【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,垂足為D,以 AD為直徑作⊙O,⊙O分別交AB、AC于 E、F.

(1)求證:BE=CF;

(2)設(shè) AD、EF相交于G,若 EF=8,⊙O的半徑為5,求DG的長.

【答案】(1)見解析;(2)DG 的長為 2.

【解析】

1)連接DE,DF,由AB=AC,且ADBC邊上的高,利用三線合一得到DBC的中點,AD為頂角平分線,再由AD為圓O的直徑,利用直角所對的角為直角得到一對直角相等,利用AAS得到三角形EBD與三角形FCD全等,由全等三角形的對應(yīng)邊相等得到BE=CF,得證;

2)由(1AB=AC,BE=CFAE=AF,又∠BAD=CAD根據(jù)等腰三角形三線合一知AD垂直平分EF;連接OE,設(shè)DG=x,分別表示出OE、OG、EF的長,根據(jù)勾股定理可得x的值.

1)如圖,連接 DE、DF、OE,

AB=AC,ADBC

∴∠B=C,BD=CD,∠BAD=CAD

AD O的直徑,

∴∠DEA=DFA=90°,

在△DBE和△DCF中,

,

∴△DBE≌△DCFAAS),

BE=CF;

2)∵AB=AC,BE=CF

AE=AF,

∵∠BAD=CAD,EF=8

ADEF,EG=FG=EF=4,

設(shè)DG=x,

∵⊙O的半徑為5,

OE=5,OG=5-x,

RtOEG中,∵OE2=EG2+OG2

52=42+5-x2,

解得:x1=2,x2=8(舍去),

DG的長為2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知,⊙O的半徑,弦AB,CD交于點EC的中點,過D點的直線交AB延長線與點F,且DF=EF

1)如圖①,試判斷DF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

2)如圖②,連接AC,若ACDF,BE=AE,求CE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,利用兩面靠墻(墻足夠長),用總長度37米的籬笆(圖中實線部分)圍成一個矩形雞舍ABCD,且中間共留三個1米的小門,設(shè)籬笆BC長為x米.

(1)AB=______.(用含x的代數(shù)式表示)

(2)若矩形雞舍ABCD 面積為150平方米,求籬笆BC的長.

(3)矩形雞舍ABCD面積是否有可能達(dá)到210平方米?若有可能,求出相應(yīng)x的值;若不可能,則說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一副三角尺按圖1擺放,等腰直角三角尺的直角邊DF恰好垂直平分AB,與AC相交于點G,

(1)求GC的長;

(2)如圖2,將△DEF繞點D順時針旋轉(zhuǎn),使直角邊DF經(jīng)過點C,另一直角邊DE與AC相交于點H,分別過H、C作AB的垂線,垂足分別為M、N,通過觀察,猜想MD與ND的數(shù)量關(guān)系,并驗證你的猜想.

(3)在(2)的條件下,將△DEF沿DB方向平移得到△D′E′F′,當(dāng)D′E′恰好經(jīng)過(1)中的點G時,請直接寫出DD′的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】周末,小李8時騎自行車從家里出發(fā),到野外郊游,16時回到家里.他離家的距離s(千米)與時間t()之間的關(guān)系可以用圖中的折線表示.現(xiàn)有如下信息:

①小李到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是14時;

②小李第一次休息時間是10時;

11時到12時,小李騎了5千米;

④返回時,小李的平均速度是10千米/.

其中,正確的有( )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABCRtADE,∠BAC=∠DAE=90°,ABDE相交于點F連接DB、CE

(1)AFD的度數(shù);

(2)ADE=∠ABC,求證ADBAEC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,小明將一張長為4、寬為3的矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張三角形紙片(如圖2),將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,但點B、C、FD在同一條直線上,且點C與點F重合(在圖3至圖6中統(tǒng)一用點F表示).

小明在對這兩張三角形紙片進(jìn)行如下操作時遇到了三個問題,請你幫助解決.

1)將圖3中的ABF沿BD向右平移到圖4的位置,其中點B與點F 重合,請你求出平移的距離 ;

2在圖5中若∠GFD60°,則圖3中的ABF繞點 方向旋轉(zhuǎn) 到圖5的位置;

3)將圖3中的ABF沿直線AF翻折到圖6的位置,AB1DE于點H,試問:AEHHB1D的面積大小關(guān)系.說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商店購進(jìn)一種商品,每件商品進(jìn)價30元試銷中發(fā)現(xiàn)這種商品每天的銷售量y(件)

與每件銷售價x(元)的關(guān)系數(shù)據(jù)如下:

x

30

32

34

36

y

40

36

32

28

(1)已知y與x滿足一次函數(shù)關(guān)系,根據(jù)上表,求出y與x之間的關(guān)系式(不寫出自變量x的取值范圍);

(2)如果商店銷售這種商品,每天要獲得150元利潤,那么每件商品的銷售價應(yīng)定為多少元?

(3)設(shè)該商店每天銷售這種商品所獲利潤為w(元),求出w與x之間的關(guān)系式,并求出每件商品銷售價定為多少元時利潤最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】24如圖,P是弧AB所對弦AB上一動點,過點PPCAB交弧AB于點C,取AP中點D,連接CD.已知AB=6cm,設(shè)A,P兩點間的距離為xcmCD兩點間的距離為ycm.(當(dāng)點P與點A重合時,y的值為0;當(dāng)點P與點B重合時,y的值為3)

小凡根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.

下面是小凡的探究過程,請補(bǔ)充完整:

(1)通過取點、畫圖、測量,得到了xy的幾組值,如下表:

x/cm

0

1

2

3

4

5

6

y/cm

0

2.2

   

3.2

3.4

3.3

3

(2)建立平面直角坐標(biāo)系,描出補(bǔ)全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,畫出該函數(shù)的圖象;

(3)結(jié)合所畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)∠C=30°時,AP的長度約為   cm

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