【題目】已知:如圖,∠QAN為銳角,H、B分別為射線AN上的點,點H關于射線AQ的對稱點為C,連接ACCB

1)依題意補全圖;

2CB的垂直平分線交AQ于點E,交BC于點F.連接CE,HEEB

①求證:△EHB是等腰三角形;

②若AC+ABAE,求的值.

【答案】1)補圖見解析;(2)①證明見解析;②

【解析】

1)根據(jù)要求畫出圖形即可;

2)①證明△ACE≌△AHESAS),推出ECEH,由EF垂直平分線段BC,推出ECEB可得結論;

②如圖21中,作EMABM.首先證明AC+AB2AM,結合已知條件可得4AMAE,在RtAEM中,根據(jù)求解即可解決問題.

1)圖形如圖1所示:

2)①證明:如圖2中,

C,H關于AQ對稱,

∴∠CAE=∠EAH,ACAH,

AEAE,

∴△ACE≌△AHESAS),

ECEH,

EF垂直平分線段BC,

ECEB,

EHEB

∴△EHB是等腰三角形.

②解:如圖21中,作EMABM

EHEB,EMBH

HMMB,

AC+ABAH+ABAMHM+AM+BM2AM,

AC+ABAE

4AMAE,

RtAEM中,,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,B3,0),AOB是等邊三角形,動點P從點B出發(fā)以每秒1個單位長度的速度沿BO勻速運動,動點Q同時從點A出發(fā)以同樣的速度沿OA延長線方向勻速運動,當點P到達點O時,點PQ同時停止運動.過點PPEABE,連接PQABD.設運動時間為t秒,得出下面三個結論,① t =1時,OPQ為直角三角形;② t =2時,以AQ,AE為邊的平行四邊形的第四個頂點在∠AOB的平分線上;③ t為任意值時,.所有正確結論的序號是________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】國務院發(fā)布的《全民科學素質行動計劃綱要實施方案(2016-2020)》指出:公民科學素質是實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎,是國家綜合國力的體現(xiàn).《方案》明確提出,2020年要將我國公民科學素質的數(shù)值提升到10%以上.為了解我國公民科學素質水平及發(fā)展狀況,中國科協(xié)等單位已多次組織了全國范圍的調(diào)查,以下是根據(jù)調(diào)查結果整理得到的部分信息.注:科學素質的數(shù)值是指具備一定科學素質的公民人數(shù)占公民總數(shù)的百分比.

20152018年我國各直轄市公民科學素質發(fā)展狀況統(tǒng)計圖如下:

b2015年和2018年我國公民科學素質發(fā)展狀況按性別分類統(tǒng)計如下:

2015

2018

c2001年以來我國公民科學素質水平發(fā)展統(tǒng)計圖如下:

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

(1)在我國四個直轄市中,從2015年到2018年,公民科學素質水平增幅最大的城市是________,公民科學素質水平增速最快的城市是_________.注:科學素質水平增幅=2018年科學素質的數(shù)值一2015年科學素質的數(shù)值;科學素質水平增速=(2018年科學素質的數(shù)值一2015年科學素質的數(shù)值)÷2015年科學素質的數(shù)值.

(2)已知在2015年的調(diào)查樣本中,男女公民的比例約為11,則2015年我國公民的科學素質水平為______%(結果保留一位小數(shù));由計算可知.在2018年的調(diào)查樣本中.男性公民人數(shù)_____女性公民人數(shù)(多于、等于少于”)

(3)根據(jù)截至2018年的調(diào)查數(shù)據(jù)推斷,你認為“2020年我國公民科學素質提升到10%以上的目標能夠實現(xiàn)嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,C上的一定點,P是弦AB上的一動點,連接PC,過點AAQPC交直線PC于點Q.小石根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對線段PCPA,AQ的長度之間的關系進行了探究.(當點P與點A重合時,令AQ0cm

下面是小石的探究過程,請補充完整:

1)對于點P在弦AB上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段PC,PAAQ的幾組值,如表:

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置7

位置8

位置9

PC/cm

4.07

3.10

2.14

1.68

1.26

0.89

0.76

1.26

2.14

PA/cm

0.00

1.00

2.00

2.50

3.00

3.54

4.00

5.00

6.00

AQ/cm

0.00

0.25

0.71

1.13

1.82

3.03

4.00

3.03

2.14

PC,PA,AQ的長度這三個量中,確定   的長度是自變量,   的長度和   的長度都是這個自變量的函數(shù);

2)在同一平面直角坐標系xOy中,畫出(1)中所確定的函數(shù)的圖象;

3)結合函數(shù)圖象,解決問題:當AQPC時,PA的長度約為   cm.(結果保留一位小數(shù))

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小志從甲、乙兩超市分別購買了10瓶和6cc飲料,共花費51元;小云從甲、乙兩超市分別購買了8瓶和12cc飲料,且小云在乙超市比在甲超市多花18元,在小志和小云購買cc飲料時,甲、乙兩超市cc飲料價格不一樣,若只考慮價格因素,到哪家超市購買這種cc飲料便宜?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB4,E、F是對角線AC上的兩個動點,且EF2P是正方形四邊上的任意一點.若△PEF是等邊三角形,則符合條件的P點共有_____個,此時AE的長為_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,二次函數(shù)yax2+bx+c的圖象經(jīng)過點A0,﹣4)和B(﹣2,2).

1)求c的值,并用含a的式子表示b;

2)當﹣2x0時,若二次函數(shù)滿足yx的增大而減小,求a的取值范圍;

3)直線AB上有一點Cm,5),將點C向右平移4個單位長度,得到點D,若拋物線與線段CD只有一個公共點,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=5,BC=4EBC邊上一點,連接DE,將矩形ABCD沿DE折疊,頂點C恰好落在AB邊上點F處,延長DEAB的延長線于點G

1)求線段BE的長;

2)連接CG,求證:四邊形CDFG是菱形;

3)如圖2,P,Q分別是線段DG,CG上的動點(與端點不重合),且∠CPQ=CDP,是否存在這樣的點P,使△CPQ是等腰三角形?若存在,請直接寫出DP的值,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,P是△ABC外部的一定點,D是線段BC上一動點,連接PDAC于點E

小明根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對線段PDPE,CD的長度之間的關系進行了探究,

下面是小明的探究過程,請補充完整:

1)對于點DBC上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段PD,PE,CD的長度的幾組值,如表:

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置7

位置8

位置9

PD/cm

2.56

2.43

2.38

2.43

2.67

3.16

3.54

4.45

5.61

PE/cm

2.56

2.01

1.67

1.47

1.34

1.32

1.34

1.40

1.48

CD/cm

0.00

0.45

0.93

1.40

2.11

3.00

3.54

4.68

6.00

PD,PECD的長度這三個量中,確定   的長度是自變量,   的長度和   的長度都是這個自變量的函數(shù);

2)在同一平面直角坐標系xOy中,畫出圖2中所確定的兩個函數(shù)的圖象;

3)結合函數(shù)圖象,解決問題:

連接CP,當△PCD為等腰三角形時,CD的長度約為   cm.(精確到0.1

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