【題目】完成下列證明:

如圖,已知ADBC,EFBC,1=2.

求證:DGBA.

證明:ADBC,EFBC(已知)

∴∠EFB=ADB=90°(

EFAD(

∴∠1=BAD(

∵∠1=2(已知)

(等量代換)

DGBA.(

【答案】見解析

【解析】

試題分析:由垂直得直角,這是利用了垂直的定義,再由平行線的判定填第2和第5空,由平行線的性質(zhì)填第3空,第4空有等量代換可得BAD=2.

證明:ADBC,EFBC(已知)

∴∠EFB=ADB=90°(垂直定義)

EFAD(同位角相等,兩直線平行)

∴∠1=BAD(兩直線平行,同為角相等)

∵∠1=2(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)

∴∠BAD=2(等量代換)

DGBA.(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在扇形AOB中,∠AOB=90°,點(diǎn)C為OA的中點(diǎn),CE⊥OA交 于點(diǎn)E,以點(diǎn)C為圓心,OA的長為直徑作半圓交CE于點(diǎn)D.若OA=4,則圖中陰影部分的面積為( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一塊正方形紙片.

1)如圖1,若正方形紙片的面積為1dm2,則此正方形的對角線AC的長為   dm

2)若一圓的面積與這個正方形的面積都是cm2,設(shè)圓的周長為C,正方形的周長為C,則C   C(填“=”或“<”或“>”號)

3)如圖2,若正方形的面積為16cm2,李明同學(xué)想沿這塊正方形邊的方向裁出一塊面積為12cm2的長方形紙片,使它的長和寬之比為32,他能裁出嗎?請說明理由?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,BA⊥MN,垂足為A,BA=4,點(diǎn)P是射線AN上的一個動點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合),∠BPC=∠BPA,BC⊥BP,過點(diǎn)C作CD⊥MN,垂足為D,設(shè)AP=x

(1)CD的長度是否隨著x的變化而變化?若變化,用含x的代數(shù)式表示CD的長度;若不變化,求出線段CD的長度;
(2)△PBC的面積是否存在最小值?若存在,請求出這個最小值,并求出此時的x的值;若不存在,請說明理由;
(3)當(dāng)x取何值時,△ABP和△CDP相似;
(4)如圖2,當(dāng)以C為圓心,以CP為半徑的圓與線段AB有公共點(diǎn)時,求x的值。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一批貨物要運(yùn)往某地,貨主準(zhǔn)備租用汽車運(yùn)輸公司的甲、乙兩種貨車,已知過去兩次租用這種貨車的情況如下表:

現(xiàn)租用該公司3輛甲種貨車及5輛乙種貨車一次剛好運(yùn)完這批貨,如果按每噸付運(yùn)費(fèi)30元計(jì)算,貨主應(yīng)付運(yùn)費(fèi)多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解方程:

1

2(公式法)

3

4(配方法)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=CB,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,過點(diǎn)C作CF∥AB,在CF上取一點(diǎn)E,使DE=CD,連接AE,對于下列結(jié)論:①AD=DC;②△CBA∽△CDE;③ = ;④AE為⊙O的切線,一定正確的結(jié)論選項(xiàng)是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于軸對稱.

1)求直線的函數(shù)表達(dá)式;

2)設(shè)點(diǎn)軸上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)軸的平行線,交直線于點(diǎn),交直線于點(diǎn),連接

①若,求點(diǎn)的坐標(biāo);

②若的面積為,請直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中描出下列各點(diǎn):A(30),B(-4,3),C(4, 2),并解答:

1)點(diǎn)A到原點(diǎn)O的距離是 個單位長度;

2)將點(diǎn)B向下平移__________個單位,它會與點(diǎn)C重合;

3)連接BC,直線BCy軸的位置關(guān)系是__________.

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