數(shù)據(jù)目的相同的有(選填序號). ①探究杠桿平衡的條件 ②伏安法測定值電阻的阻值
③探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律 ④探究動滑輪特點
這些實驗測多組數(shù)據(jù)目的都是為了 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用相同的裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)(固態(tài))加熱,它們的溫度隨時間變化情況的一部分如圖所示.當加熱至2min時,甲吸收的熱量乙吸收的熱量(選填“等于”、“大于”或“小于”);從圖中可以看出固體物質(zhì)甲的吸熱能力固體物質(zhì)乙的吸熱能力(選填“大于”、“小于”或“等于”);根據(jù)圖象分析固體甲晶體(選填“是”、“不是”或“可能是”).
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【題目】在圖1“觀察水的沸騰”的實驗中:
(1)請指出實驗中錯誤之處:(寫一個).
(2)實驗過程中主要觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰時的溫度.如圖2(甲)(乙)所示,圖是水沸騰時的情況.
(3)表是本實驗過程中不同時刻溫度記錄,則該地水的沸點為℃,可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮?/span>1標準大氣壓(填“大于、等于”或“小于”).
t/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | … |
t溫/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
(4)如圖3所示,是三位同學(xué)作出水的沸騰圖象,其中正確的是 .
(5)水在沸騰過程中需要熱,如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(6)如果要適當縮短加熱時間,可采取的措施是 .
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【題目】如圖所示,質(zhì)量為80kg,邊長為20cm的正方體物塊A置于水平地面上,通過繩系于輕質(zhì)杠桿BOC的B端,杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動,且BC=3BO.在C端用F=120N的力豎直向下拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,且繩被拉直:(繩重不計,g取10N/kg) 求:此時
(1)繩對B端的拉力F拉;
(2)物體A對地面的壓強p.
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【題目】如圖甲,一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚,折射后從另一側(cè)面射出,其出射點可能是圖中的點.圖乙是小磊同學(xué)看遠處物體時的光路圖,由圖可知他是(近視/遠視)眼,如需矯正視力,他應(yīng)選用的鏡片是(凹/凸)透鏡.如圖丙所示,志剛同學(xué)透過裝水的杯子觀察鉛筆.手中鉛筆的筆尖本是朝左的,可他看到的像卻是筆尖朝右,志剛同學(xué)看到的是鉛筆的(實/虛)像,若將鉛筆繼續(xù)(靠近/遠離)燒杯,他所看到的像將會變成筆尖朝左.
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【題目】極限跳傘是一項驚險的體育運動.如圖,跳傘員從3600m高空跳下,一段時間后打開降落傘,開始做減速運動.下落過程中,其重力勢能將(選填“增大“、“減小“或“不變“).減速下降時,跳傘員及降落傘所受的阻力(選填“大于”、“等于“或”小于“)他們的重力.若跳傘員看到地面“迎面撲來“,則他是以為參照物的.
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【題目】學(xué)習(xí)安全用電時,小明想探究不能用鐵絲代替保險絲的原因
(1)他把鐵絲和保險絲同時放到酒精燈的火焰上,保險絲熔斷而鐵絲未斷這說明鐵的熔點;
(2)他在兩個相同的燒瓶內(nèi)裝上初溫相等的煤油,并將長度、橫截面積相同的鐵絲和保險絲分別放入兩個燒瓶內(nèi),串聯(lián)接入電路(如圖所示是電路的一部分).他想通過溫度計示數(shù)的變化來判斷一段時間內(nèi)兩金屬絲放熱的多少,請你觀察圖中實驗裝置并指出存在的問題:;
(3)解決問題后,通電一段時間發(fā)現(xiàn)乙燒瓶內(nèi)煤油溫度升高得多.進一步分析得出,長度和橫截面積相同時,鐵絲的電阻比保險絲的電阻 .
(4)已知實驗中乙燒瓶內(nèi)煤油質(zhì)量為200g,煤油溫度升高了10℃,不計熱損失,則可知,電流通過保險絲所做的功為J.這相當于完全燃燒g酒精所放出的熱量.【c煤油=2.1×103 J/(kg℃),q酒精=3×107J/kg】
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