【題目】隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式變得更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共調(diào)查了______名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為______;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該校共有1500名學(xué)生,請估計該校最喜歡用“微信”溝通的學(xué)生有多少名?
(4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從“微信”、“QQ”、“電話”三種溝通方式中選一種方式與對方聯(lián)系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選擇同一種溝通方式的概率.
【答案】(1)100;108°;(2)補充圖形見解析;(3)600人;(4)
【解析】
(1)根據(jù)喜歡電話溝通的人數(shù)與百分比即可求出共抽查人數(shù),求出使用QQ的百分比即可求出QQ的扇形圓心角度數(shù);
(2)計算出短信與微信的人數(shù)即可補全統(tǒng)計圖;
(3)用樣本中喜歡用微信進行溝通的百分比來估計1500名學(xué)生中喜歡用微信進行溝通的人數(shù)即可求出答案;
(4)用列表法分別求出所有情況以及甲、乙兩名同學(xué)恰好選中同一種溝通方式的情況后,利用概念公式即可求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選中同一種溝通方式的概率.
(1)設(shè)本次調(diào)查共調(diào)查了名學(xué)生,其中最喜歡電話溝通方式人數(shù)占比=,解得; “QQ”的扇形圓心角的度數(shù)=;
(2)喜歡用短信的人數(shù)為:人,
喜歡用微信的人數(shù)為:,
補充圖形,如圖所示:
(3)人
(4)有題意,可列表:
2 1 | A | B | C |
A | |||
B | |||
C |
所有情況共有9種情況,其中兩人恰好選中同一種溝通方式共有3種情況,
甲、乙兩名同學(xué)恰好選中同一種溝通方式的概率為:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小澤和小帥兩同學(xué)分別從甲地出發(fā),騎自行車沿同一條路到乙地參加社會實踐活動.如圖折線OAB和線段CD分別表示小澤和小帥離甲地的距離y(單位:千米)與時間x(單位:小時)之間函數(shù)關(guān)系的圖象.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)小帥的騎車速度為 千米/小時;點C的坐標為 ;
(2)求線段AB對應(yīng)的函數(shù)表達式;
(3)當(dāng)小帥到達乙地時,小澤距乙地還有多遠?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從地出發(fā),沿同一路線駛向地.甲車先出發(fā)勻速駛向地,后乙出發(fā),勻速行駛一段時間后,在途中的貨站裝貨耗時半小時.由于滿載貨物,為了行駛安全,速度減少了,結(jié)果與甲車同時到達地,甲乙兩車距地的路程與乙車行駛時間之間的函數(shù)圖象如圖所示
(1)的值是________,甲的速度是________.
(2)求乙車距地的路程與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若甲乙兩車距離不超過時,車載通話機可以進行通話,則兩車在行駛過程中可以通話的總時長為多少小時?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,.點從點出發(fā),以每秒3個單位長度的速度向終點運動,過點作交邊或邊于點,點是射線邊上一點,總保持,以、為鄰邊構(gòu)造矩形,設(shè)矩形與重疊部分圖形的面積為,點的運動時間為.
(1)用含的式子表示線段的長;
(2)當(dāng)點落在上時,求的值;
(3)當(dāng)矩形與重疊部分圖形為四邊形時,求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)點與點同時出發(fā),在線段上以每秒5個單位長度的速度沿往返一次,連結(jié)、,直接寫出矩形的面積是的面積的2倍時的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,為原點,點A(,0),點B(0,1),點E是邊AB中點,把繞點A順時針旋轉(zhuǎn),得△ADC,點O,B旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點分別為D,C.記旋轉(zhuǎn)角為.
(Ⅰ)如圖①,當(dāng)點D恰好在AB上時,求點D的坐標;
(Ⅱ)如圖②,若時,求證:四邊形OECD是平行四邊形;
(Ⅲ)連接OC,在旋轉(zhuǎn)的過程中,求△OEC面積的最大值(直接寫出結(jié)果即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A的坐標是(2,1),點B的坐標是(2,0) .作點B關(guān)于OA的對稱點B′,則點B′的坐標是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(概念認識)
在同一個圓中兩條互相垂直且相等的弦定義為“等垂弦”,兩條弦所在直線的交點為等垂弦的分割點.如圖①,AB、CD是⊙O的弦,AB=CD,AB⊥CD,垂足為E,則AB、CD是等垂弦,E為等垂弦AB、CD的分割點.
(數(shù)學(xué)理解)
(1)如圖②,AB是⊙O的弦,作OC⊥OA、OD⊥OB,分別交⊙O于點C、D,連接CD.求證: AB、CD是⊙O的等垂弦.
(2)在⊙O中,⊙O的半徑為5,E為等垂弦AB、CD的分割點,.求AB的長度.
(問題解決)
(3)AB、CD是⊙O的兩條弦,CD=AB,且CD⊥AB,垂足為F.
①在圖③中,利用直尺和圓規(guī)作弦CD(保留作圖痕跡,不寫作法).
②若⊙O的半徑為r,AB=mr(m為常數(shù)),垂足F與⊙O的位置關(guān)系隨m的值變化而變化,直接寫出點F與⊙O的位置關(guān)系及對應(yīng)的m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兒童用藥的劑量常常按他們的體重來計算,某種藥品,體重的兒童,每次正常服用量為;體重的兒童每次正常服用量為;體重在范圍內(nèi)時,每次正常服用量是兒童體重的一次函數(shù)中,現(xiàn)實中,該藥品每次實際服用量可以比每次正常服用略高一些,但不能超過正常服用量的1.2倍,否則會對兒童的身體造成較大損害.
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)若該藥品的一種包裝規(guī)格為/袋,求體重在什么范圍的兒童生病時可以一次服下一袋藥?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于平面直角坐標系xOy中的點P和圖形N,給出如下定義:如果Q為圖形N上一個動點,P,Q兩點間距離的最大值為dmax,P,Q兩點間距離的最小值為dmin,我們把dmax + dmin的值叫點P和圖形N間的“和距離”,記作d(P,圖形N).
(1)如圖,正方形ABCD的中心為點O,A(3,3).
① 點O到線段AB的“和距離”d(O,線段AB)= ;
② 設(shè)該正方形與y軸交于點E和F,點P在線段EF上,d(P,正方形ABCD)=7,求點P的坐標.
(2)如圖2,在(1)的條件下,過C,D兩點作射線CD,連接AC,點M是射線CD上的一點,如果d(M,線段AD),直接寫出M點橫坐標t取值范圍.
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