【題目】如圖,已知點A(0,1),C(4,3),E,P是以AC為對角線的矩形ABCD內部(不在各邊上)的一動點,點D在y軸上,拋物線y=ax2+bx+1以P為頂點.
(1)求證:A、C、E三點共線;
(2)設拋物線y=ax2+bx+1與x軸有交點F、G(F在G的左側),△GAO與△FAO的面積差為3,且這條拋物線與線段AE有兩個不同的交點,試確定a、b的取值范圍.
【答案】(1)證明見解析;(2)﹣<a<﹣,<b<.
【解析】
試題分析:(1)說明點A、C、E在一條直線上,只要求出過A、C的直線的解析式,然后判斷E是否滿足函數(shù)的解析式就可以;
(2)連接GA、FA,已知△GAO與△FAO的面積差為3,而這兩個三角形的高相同是OA的長,等于1,因而就可以得到OG與OF的長度的一個關系式.拋物線y=ax2﹣6ax+1的頂點可以用a表示出來,頂點P在矩形ABCD的內部,即可以求出a的取值范圍.
解:(1)由題意,A(0,1)、C(4,3)兩點確定的直線解析式為:y=x+1,
將點E的坐標(,),代入y=x+1中,左邊=,右邊=×+1=,
∵左邊=右邊,
∴點E在直線y=x+1上,
即點A、C、E在一條直線上;
(2)連接GA、FA.
∵S△GAO﹣S△FAO=3
∴GOA0=FOAO=3.
∵OA=1,
∴GO﹣FO=6.
設F(x1,0),G(x2,0),
則x1、x2是方程ax2+bx+1=0的兩個根,且x1<x2,
又∵a<0
∴x1x2=<0,
∴GO=x2、FO=﹣x1
∴x2﹣(﹣x1)=6,即x2+x1=6
∵x2+x1=﹣,
∴﹣=6,
∴拋物線的解析式為:y=ax2﹣6ax+1,其頂點P的坐標為(3,1﹣9a)
∵頂點P在矩形ABCD的內部,
∴1<1﹣9a<3,
∴﹣<a<0①
由方程組,
得:ax2﹣(6a+)x=0,
∴x=0或x==6+,
當x=0時,即拋物線與線段AE交于點A,而這條拋物線與線段AE有兩個不同的交點,
則有:0<6+<,
解得:﹣≤a<﹣,
綜合①②,得﹣<a<﹣,
∵b=﹣6a,
∴<b<.
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【題目】如圖1所示,邊長為a的大正方形中有一個邊長為b的小正方形,如圖2是由圖1中陰影部分拼成的一個長方形。
(1)請你分別表示出這兩個圖形中陰影部分的面積: , ;
(2)請問以上結果可以驗證哪個乘法公式? ;
(3)試利用這個公式計算:
①、 ②、
③、
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【題目】把一張對邊互相平行的紙條,折成如圖所示,EF是折痕,若∠EFB=32°,則下列結論正確的有( )
(1)∠C′EF=32°;(2)∠AEC=148°;
(3)∠BGE=64°; (4)∠BFD=116°.
(A)1個 (B)2個 (C)3個 (D)4個
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【題目】下列計算正確的是( )
A.2a3+3a3=5a6
B.(x4)2=x6
C.﹣2m(m﹣3)=﹣2m2﹣6m
D.(3a+2)(3a﹣2)=9a2﹣4
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【題目】數(shù)軸上點A、B表示的數(shù)分別是5、﹣3,它們之間的距離可以表示為( )
A.﹣3+5 B.﹣3﹣5 C.|﹣3+5| D.|﹣3﹣5|
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【題目】A,B,C,D,E五名學生猜測自己的數(shù)學成績. A說:“如果我得優(yōu),那么B也得優(yōu).” B說:“如果我得優(yōu),那么C也得優(yōu).” C說:“如果我得優(yōu),那么D也得優(yōu).” D說:“如果我得優(yōu),那么E也得優(yōu).” 大家都沒有說錯,但只有三個人得優(yōu),請問:得優(yōu)的是哪三個人?
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【題目】某景點的門票價格規(guī)定如下表
購票人數(shù) | 1﹣50人 | 51﹣100人 | 100人以上 |
每人門票價 | 12元 | 10元 | 8元 |
某校八年(一)、(二)兩班共100多人去游覽該景點,其中(一)班不足50人,(二)班多于50人,如果兩班都以班為單位分別購票,則一共付款1126元.如果以團體購票,則需要付費824元,問:
(1)兩班各有多少名學生?
(2)如果你是學校負責人,你將如何購票?你的購票方法可節(jié)省多少錢?
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