【題目】計(jì)算：

（1）（﹣+）×（﹣24）；

（2）75×（﹣）2﹣24÷（﹣2）3+4×（﹣2）；

（3）化簡(jiǎn)：5（x+3y）﹣2（4x+3y）+3（2x﹣3y）．

【答案】（1）-16；（2）-2；（3）3x

【解析】

（1）根據(jù)乘法分配律簡(jiǎn)便計(jì)算；

（2）先算乘方，再算乘除，最后算加減；同級(jí)運(yùn)算，應(yīng)按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算；

（3）先去括號(hào)，然后合并同類(lèi)項(xiàng)．

解：（1）（﹣+）×（﹣24）

＝×（﹣24）﹣×（﹣24）+×（﹣24）

＝﹣12+4﹣8

＝﹣16；

（2）75×（﹣）2﹣24÷（﹣2）3+4×（﹣2）

＝75×﹣24÷（﹣8）﹣8

＝3+3﹣8

＝﹣2；

（3）5（x+3y）﹣2（4x+3y）+3（2x﹣3y）

＝5x+15y﹣8x﹣6y+6x﹣9y

＝3x．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】矩形ABCD中，AB=20，BC=6，Ｅ為ＡＢ邊的中點(diǎn)，P為CD邊上的點(diǎn)，且△AEP是腰長(zhǎng)為10的等腰三角形，則線(xiàn)段ＢＰ的長(zhǎng)為______________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（閱讀理解）小海喜歡研究數(shù)學(xué)問(wèn)題，在計(jì)算整式加減（﹣4x2﹣7+5x）+（2x+3x2）的時(shí)候，想到了小學(xué)的列豎式加減法，令A＝﹣4x2﹣7+5x，B＝2x+3x2，然后將兩個(gè)整式關(guān)于x進(jìn)行降冪排列，A＝﹣4x2+5x﹣7，B＝3x2+2x，最后只要寫(xiě)出其各項(xiàng)系數(shù)對(duì)齊同類(lèi)項(xiàng)進(jìn)行豎式計(jì)算如下：

所以，（﹣4x2﹣7+5x）+（2x+3x2）＝﹣x2+7x﹣7．

（模仿解題）若A＝﹣4x2y2+2x3y﹣5xy3+2x4，B＝3x3y+2x2y2﹣y4﹣4xy3，請(qǐng)你按照小海的方法，先對(duì)整式A，B關(guān)于某個(gè)字母進(jìn)行降冪排列，再寫(xiě)出其各項(xiàng)系數(shù)進(jìn)行豎式計(jì)算A﹣B，并寫(xiě)出A﹣B的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖形中，第（1）個(gè)圖形由4條線(xiàn)段組成，第（2）個(gè)圖形由10條線(xiàn)段組成，第（3）個(gè)圖形由18條線(xiàn)段組成，…………第（6）個(gè)圖形由（ ）條線(xiàn)段組成.

A.24B.34C.44D.54

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)計(jì)算：①.

②﹣12020+24÷（﹣2）3﹣32×（）2．

(2)化簡(jiǎn)求值：①

②先化簡(jiǎn),再求值：2（x3﹣2y2）﹣（x﹣2y）﹣（x﹣3y2+2x3），其中x=﹣3，y=﹣2．

(3)解方程：① 3（x﹣3）+1 = x﹣（2x﹣1）

②

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某車(chē)間有60個(gè)工人，生產(chǎn)甲、乙兩種零件，每人每天平均能生產(chǎn)甲種零件24個(gè)或乙種零件12個(gè)．已知每2個(gè)甲種零件和3個(gè)乙種零件配成一套，問(wèn)應(yīng)分配多少人生產(chǎn)甲種零件，多少人生產(chǎn)乙種零件，才能使每天生產(chǎn)的這兩種零件剛好配套？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究：如圖①，AB∥CD∥EF，點(diǎn)G、P、H分別在直線(xiàn)AB、CD、EF上，連結(jié)PG、PH，當(dāng)點(diǎn)P在直線(xiàn)GH的左側(cè)時(shí)，試說(shuō)明∠AGP+∠EHP＝∠GPH．下面給出了這道題的解題過(guò)程，請(qǐng)完成下面的解題過(guò)程，并填空（理由或數(shù)學(xué)式）．

解：如圖①，∵AB∥CD（　 　）

∴∠AGP＝∠GPD

∵CD∥EF

∴∠DPH＝∠EHP（　 　）

∵∠GPD+∠DPH＝∠GPH，

∴∠AGP+∠EHP＝∠GPH（　 　）

拓展：將圖①的點(diǎn)P移動(dòng)到直線(xiàn)GH的右側(cè)，其他條件不變，如圖②．試探究∠AGP、∠EHP、∠GPH之間的關(guān)系，并說(shuō)明理由．

應(yīng)用：如圖③，AB∥CD∥EF，點(diǎn)G、H分別在直線(xiàn)AB、EF上，點(diǎn)Q是直線(xiàn)CD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，且不在直線(xiàn)GH上，連結(jié)QG、QH．若∠GQH＝70°，則∠AGQ+∠EHQ＝　 　度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“長(zhǎng)跑“是中考體育必考項(xiàng)目之一，某中學(xué)為了了解九年級(jí)學(xué)生“長(zhǎng)跑”的情況，隨機(jī)抽取部分九年級(jí)學(xué)生，測(cè)試其長(zhǎng)跑成績(jī)(男子1000米，女子800米)，按長(zhǎng)跑時(shí)間長(zhǎng)短依次分為A.B.C.D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，制作出如下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)所給信息，解答下列問(wèn)題：

(1)在扇形統(tǒng)計(jì)用中，C對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是____度．

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

(3)該校九年有486名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)“長(zhǎng)跑”測(cè)試成績(jī)達(dá)到A級(jí)的學(xué)生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，且其中一個(gè)根為另一個(gè)根的倍，則稱(chēng)這樣的方程為“倍根方程”．以下關(guān)于倍根方程的說(shuō)法，正確的是______．（寫(xiě)出所有正確說(shuō)法的序號(hào)）

①方程是倍根方程；

②若方程是倍根方程，則；

③若點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖象上，則關(guān)于的方程是倍根方程；

④若方程是倍根方程，且相異兩點(diǎn)，都在拋物線(xiàn)上，則方程的一個(gè)根是．

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