【題目】小明在數(shù)學(xué)活動課上,將邊長為和3的兩個正方形放置在直線l上,如圖a,他連接AD、CF,經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)AD=CF.
(1)他將正方形ODEF繞O點逆時針針旋轉(zhuǎn)一定的角度,如圖b,試判斷AD與CF還相等嗎?說明理由.
(2)他將正方形ODEF繞O點逆時針旋轉(zhuǎn),使點E旋轉(zhuǎn)至直線l上,如圖c,請求出CF的長.
【答案】解:(1)AD=CF。理由如下:
在正方形ABCO和正方形ODEF中,∵AO=CO,OD=OF,∠AOC=∠DOF=90°,
∴∠AOC+∠COD=∠DOF+∠COD,即∠AOD=∠COF。
在△AOD和△COF中,∵AO=CO,∠AOD=∠COF,OD=OF,
∴△AOD≌△COF(SAS)。
∴AD=CF。
(2)與(1)同理求出CF=AD,
如圖,連接DF交OE于G,則DF⊥OE,DG=OG=OE,
∵正方形ODEF的邊長為,∴OE=×=2。
∴DG=OG=OE=×2=1。
∴AG=AO+OG=3+1=4,
在Rt△ADG中, ,
∴CF=AD=。
【解析】(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)可得AO=CO,OD=OF,∠AOC=∠DOF=90°,然后求出∠AOD=∠COF,再利用“邊角邊”證明△AOD和△COF全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等即可得證。
(2)與(1)同理求出CF=AD,連接DF交OE于G,根據(jù)正方形的對角線互相垂直平分可得DF⊥OE,DG=OGOE,再求出AG,然后利用勾股定理列式計算即可求出AD。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A的坐標(biāo)為(-2,0),直線與x軸、y軸分別交于點B和點C,連接AC,頂點為D的拋物線過A、B、C三點.
(1)求拋物線的解析式及頂點D的坐標(biāo);
(2)設(shè)拋物線的對稱軸DE交線段BC于點E,P是第一象限內(nèi)拋物線上一點,過點P作x軸的垂線,交線段BC于點F,若四邊形DEFP為平行四邊形,求點P的坐標(biāo).
(3)設(shè)點M是線段BC上的一動點,過點M作MN∥AB,交AC于點N,點Q從點B出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿線段BA向點A運(yùn)動,運(yùn)動時間為t(秒),當(dāng)t(秒)為何值時,存在△QMN為等腰直角三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一組數(shù)據(jù)5,-2,3,x,3,-2,若每個數(shù)據(jù)都是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù),則這組數(shù)據(jù)的極差是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中,正確的是( 。
A. 平行四邊形的對角線相等
B. 矩形的對角線互相垂直
C. 菱形的對角線互相垂直且平分
D. 對角線相等的四邊形是矩形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“五一”期間,某公司組織員工到揚(yáng)州瘦西湖旅游,如果租用甲種客車2輛,乙種客車3輛,則可載180人,如果租用甲種客車3輛,乙種客車1輛,則可載165人.
(1)請問甲、乙兩種客車每輛分別能載客多少人?
(2)若該公司有303名員工,旅行社承諾每輛車安排一名導(dǎo)游,導(dǎo)游也需一個座位.
①現(xiàn)打算同時租甲、乙兩種客車共8輛,請幫助旅行社設(shè)計租車方案.
②旅行前,旅行社的一名導(dǎo)游由于有特殊情況,旅行社只能安排7名導(dǎo)游,為保證所租的每輛車均有一名導(dǎo)游,租車方案調(diào)整為:同時租65座、45座和30座的大小三種客車,出發(fā)時,所租的三種客車的座位恰好坐滿,請問旅行社的租車方案如何安排?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某學(xué)校七至九年級學(xué)生每天的體育鍛煉時間,下列抽樣調(diào)查的樣本代表性較好的是
A. 選擇七年級一個班進(jìn)行調(diào)查
B. 選擇八年級全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查
C. 選擇全校七至九年級學(xué)號是5的整數(shù)倍的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查
D. 對九年級每個班按5%的比例用抽簽的方法確定調(diào)查者
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一元二次方程(x﹣4)2=2x﹣3化為一般式是( 。
A. x2﹣10x+13=0 B. x2﹣10x+19=0 C. x2﹣6x+13=0 D. x2﹣6x+19=0
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