【題目】已知:如圖,∠QAN為銳角,H、B分別為射線AN上的點,點H關于射線AQ的對稱點為C,連接AC,CB.
(1)依題意補全圖;
(2)CB的垂直平分線交AQ于點E,交BC于點F.連接CE,HE,EB.
①求證:△EHB是等腰三角形;
②若AC+AB=AE,求的值.
【答案】(1)補圖見解析;(2)①證明見解析;②.
【解析】
(1)根據(jù)要求畫出圖形即可;
(2)①證明△ACE≌△AHE(SAS),推出EC=EH,由EF垂直平分線段BC,推出EC=EB可得結論;
②如圖2﹣1中,作EM⊥AB于M.首先證明AC+AB=2AM,結合已知條件可得4AM=AE,在Rt△AEM中,根據(jù)=求解即可解決問題.
(1)圖形如圖1所示:
(2)①證明:如圖2中,
∵C,H關于AQ對稱,
∴∠CAE=∠EAH,AC=AH,
∵AE=AE,
∴△ACE≌△AHE(SAS),
∴EC=EH,
∵EF垂直平分線段BC,
∴EC=EB,
∴EH=EB,
∴△EHB是等腰三角形.
②解:如圖2﹣1中,作EM⊥AB于M.
∵EH=EB,EM⊥BH,
∴HM=MB,
∴AC+AB=AH+AB=AM﹣HM+AM+BM=2AM,
∵AC+AB=AE,
∴4AM=AE,
在Rt△AEM中,==,
∴=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,B(3,0),△AOB是等邊三角形,動點P從點B出發(fā)以每秒1個單位長度的速度沿BO勻速運動,動點Q同時從點A出發(fā)以同樣的速度沿OA延長線方向勻速運動,當點P到達點O時,點P,Q同時停止運動.過點P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D.設運動時間為t秒,得出下面三個結論,① 當t =1時,△OPQ為直角三角形;② 當t =2時,以AQ,AE為邊的平行四邊形的第四個頂點在∠AOB的平分線上;③ 當t為任意值時,.所有正確結論的序號是________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】國務院發(fā)布的《全民科學素質行動計劃綱要實施方案(2016-2020年)》指出:公民科學素質是實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎,是國家綜合國力的體現(xiàn).《方案》明確提出,2020年要將我國公民科學素質的數(shù)值提升到10%以上.為了解我國公民科學素質水平及發(fā)展狀況,中國科協(xié)等單位已多次組織了全國范圍的調(diào)查,以下是根據(jù)調(diào)查結果整理得到的部分信息.注:科學素質的數(shù)值是指具備一定科學素質的公民人數(shù)占公民總數(shù)的百分比.
.2015和2018年我國各直轄市公民科學素質發(fā)展狀況統(tǒng)計圖如下:
b.2015年和2018年我國公民科學素質發(fā)展狀況按性別分類統(tǒng)計如下:
2015年 | 2018年 | |
男 | ||
女 |
c.2001年以來我國公民科學素質水平發(fā)展統(tǒng)計圖如下:
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)在我國四個直轄市中,從2015年到2018年,公民科學素質水平增幅最大的城市是________,公民科學素質水平增速最快的城市是_________.注:科學素質水平增幅=2018年科學素質的數(shù)值一2015年科學素質的數(shù)值;科學素質水平增速=(2018年科學素質的數(shù)值一2015年科學素質的數(shù)值)÷2015年科學素質的數(shù)值.
(2)已知在2015年的調(diào)查樣本中,男女公民的比例約為1:1,則2015年我國公民的科學素質水平為______%(結果保留一位小數(shù));由計算可知.在2018年的調(diào)查樣本中.男性公民人數(shù)_____女性公民人數(shù)(填“多于”、“等于”或“少于”).
(3)根據(jù)截至2018年的調(diào)查數(shù)據(jù)推斷,你認為“2020年我國公民科學素質提升到10%以上”的目標能夠實現(xiàn)嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,C是上的一定點,P是弦AB上的一動點,連接PC,過點A作AQ⊥PC交直線PC于點Q.小石根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對線段PC,PA,AQ的長度之間的關系進行了探究.(當點P與點A重合時,令AQ=0cm)
下面是小石的探究過程,請補充完整:
(1)對于點P在弦AB上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段PC,PA,AQ的幾組值,如表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | 位置8 | 位置9 | |
PC/cm | 4.07 | 3.10 | 2.14 | 1.68 | 1.26 | 0.89 | 0.76 | 1.26 | 2.14 |
PA/cm | 0.00 | 1.00 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.54 | 4.00 | 5.00 | 6.00 |
AQ/cm | 0.00 | 0.25 | 0.71 | 1.13 | 1.82 | 3.03 | 4.00 | 3.03 | 2.14 |
在PC,PA,AQ的長度這三個量中,確定 的長度是自變量, 的長度和 的長度都是這個自變量的函數(shù);
(2)在同一平面直角坐標系xOy中,畫出(1)中所確定的函數(shù)的圖象;
(3)結合函數(shù)圖象,解決問題:當AQ=PC時,PA的長度約為 cm.(結果保留一位小數(shù))
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小志從甲、乙兩超市分別購買了10瓶和6瓶cc飲料,共花費51元;小云從甲、乙兩超市分別購買了8瓶和12瓶cc飲料,且小云在乙超市比在甲超市多花18元,在小志和小云購買cc飲料時,甲、乙兩超市cc飲料價格不一樣,若只考慮價格因素,到哪家超市購買這種cc飲料便宜?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=4,E、F是對角線AC上的兩個動點,且EF=2,P是正方形四邊上的任意一點.若△PEF是等邊三角形,則符合條件的P點共有_____個,此時AE的長為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點A(0,﹣4)和B(﹣2,2).
(1)求c的值,并用含a的式子表示b;
(2)當﹣2<x<0時,若二次函數(shù)滿足y隨x的增大而減小,求a的取值范圍;
(3)直線AB上有一點C(m,5),將點C向右平移4個單位長度,得到點D,若拋物線與線段CD只有一個公共點,求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=5,BC=4,E是BC邊上一點,連接DE,將矩形ABCD沿DE折疊,頂點C恰好落在AB邊上點F處,延長DE交AB的延長線于點G.
(1)求線段BE的長;
(2)連接CG,求證:四邊形CDFG是菱形;
(3)如圖2,P,Q分別是線段DG,CG上的動點(與端點不重合),且∠CPQ=∠CDP,是否存在這樣的點P,使△CPQ是等腰三角形?若存在,請直接寫出DP的值,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,P是△ABC外部的一定點,D是線段BC上一動點,連接PD交AC于點E.
小明根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對線段PD,PE,CD的長度之間的關系進行了探究,
下面是小明的探究過程,請補充完整:
(1)對于點D在BC上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段PD,PE,CD的長度的幾組值,如表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | 位置8 | 位置9 | |
PD/cm | 2.56 | 2.43 | 2.38 | 2.43 | 2.67 | 3.16 | 3.54 | 4.45 | 5.61 |
PE/cm | 2.56 | 2.01 | 1.67 | 1.47 | 1.34 | 1.32 | 1.34 | 1.40 | 1.48 |
CD/cm | 0.00 | 0.45 | 0.93 | 1.40 | 2.11 | 3.00 | 3.54 | 4.68 | 6.00 |
在PD,PE,CD的長度這三個量中,確定 的長度是自變量, 的長度和 的長度都是這個自變量的函數(shù);
(2)在同一平面直角坐標系xOy中,畫出圖2中所確定的兩個函數(shù)的圖象;
(3)結合函數(shù)圖象,解決問題:
連接CP,當△PCD為等腰三角形時,CD的長度約為 cm.(精確到0.1)
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