【題目】—個(gè)物體沒(méi)有帶電，這是因?yàn)?/span>

A.物體內(nèi)沒(méi)有電荷

B.這個(gè)物體是導(dǎo)體帶不上電

C.這個(gè)物體是絕緣體，帶不上電

D.這個(gè)物體內(nèi)原子核所帶的正電荷與核外電子所帶的負(fù)電荷總數(shù)相等

【答案】D

【解析】

根據(jù)“—個(gè)物體沒(méi)有帶電，這是因?yàn)椤笨芍�，本題考查摩擦起電的實(shí)質(zhì)，根據(jù)原子及原子核的結(jié)構(gòu)進(jìn)行求解。

平常物體不帶電并非沒(méi)有電荷，而是原子內(nèi)部的原子核所帶的正電荷數(shù)與核外帶負(fù)電的電子數(shù)相等，而帶正電的質(zhì)子與帶負(fù)電的電子所帶電量相等，故對(duì)外不顯電性，即我們所說(shuō)的不帶電，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)中分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)跟溫度無(wú)關(guān)

B. 溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈

C. 溫度越低，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈

D. 水很難被壓縮說(shuō)明水分子間沒(méi)有間隙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人站在北京天壇回音壁圓形圍墻內(nèi)說(shuō)話，聲音經(jīng)過(guò)多次_______，可在圍墻的任何位置聽(tīng)到。編鐘是我國(guó)春秋時(shí)代的樂(lè)器，敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同的_______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。

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【題目】學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個(gè)________滑輪，它能_________，但不能_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用薄膜充水后制成的水透鏡模擬晶狀體，對(duì)近遠(yuǎn)視眼的成因進(jìn)行探究. 實(shí)驗(yàn)中測(cè)得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測(cè)量焦距，如圖所示.

（1）小明先用水透鏡甲探究正常眼的成像原理，如圖丁所示. 此時(shí)應(yīng)將光屏向_________（選填“左”或“右”）移動(dòng)，光屏上才可接收到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像.

（2）若進(jìn)一步探究近視眼的成因，小明接下來(lái)應(yīng)將甲更換為圖_________中的水透鏡進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).

（3）小明發(fā)現(xiàn)：分別用甲、乙、丙水透鏡實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持蠟燭到水透鏡的距離不變，移動(dòng)光屏得到清晰的像，其中像距較大的是____________水透鏡.

（4）實(shí)驗(yàn)完畢，小明想繼續(xù)探究平面鏡成像的規(guī)律，他應(yīng)將光具座上的凸透鏡換成薄玻璃板，光屏換成 _________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用杠桿時(shí)，如果杠桿___________或___________，那么杠桿就處于平衡狀態(tài)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某灑水車在水平路面上勻速工作的過(guò)程中，他的動(dòng)能___________，勢(shì)能________，機(jī)械能______。（填“增大”或“減小” “不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小齊站在距平面鏡1.6m處整理衣著，他在鏡中的像與他本人的距離是_____m；當(dāng)他沿著與鏡面垂直方向水平移動(dòng)1m后，他在鏡中像的大小將_____（填“變大”“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說(shuō)法中正確的是

A. 空氣開(kāi)關(guān)跳閘，一定是電路發(fā)生了短路

B. 控制電燈的開(kāi)關(guān)應(yīng)該接在火線與電燈之間

C. 使用測(cè)電筆時(shí)，必須用手直接接觸金屬筆尖

D. 一般對(duì)人體而言，只要電壓不高于220V就是安全的

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同步練習(xí)冊(cè)答案