【題目】如圖1,在等邊△ABC中,點D,E分別在邊ABAC上,ADAE,連接BE,CD,點FG,H分別是BE,CDBC的中點

(1)觀察猜想:圖1中,△FGH的形狀是______.

(2)探究證明:把△ADE繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,△FGH的形狀是否發(fā)生改變?并說明理由;

(3)拓展延伸:把△ADE繞點A在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),若AD2,AB6,請直接寫出△FGH的周長的最大值.

【答案】(1)等邊三角形;(2)不發(fā)生改變,理由見解析;(3)PMN的周長的最大值為12.

【解析】

(1)觀察猜想:

如圖1,先根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到ABAC,∠ABC=∠ACB60°,則BDCE,再根據(jù)三角形中位線性質(zhì)得FHCE,FHCE,GHAD,GHBD,從而得到FHGH,∠FHG60°,從而可判斷FGH為等邊三角形;

(2)探究證明:

連接CE、BD,如圖2,先利用旋轉(zhuǎn)的定義,把ABD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°可得到CAE,則BDCE,∠ABD=∠ACE,與(1)一樣可得FHCE,FHCE,GHAD,GHBD,可得FHGH,∠BHF=∠BCE,∠CHG=∠CBD,則計算出∠BHF+CHG120°,從而得到∠FHG60°,于是可判斷FHG為等邊三角形.

(3)拓展延伸:

利用ABAD≤BD≤AB+AD(當且僅當點B、A、D共線時取等號)得到BD的最大值為8,則GH的最大值為4,然后可確定FHG的周長的最大值.

解:(1)觀察猜想:

如圖1,∵△ABC為等邊三角形,

ABAC,∠ABC=∠ACB60°,

ADAE

BDCE,

∵點F,GH分別是BE,CDBC的中點

FHCEFHCE,GHADGHBD,

FHGH,∠BHF=∠BCA60°,∠CHG=∠CBA60°,

∴∠FHG60°,

∴△FGH為等邊三角形;

故答案為:等邊三角形;

(2)探究證明:

PMN的形狀不發(fā)生改變,仍然為等邊三角形.

理由如下:連接CE、BD,如圖2

ABAC,AEAD,∠BAC=∠DAE60°,

∴把ABD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°可得到CAE,

∴△ABD≌△ACE,

BDCE,∠ABD=∠ACE,

(1)一樣可得FHCE,FHCEGHAD,GHBD,

FHGH,∠BHF=∠BCE,∠CHG=∠CBD,

∴∠BHF+CHG=∠BCE+CBD=∠ABC﹣∠ABD+ACB+ACE60°+60°120°,

∴∠FHG60°,

∴△FHG為等邊三角形.

(3)拓展延伸:

GHBD

∴當BD的值最大時,GH的值最大,

ABAD≤BD≤AB+AD(當且僅當點B、A、D共線時取等號)

BD的最大值為2+68,

GH的最大值為4,

∴△PMN的周長的最大值為12.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AC與⊙O交于點F,弦AD平分∠BAC,DEAC,垂足為E點.

1)求證:DE是⊙O的切線;

2)若⊙O的半徑為2,∠BAC60°,求圖中陰影部分的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】求證:三角形的中位線平行于三角形的第三邊,并且等于第三邊的一半.解答要求如下:

1)對于圖中△ABC,用尺規(guī)作出一條中位線DE;(不必寫作法,但應保留作圖痕跡)

2)根據(jù)(1)中作出的中位線,寫出已知,求證和證明過程.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖:兩座建筑物AB、CD相距60米,從點A測得D點的俯角為30°,從A點下降10米到E點,在E點測得C點的俯角為43°求兩座建筑物的高度.(精確到0.1)(參考數(shù)據(jù):1.73,cos43°≈0.73,sin43°≈0.68,tan43°≈0.93

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(1)解方程:x254x.

(2)如圖,四邊形ABCD中,∠C60°,∠BED110°BDBC,點EAD上,將BE繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°BF,且點FDC上,求∠EBD的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】關于x的一元二次方程x2+2k1x+k20有兩個不等實根x1,x2,

1)求實數(shù)k的取值范圍;

2)若方程兩實根x1,x2滿足x1+x2+x1x210,求k的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某學校開展以素質(zhì)提升為主題的研學活動,推出了以下四個項目供學生選擇:A.模擬駕駛;B.軍事競技;C.家鄉(xiāng)導游;D.植物識別.學校規(guī)定:每個學生都必須報名且只能選擇其中一個項目.八年級(3)班班主任劉老師對全班學生選擇的項目情況進行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請結(jié)合統(tǒng)計圖中的信息,解決下列問題:

(1)八年級(3)班學生總?cè)藬?shù)是   ,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(2)劉老師發(fā)現(xiàn)報名參加植物識別的學生中恰好有兩名男生,現(xiàn)準備從這些學生中任意挑選兩名擔任活動記錄員,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選中1名男生和1名女生擔任活動記錄員的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐

問題情境

如圖,同學們用矩形紙片ABCD開展數(shù)學探究活動,其中AD=8,CD=6。

操作計算

(1)如圖(1),分別沿BE,DF剪去RtΔABE和RtΔCDF兩張紙片,如果剩余的紙片BEDF菱形,求AE的長;

圖(1) 圖(2) 圖(3)

操作探究

把矩形紙片ABCD沿對角線AC剪開,得到ΔABC和兩張紙片

(2)將兩張紙片如圖(2)擺放,點C和重合,點B,C,D在同一條直線上,連接,記的中點為M,連接BM,MD,發(fā)現(xiàn)ΔBMD是等腰三角形,請證明:

(3)如圖(3),將兩張紙片疊合在一起,然后將紙片繞點B順時針旋轉(zhuǎn)a(00<a<900),連接,探究并直接寫出線段的關系。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某超市銷售一種商品,成本每千克40元,規(guī)定每千克售價不低于成本,且不高于80元,經(jīng)市場調(diào)查,每天的銷售量y(千克)與每千克售價x(元)滿足一次函數(shù)關系,部分數(shù)據(jù)如下表:

售價x(元/千克)

50

60

70

銷售量y(千克)

100

80

60

(1)求yx之間的函數(shù)表達式;

(2)設商品每天的總利潤為W(元),則當售價x定為多少元時,廠商每天能獲得最大利潤?最大利潤是多少?

(3)如果超市要獲得每天不低于1350元的利潤,且符合超市自己的規(guī)定,那么該商品每千克售價的取值范圍是多少?請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案