【題目】在平面直角坐標系中,為原點,點A(,0),點B(0,1),點E是邊AB中點,把繞點A順時針旋轉(zhuǎn),得△ADC,點O,B旋轉(zhuǎn)后的對應點分別為D,C.記旋轉(zhuǎn)角為.
(Ⅰ)如圖①,當點D恰好在AB上時,求點D的坐標;
(Ⅱ)如圖②,若時,求證:四邊形OECD是平行四邊形;
(Ⅲ)連接OC,在旋轉(zhuǎn)的過程中,求△OEC面積的最大值(直接寫出結(jié)果即可).
【答案】(Ⅰ)D(-,);(Ⅱ)證明見解析;(Ⅲ).
【解析】
(1)先求出∠BAO的度數(shù),然后求出AM、DM的長度,進而求出OM的長度,從而得出點D的坐標;
(2)先得出△BOE是等邊三角形,得到OB=OE=DC,再得到OE∥DC,從而得出結(jié)論;
(3)以為圓心,為半徑畫,過點作交的延長線于點,當三點共線時,此時高最大,面積最大,求出的值,利用面積公式直接求解即可.
解:(Ⅰ)由題意:OA=,OB=1,
∴在△AOB中,∠AOB=90°,tan∠BAO=,
∴∠BAO=30°.
由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)得,DA=OA=,
過D作DM⊥OA于M,
則在Rt△DAM中,DM=,AM=,
∴OM=AO-OM=-,
∴D(-,).
(Ⅱ)延長OE交AC于F,
在Rt△AOB 中,點E為AB的中點,∠BAO=30°,
∴OE=BE=AE.
又∠ABO=60°,∴△BOE是等邊三角形,
∴OE=OB,∴∠BOE=60°,∴∠EOA=30°,
由旋轉(zhuǎn)性質(zhì),DC=OB ,
∴OE=DC.
∵,
∴∠OAD=60°,
由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)知,
∠DAC=∠OAB=30°,∠DCA=∠OBA=60°,
∴∠OAC=∠OAD+∠DAC=90°,
∴∠OFA=90°-∠EOA=90°-30°=60°,
∴∠DCA=∠OFA,
∴OE∥DC.
∴四邊形OECD是平行四邊形.
(III)以為圓心,為半徑畫,過點作交的延長線于點,
在,
∵∠BAO=30°,
∴,
∵為中點,是直角三角形,
∴,
∴,
∵圓中最長的弦是直徑,
∴當點旋轉(zhuǎn)到如圖所示的位置時,即三點共線時,此時高最大,面積最大,
∵,
∴在中,
∵,
∴,
∴,
此時,;
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【題目】如圖,點D在以AB為直徑的⊙O上,AD平分,,過點B作⊙O的切線交AD的延長線于點E.
(1)求證:直線CD是⊙O的切線.
(2)求證:.
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【題目】某數(shù)學興趣小組對線段上的動點問題進行探究,已知AB=8.
問題思考:
如圖1,點P為線段AB上的一個動點,分別以AP、BP為邊在同側(cè)作正方形APDC與正方形PBFE.
(1)在點P運動時,這兩個正方形面積之和是定值嗎?如果時求出;若不是,求出這兩個正方形面積之和的最小值.
(2)分別連接AD、DF、AF,AF交DP于點A,當點P運動時,在△APK、△ADK、△DFK中,是否存在兩個面積始終相等的三角形?請說明理由.
問題拓展:
(3)如圖2,以AB為邊作正方形ABCD,動點P、Q在正方形ABCD的邊上運動,且PQ=8.若點P從點A出發(fā),沿A→B→C→D的線路,向D點運動,求點P從A到D的運動過程中,PQ的中點O所經(jīng)過的路徑的長.
(4)如圖(3),在“問題思考”中,若點M、N是線段AB上的兩點,且AM=BM=1,點G、H分別是邊CD、EF的中點.請直接寫出點P從M到N的運動過程中,GH的中點O所經(jīng)過的路徑的長及OM+OB的最小值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與的圖像交于點,拋物線交軸于點,過點作軸的平行線交兩拋物線于、兩點.若點是軸上兩拋物線頂點之間的一點,連結(jié),,,,則四邊形的面積為________(用含的代數(shù)式表示).
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【題目】如圖,已知正方形ABCD,O為對角線AC與BD的交點,過點O的直線EF與直線GH分別交AD,BC,AB,CD于點E,F,G,H,若EF⊥GH,OC與FH相交于點M,當CF=4,AG=2時,則OM的長為________.
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【題目】隨著通訊技術的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式變得更多樣、便捷.某校數(shù)學興趣小組設計了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機調(diào)查了部分學生,將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共調(diào)查了______名學生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為______;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用“微信”溝通的學生有多少名?
(4)某天甲、乙兩名同學都想從“微信”、“QQ”、“電話”三種溝通方式中選一種方式與對方聯(lián)系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學恰好選擇同一種溝通方式的概率.
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【題目】一輛貨車從A地出發(fā)以每小時80km的速度勻速駛往B地,一段時間后,一輛轎車從B地出發(fā)沿同一條路勻速駛往A地.貨車行駛3小時后,在距B地160km處與轎車相遇.圖中線段表示貨車離B地的距離y1與貨車行駛的時間x的關系.
(1)AB兩地之間的距離為 km;
(2)求y1與x之間的函數(shù)關系式;
(3)若兩車同時到達各自目的地,在同一坐標系中畫出轎車離B地的距離y2與貨車行駛時間x的函數(shù)圖像,用文字說明該圖像與x軸交點所表示的實際意義.
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【題目】在平面直角坐標系中,已知函數(shù),其中為常數(shù).
(1)當時,求函數(shù)圖像的頂點坐標(用含的代數(shù)式表示);
(2)當y最大值為1時,且,求整數(shù)的值;
(3)當直線與函數(shù)的圖像只有一個公共點時,求的取值范圍;
(4)設點在軸上,點在軸上的正半軸上,已知點,以為邊做正方形,當函數(shù)的圖像與正方形的邊有兩個公共點時,直接寫出的取值范圍.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知二次函數(shù)圖象經(jīng)過點,,其對稱軸為直線.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)若直線將的面積分成相等的兩部分,求的值;
(3)點是該二次函數(shù)圖象與軸的另一個交點,點是直線上位于軸下方的動點,點是第四象限內(nèi)該二次函數(shù)圖象上的動點,且位于直線右側(cè).若以點為直角頂點的與相似,求點的坐標.
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