【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=4,E、F是對角線AC上的兩個動點,且EF=2,P是正方形四邊上的任意一點.若△PEF是等邊三角形,則符合條件的P點共有_____個,此時AE的長為_____.
【答案】4 或
【解析】
當點P在AD上時,過點PH⊥EF于H,由等邊三角形的性質(zhì)可求PH=,由正方形的性質(zhì)可求∠DAC=45°,AC=AB=4,可得AH=PH,可求AE=﹣1,同理可求點P在AB,CD,BC上時,AE的值,即可求解.
解:如圖,當點P在AD上時,過點PH⊥EF于H,
∵△PEF是等邊三角形,PH⊥EF,
∴∠PEF=60°,PE=PF=EF=2,EH=FH=1,
∴PH=,
∵四邊形ABCD是正方形,AB=4,
∴∠DAC=45°,AC=AB=4,
∵PH⊥AC,
∴∠APH=∠PAH=45°,
∴AH=PH=,
∴AE=﹣1,
同理可得:當點P在AB上時,AE=﹣1,
當點P在CD或BC上時,AE=4﹣2﹣(﹣1)=4﹣﹣1,
故答案為:4,或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點M是⊙O直徑AB上一定點,點C是直徑AB上一個動點,過點作交⊙O于點,作射線DM交⊙O于點N,連接BD.
小勇根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對線段AC,BD,MN的長度之間的數(shù)量關(guān)系進行了探究.
下面是小勇的探究過程,請補充完整:
(1)對于點C在AB的不同位置,畫圖,測量,得到了線段AC,BD,MN的長度的幾組值,如下表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | |
AC/cm | 0.00 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | 6.00 |
BD/cm | 6.00 | 5.48 | 4.90 | 4.24 | 3.46 | 2.45 | 0.00 |
MN/cm | 4.00 | 3.27 | 2.83 | 2.53 | 2.31 | 2.14 | 2.00 |
在AC,BD,MN的長度這三個量中,如果選擇________的長度為自變量,那么________的長度和________的長度為這個自變量的函數(shù);
(2)在同一平面直角坐標系xOy中,畫出(1)中確定的函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象解決問題:當BD=MN時,線段AC的長度約為_____cm(結(jié)果精確到0.1).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知線段AB,過點A的射線l⊥AB.在射線l上截取線段AC=AB,連接BC,點M為BC的中點,點P為AB邊上一動點,點N為線段BM上一動點,以點P為旋轉(zhuǎn)中心,將△BPN逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△DPE,B的對應(yīng)點為D,N的對應(yīng)點為E.
(1)當點N與點M重合,且點P不是AB中點時,
①據(jù)題意在圖中補全圖形;
②證明:以A,M,E,D為頂點的四邊形是矩形.
(2)連接EM.若AB=4,從下列3個條件中選擇1個:
①BP=1,②PN=1,③BN=,
當條件 (填入序號)滿足時,一定有EM=EA,并證明這個結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,用①AB∥DC,②AD=BC,③∠A=∠C中的兩個作為題設(shè),余下的一個作為結(jié)論.用“如果…,那么…“的形式,寫出一個真命題:在四邊形ABCD中,_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠QAN為銳角,H、B分別為射線AN上的點,點H關(guān)于射線AQ的對稱點為C,連接AC,CB.
(1)依題意補全圖;
(2)CB的垂直平分線交AQ于點E,交BC于點F.連接CE,HE,EB.
①求證:△EHB是等腰三角形;
②若AC+AB=AE,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,D是直徑AB上一定點,E,F分別是AD,BD的中點,P是上一動點,連接PA,PE,PF.已知AB=6cm,設(shè)A,P兩點間的距離為xcm,P,E兩點間的距離為y1cm,P,F兩點間的距離為y2cm.
小騰根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù)y1,y2隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小騰的探究過程,請補充完整:
(1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了y1,y2與x的幾組對應(yīng)值:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y1/cm | 0.97 | 1.27 |
| 2.66 | 3.43 | 4.22 | 5.02 |
y2/cm | 3.97 | 3.93 | 3.80 | 3.58 | 3.25 | 2.76 | 2.02 |
(2)在同一平面直角坐標系xOy中,描出補全后的表中各組數(shù)值所對應(yīng)的點(x,y1),(x,y2),并畫出函數(shù)y1,y2的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當△PEF為等腰三角形時,AP的長度約為 cm.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠ABC=60°,∠BAD的平分線交CD于點E,交BC的延長線于點F,連接DF.
(1)求證:△ABF是等邊三角形;
(2)若∠CDF=45°,CF=2,求AB的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次綜合社會實踐活動中,小東同學從A處出發(fā),要到A地北偏東60°方向的C處,他先沿正東方向走了4千米到達B處,再沿北偏東15°方向走,恰能到達目的地C,如圖所示,則A、C兩地相距__千米.(結(jié)果精確到0.1千米,參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】明代的程大位創(chuàng)作了《算法統(tǒng)宗》,它是一本通俗實用的數(shù)學書,將枯燥的數(shù)學問題化成了美妙的詩歌,讀來朗朗上口,是將數(shù)字入詩的代表作.其中有一首飲酒數(shù)學詩:“肆中飲客亂紛紛,薄酒名醨厚酒醇.醇酒一瓶醉三客,薄酒三瓶醉一人,共同飲了一十九,三十三客醉顏生,試問高明能算士,幾多醨酒幾多醇?”這首詩是說:“好酒一瓶,可以醉倒3位客人;薄酒三瓶,可以醉倒1位客人,如今33位客人醉倒了,他們總共飲下19瓶酒.試問:其中好酒、薄酒分別是多少瓶?”設(shè)有好酒x瓶,薄酒y瓶.根據(jù)題意,可列方程組為_____.
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