【題目】問題提出
(1)如圖1,的邊BC在直線n上,過頂點A作直線m∥n,在直線m上任取一點D連接BD,CD,則的面積_______的面積(填“等于”大于”或“小于”)
問題探究
(2)如圖2,在菱形ABCD和菱形BGFE中,,求的面積.
問題解決
(3)如圖3在矩形ABCD中,,在矩形ABCD內(nèi)(可以在邊上)存在點P,使得的面積等于矩形ABCD的面積的,求周長的最小值.
【答案】(1)等于;(2)的面積是;(3)周長的最小值是32.
【解析】
(1)兩條平行線間的距離一定,那么△ABC與△ABD同底等高,所以面積相等;
(2)連接BD,根據(jù)已知條件和菱形的性質(zhì)可得,由(1)可得,
求出等邊三角形BGE即可得出答案;
(3)過點P作,交DA于點F,交BC于點G,作點B關(guān)于FG的對稱點B',連接,根據(jù)兩點之間線段最短得出從而得出,再根據(jù)的面積等于矩形ABCD的面積的,得出BG的長,
繼而求出的長,即可得出答案;
(1)∵m∥n,
∴和同底等高;
∴的面積=的面積
故答案為:等于;
(2)如圖1,連接BD,過點B作于點H.
∴四邊形ABCD和四邊形BEFG是菱形,,
,
,
是等邊三角形,
∴,
在中,,
的面積是
(3)如圖2,過點P作,交DA于點F,交BC于點G,作點B關(guān)于FG的對稱點B',連接.
的面積是矩形ABCD的面積的,
∴P是FG上的一動點
∵點B與B’關(guān)于FG對稱,
,
即
的面積是矩形ABCD的面積的,
邊AB邊上的高是8,
.
在中,,
.
綜上,周長的最小值是32.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,三根同樣的繩子AA1、BB1、CC1穿過一塊木板,姐妹兩人分別站在木板的左、右兩側(cè),每次各自選取本側(cè)的一根繩子,每根繩子被選中的機會相等.
(1)問:“姐妹兩人同時選中同一根繩子”這一事件是 事件,概率是 ;
(2)在互相看不見的條件下,姐姐先將左側(cè)A、C兩個繩端打成一個連結(jié),則妹妹從右側(cè)A1、B1、C1三個繩端中隨機選兩個打一個結(jié)(打結(jié)后仍能自由地通過木孔);請求出“姐姐抽動繩端B,能抽出由三根繩子連結(jié)成一根長繩”的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:四邊形ABCD是平行四邊形,兩邊AB,AD的長是關(guān)于x的方程的兩個實數(shù)根.
(1)當m為何值時,四邊形ABCD是菱形?
(2)求出此時菱形ABCD的邊長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=-x+b與雙曲線分別相交于點A,B,C,D,已知點A的坐標為(-1,4),且AB:CD=5:2,則m=_________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,點C在優(yōu)弧上,將弧沿折疊后剛好經(jīng)過AB的中點D,若⊙O的半徑為,AB=4,則BC的長是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)圖象的頂點坐標為M(1,0),直線與該二次函數(shù)的圖象交于A,B兩點,其中A點的坐標為(3,4),B點在軸上.
(1)求m的值及這個二次函數(shù)的解析式;
(2)若P(,0) 是軸上的一個動點,過P作軸的垂線分別與直線AB和二次函數(shù)的圖象交于D、E兩點.
①當0<< 3時,求線段DE的最大值;
②若直線AB與拋物線的對稱軸交點為N,問是否存在一點P,使以M、N、D、E為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出此時P點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,要用籬笆(虛線部分)成一個矩形苗圃,其中兩邊靠的墻足夠長,中間用平行于的籬笆隔開,已知籬笆的總長度為18米,設(shè)矩形苗圃的一邊的長為,矩形苗圃面積為.
(1)求與的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求所圍矩形苗圃的面積最大值;
(3)當所圍矩形苗圃的面積為時,則的長為多少米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在菱形ABCD中,AB=4,∠BAD=120°,點P是直線AB上任意一點,聯(lián)結(jié)PC,在∠PCD內(nèi)部作射線CQ與對角線BD交于點Q(與B、D不重合),且∠PCQ=30°.
(1)如圖,當點P在邊AB上時,如果BP=3,求線段PC的長;
(2)當點P在射線BA上時,設(shè),求y關(guān)于的函數(shù)解析式及定義域;
(3)聯(lián)結(jié)PQ,直線PQ與直線BC交于點E,如果與相似,求線段BP的長.
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