【題目】如圖,在矩形中,.如果點(diǎn)由點(diǎn)出發(fā)沿方向向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)由點(diǎn)出發(fā)沿方向向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),它們的速度分別為.過(guò)點(diǎn),分別交于點(diǎn),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為

1)連結(jié)、,若四邊形為平行四邊形,求的值;

2)連結(jié),設(shè)的面積為,求的函數(shù)關(guān)系式,并求的最大值;

3)若相似,求出的值.

【答案】1t2;(2y有最大值,當(dāng)t2時(shí),y的最大值為3;(3t的值為:2

【解析】

1)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)EQFQ6,由此即可證明.

2)構(gòu)建二次函數(shù),利用二次函數(shù)的性質(zhì)解決最值問(wèn)題.

3)分兩種情形討論,Ⅰ、如圖1中,點(diǎn)EQ的左側(cè).①當(dāng)EPQ∽△ACD時(shí),②當(dāng)EPQ∽△CAD時(shí),列出方程分別求解即可.Ⅱ、如圖2中,點(diǎn)EQ的右側(cè),只存在EPQ∽△CAD列出方程即可解決.

解:(1)∵四邊形ABCD是矩形,FQBC

∴∠ADC=∠DCB90°,∠FQC90°

∴四邊形CDFQ是矩形

FDQC

t秒后,BE2t,FDQCt

EQBCBEQC83t

∵四邊形EQDF為平行四邊形

FDEQ 即:83tt

解得:t2

∴四邊形EQDF為平行四邊形時(shí),t的值為2

2)∵∠FQC=∠B90°

PQAB

∴△CPQ∽△CAB

,即

y82t=﹣23t=﹣t223

y有最大值,當(dāng)t2時(shí),y的最大值為3

3)分兩種情況討論:

①若點(diǎn)EFQ左邊

當(dāng)EPQ∽△ACD時(shí),可得,即:

解得:t2

當(dāng)EPQ∽△CAD時(shí),可得:,即

解得:

②若點(diǎn)EFQ右邊

當(dāng)EPQ∽△ACD時(shí),可得:,即:

解得:t4(舍去)

當(dāng)EPQ∽△CAD時(shí),可得:,即

解得:

所以若EPQADC相似,則t的值為:2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

2)求測(cè)試結(jié)果為C等級(jí)的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形圖;

3)若該中學(xué)八年級(jí)共有700名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)八年級(jí)學(xué)生中體能測(cè)試結(jié)果為D等級(jí)的學(xué)生有多少名?

4)若從體能為A等級(jí)的2名男生2名女生中隨機(jī)的抽取2名學(xué)生,做為該校培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的重點(diǎn)對(duì)象,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.

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【題目】下列圖形都是由同樣大小的小圓圈按一定規(guī)律所組成的,其中第①個(gè)圖形中一共有個(gè)小圓圈,第②個(gè)圖形中一共有個(gè)小圓圈,第③個(gè)圖形中一共有個(gè)小圓圈,……,按此規(guī)律排列,則第⑨個(gè)圖形中小圓圈的個(gè)數(shù)為_______

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【題目】隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)資源的豐富,在線(xiàn)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為更多人的自主學(xué)習(xí)選擇.某校計(jì)劃為學(xué)生提供以下四類(lèi)在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式:在線(xiàn)閱讀、在線(xiàn)聽(tīng)課、在線(xiàn)答題和在線(xiàn)討論.為了解學(xué)生需求,該校隨機(jī)對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行了你對(duì)哪類(lèi)在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式最感興趣的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中在線(xiàn)討論對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);

3)該校共有學(xué)生3000人,請(qǐng)你估計(jì)該校對(duì)在線(xiàn)閱讀最感興趣的學(xué)生人數(shù).

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1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了 名學(xué)生;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)求選擇籃球項(xiàng)目的人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的百分比?

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1)本次調(diào)查的人數(shù)有多少人?

2)請(qǐng)補(bǔ)全條形圖;

3)請(qǐng)求出“在線(xiàn)答疑”在扇形圖中的圓心角度數(shù);

4)小寧和小娟都參加了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng),請(qǐng)求出小寧和小娟選擇同一種學(xué)習(xí)方式的概率.

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