【題目】如圖,⊙O為△ABC的內(nèi)切圓,切點(diǎn)分別為D,E,F(xiàn),∠C=90°,BC=3,AC=4.

(1)求△ABC的面積;

(2)求⊙O的半徑;

(3)求AF的長(zhǎng).

【答案】(1) 6;(2)⊙O的半徑為1;(3) 3

【解析】(1)、已知了直角三角形的兩條直角邊,可根據(jù)直角三角形的面積公式求出△ABC的面積;(2)、連接OE、OD,則OE、OD即為所求的半徑;易證得四邊形OECD是正方形,那么CE、CD都等于⊙O的半徑,可用⊙O的半徑分別表示出BE、AD的長(zhǎng),由切線長(zhǎng)定理知BE=BF、AD=AF,即可由BF+AF=AB=5求出⊙O的半徑;(3)、求得⊙O的半徑后,即可求出AD的值,而AF=AD,由此得解.

(1)、∵∠C=90°,BC=3,AC=4, ∴SABC×3×4=6;

(2)、如答圖,連結(jié)OE,OD,OF.

∵⊙O為△ABC的內(nèi)切圓,D,E,F(xiàn)為切點(diǎn), ∴EB=FB,CD=CE,AD=AF,OE⊥BC,OD⊥AC.

又∵∠C=90°,OD=OE, ∴四邊形ECDO為正方形, 設(shè)OE=OD=CE=CD=x,

則EB=3-x,AD=4-x,F(xiàn)B=3-x,AF=4-x. 又∵AB==5,∴3-x+4-x=5,

解得x=1.即⊙O的半徑為1;

(3)∵CD=1,∴AF=AD=4-1=3.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(1)將拋物線C1上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,求變換后得到的拋物線的表達(dá)式;

(2)將拋物線C1上的點(diǎn)(x,y)變?yōu)?kx,ky)(|k|>1),變換后得到的拋物線記作C2,拋物線C2的頂點(diǎn)為C,求拋物線C2的表達(dá)式(用k表示);

(3)在(2)條件下,點(diǎn)P在拋物線C2上,滿(mǎn)足S△PAC=S△ABC,且∠ACP=90°.當(dāng)k>1時(shí),求k的值.

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2)求△ABC 的面積.

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【題目】數(shù)軸上點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)為a,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)為b,點(diǎn)A在負(fù)半軸,且|a|=6,b是最小的正偶數(shù).

1)求線段AB的長(zhǎng);

2)若點(diǎn)C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為x,且x是方程2x+1=3x9的解,在數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使得PAPBBCAB,若存在,求出點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù),若不存在,說(shuō)明理由.

3)如圖,若QB點(diǎn)右側(cè)一點(diǎn),QA的中點(diǎn)為M,NQB的四等分點(diǎn)且靠近于Q點(diǎn),當(dāng)QB的右側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí),說(shuō)明:QMBN的值不變,并求出其值.

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【題目】如圖,已知:∠BAC的平分線與BC的垂直平分線DG相交于點(diǎn)D,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E、F,AB=6,AC=3,則BE=_____

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【題目】今有三部自動(dòng)換幣機(jī),其中甲機(jī)總是將一枚硬幣換成2枚其他硬幣;乙機(jī)總是將一枚硬幣換成4枚其他硬幣;丙機(jī)總是將一枚硬幣換面10枚其他硬幣.某人共進(jìn)行了12次換幣,便將一枚硬幣換成了81枚.試問(wèn)他在丙機(jī)上換了_____次?

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1)求證:AC⊙O的切線 ;

2)若BD=OB=4,求弦AE的長(zhǎng).

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【題目】問(wèn)題情境

在綜合與實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以兩條平行線ABCD和一塊含60°角的直角三角尺EFG(EFG90°,∠EGF60°)”為主題開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng).

操作發(fā)現(xiàn)

(1)如圖(1),小明把三角尺的60°角的頂點(diǎn)G放在CD上,若∠221,求∠1的度數(shù);

(2)如圖(2),小穎把三角尺的兩個(gè)銳角的頂點(diǎn)E、G分別放在ABCD上,請(qǐng)你探索并說(shuō)明∠AEF與∠FGC之間的數(shù)量關(guān)系;

結(jié)論應(yīng)用

(3)如圖(3),小亮把三角尺的直角頂點(diǎn)F放在CD上,30°角的頂點(diǎn)E落在AB上.若∠AEGα,則∠CFG等于______(用含α的式子表示)

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