【題目】如圖,已知△CAD與△CEB都是等邊三角形,BD、EA的延長線相交于點F.
(1)求證:△ACE≌△DCB.
(2)求∠F的度數(shù).
(3)若AD⊥BD,請直接寫出線段EF與線段BD、DF之間的數(shù)量關系.
【答案】(1)見解析;(2)60°;(3)EF=BD+2DF.
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形的性質得到CB=CE,CD=CA,∠BCE=∠DCA=60°,由全等三角形的判定定理即可得到結論;
(2)設BC與EF相交于G,根據(jù)全等三角形的性質得到∠1=∠2,根據(jù)三角形的內(nèi)角和即可得到結論;
(3)根據(jù)垂直的定義得到∠ADF=90°,求得∠DAF=30°,根據(jù)直角三角形的性質得到AF=2DF,根據(jù)全等三角形的性質得到AE=BD,于是得到結論.
(1)∵△CAD與△CEB都是等邊三角形,
∴CB=CE,CD=CA,∠BCE=∠DCA=60°,
∴∠BCD=∠ECA,
∴△ACE≌△DCB(SAS);
(2)設BC與EF相交于G,
由(1)可知△ACE≌△DCB,
∴∠1=∠2,
∵∠1+∠BGF+∠F=∠2+∠AGC+∠BCE=180°,
而∠BGF=∠AGC,
∴∠F=∠BCE=60°;
(3)EF=BD+2DF,理由如下:
∵AD⊥BD,
∴∠ADF=90°,
∵∠F=60°,
∴∠DAF=30°,
∴AF=2DF,
∵△ACE≌△DCB,
∴AE=BD,
∴EF=AE+AF=BD+2DF.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在矩形AOBC中,OB=6,OA=4,分別以OB,OA所在直線為x軸和y軸建立如圖所示的平面直角坐標系,F是BC上的一個動點(不與B、C重合),過F點的反比例函數(shù)(k>0)的圖象與AC邊交于點E,連接OE,OF,EF.
(1)若tan∠BOF=,求F點的坐標;
(2)當點F在BC上移動時,△OEF與△ECF的面積差記為S,求當k為何值時,S有最大值,最大值是多少?
(3)是否存在這樣的點F,使得△OEF為直角三角形?若存在,求出此時點F坐標;若不存在,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】結果如此巧合!
下面是小穎對一道題目的解答.
題目:如圖,Rt△ABC的內(nèi)切圓與斜邊AB相切于點D,AD=3,BD=4,求△ABC的面積.
解:設△ABC的內(nèi)切圓分別與AC、BC相切于點E、F,CE的長為x.
根據(jù)切線長定理,得AE=AD=3,BF=BD=4,CF=CE=x.
根據(jù)勾股定理,得(x+3)2+(x+4)2=(3+4)2.
整理,得x2+7x=12.
所以S△ABC=ACBC
=(x+3)(x+4)
=(x2+7x+12)
=×(12+12)
=12.
小穎發(fā)現(xiàn)12恰好就是3×4,即△ABC的面積等于AD與BD的積.這僅僅是巧合嗎?
請你幫她完成下面的探索.
已知:△ABC的內(nèi)切圓與AB相切于點D,AD=m,BD=n.
可以一般化嗎?
(1)若∠C=90°,求證:△ABC的面積等于mn.
倒過來思考呢?
(2)若ACBC=2mn,求證∠C=90°.
改變一下條件……
(3)若∠C=60°,用m、n表示△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】聯(lián)想我們曾經(jīng)學習過的三角形外心的概念,我們可引入準外心的定義:到三角形的兩個頂點距離相等的點,叫做此三角形的準外心.請回答下面的三個問題:
(1)如圖1,若PB=PC,則點P為△ABC的準外心,而且我們知道滿足此條件的準外心有無數(shù)多個,你能否用尺規(guī)作出另外一個準外心Q呢?請嘗試完成;
(2)如圖2,已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準外心P在AC邊上,試探究PA的長;
(3)如圖3,點B既是△EDC又是△ADC的準外心,BD=BA=BC=2AD,BD∥AC,CD=,求AD的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場為吸引顧客,設立了一個可以自由轉動的轉盤,并規(guī)定每購買元商品可以獲得一次轉動轉盤的機會,如果轉盤停止轉動時,指針正好落在紅、綠、黃區(qū)域,那么顧客可以分別獲得元、元、元購物券,如果不愿轉動轉盤,那么可以直接獲得元購物券,設轉盤停止轉動時,指針正好落在紅、綠、黃區(qū)域的概率依次為,,.
(1)平均來說,每轉動轉盤次所獲得購物券的金額是多少?
(2)小明在家也做了一個同樣的試驗,轉動轉盤次后共得購物前元,據(jù)此,小明認為,還是直接領取元購物券合算,你同意他的說法嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點O在△ABC內(nèi),且知OB和OC分別平分∠ABC和∠ACB,過O作直線EF分別交AB、AC于E、F.
(1)如圖1,已知EF∥BC.
①若∠A=76°,請直接寫出∠BOE+∠COF的度數(shù);
②猜想∠BOE、∠COF與∠A之間有怎樣的數(shù)量關系?寫出結論,不用證明
(2)直線EF繞點O旋轉到如圖2的位置時(EF與BC不平行),那么上面(1)②中猜想的結論還成立嗎?如果成立,請給出證明;如果不成立,請說明理由.
(3)當直線EF繞點O旋轉到如圖3的位置時(點E在AB的延長線上),請直接寫出∠BOE、∠COF與∠A之間的數(shù)量關系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A、B兩點, A點在原點的左側,B點的坐標為(3,0),與y軸交于C(0,-3)點.
(1)求這個二次函數(shù)以及直線BC的解析式;
(2)直接寫出點A的坐標;
(3)當x為何值時,一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AC⊥BC,AC=BC,點D是AB中點,過C、D的⊙O交AC、BC分別于E、F.若⊙O的半徑為,AC=2+2 ,則△CEF的面積為( 。
A. B. 2 C. 2+ D. 2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】具備下列條件的兩個三角形,可以證明它們?nèi)鹊氖?/span>( ).
A.一邊和這一邊上的高對應相等B.兩邊和第三邊上的中線對應相等
C.兩邊和其中一邊的對角對應相等D.直角三角形的斜邊對應相等
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