【題目】已知二次函數(shù)y=x2+bx+c(b,c為常數(shù)).
(Ⅰ)當b=2,c=﹣3時,求二次函數(shù)的最小值;
(Ⅱ)當c=5時,若在函數(shù)值y=1的情況下,只有一個自變量x的值與其對應(yīng),求此時二次函數(shù)的解析式;
(Ⅲ)當c=5時,在自變量x的值滿足1≤x≤3的情況下,與其對應(yīng)的函數(shù)值y的最小值為﹣5,求b的值
【答案】(Ⅰ)-4;(Ⅱ)y=x2+4x+5或y=x2﹣4x+5;(Ⅲ)
【解析】
(Ⅰ)利用配方法得到y=(x+1)2﹣4,然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)解決問題;
(Ⅱ)二次函數(shù)解析式為y=x2+bx+5,把問題轉(zhuǎn)化為x2+bx+5=1有兩個相等的實數(shù)解,然后根據(jù)判別式的意義確定b的值,從而得到此時二次函數(shù)的解析式;
(Ⅲ)利用配方法得到y=(x+)2+5﹣,則拋物線的對稱軸為直線x=﹣,討論:若﹣≤1,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)得到x=1時,y=﹣5,把這組對應(yīng)值代入解析式求得的b不滿足條件;若1<﹣<3,利用二次函數(shù)的性質(zhì)當x=﹣時5﹣=﹣5,求得的b不滿足條件;若﹣≥3,解得b≤﹣6,利用二次函數(shù)的性質(zhì)得到x=3時,y=﹣5,把這組對應(yīng)值代入解析式可求出b的值.
解:(Ⅰ)當b=2,c=﹣3時,二次函數(shù)解析式為y=x2+2x﹣3,
∵y=(x+1)2﹣4,
∴當x=﹣1時,y有最小值﹣4;
(Ⅱ)當c=5時,二次函數(shù)解析式為y=x2+bx+5,
∵在函數(shù)值y=1的情況下,只有一個自變量x的值與其對應(yīng),
∴x2+bx+5=1有兩個相等的實數(shù)解,
方程整理為x2+bx+4=0,
∵△=b2﹣4×4=0,解得b=4或﹣4,
∴此時二次函數(shù)的解析式為y=x2+4x+5或y=x2﹣4x+5;
(Ⅲ)當c=5時,二次函數(shù)解析式為y=x2+bx+5,
∵y=(x+)2+5﹣,
∴拋物線的對稱軸為直線x=﹣,
若﹣≤1,解得b≥﹣2,在1≤x≤3范圍內(nèi)y隨x的增大而增大,則x=1時,y=﹣5,
∴1+b+5=﹣5,解得b=﹣11(舍去);
若1<﹣<3,即﹣6<b<﹣2,在1≤x≤3范圍內(nèi),當x=﹣時y有最小值﹣5,即5﹣=﹣5,解得b=﹣2(舍去)或b=2(舍去);
若﹣≥3,解得b≤﹣6,在1≤x≤3范圍內(nèi)y隨x的增大而減下,則x=3時,y=﹣5,
∴9+3b+5=﹣5,解得b=﹣;
綜上所述,b的值為﹣.
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【題目】從共享單車、共享汽車等共享出行到共享充電寶、共享雨傘等共享物品,各式各樣的共享經(jīng)濟模式在各個領(lǐng)域迅速普及應(yīng)用,越來越多的企業(yè)與個人成為參與者與受益者,小宇上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料,順便收集到四個共享經(jīng)濟領(lǐng)域的圖標,并將其制成編號為A,B,C,D的四張卡片(除編號和內(nèi)容外,其余完全相同),將這四張卡片背面朝上,洗勻放好.
(1)從中隨機抽取一張,求剛好抽到“共享服務(wù)”的概率.
(2)從中隨機抽取一張(不放回),再從中隨機抽取一張,請用列表或畫樹狀圖的方法求抽到的兩張卡片恰好是“共享出行”和“共享知識”的概率(這四張卡片分別用它們的編號A,B,C,D表示)
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【題目】如圖,某大樓的頂部樹有一塊廣告牌CD,小李在山坡的坡腳A處測得廣告牌底部D的仰角為60°.沿坡面AB向上走到B處測得廣告牌頂部C的仰角為45°,已知山坡AB的坡度i=1:,AB=10米,AE=15米.(i=1:是指坡面的鉛直高度BH與水平寬度AH的比)
(1)求點B距水平面AE的高度BH;
(2)求廣告牌CD的高度.
(測角器的高度忽略不計,結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):1.414,1.732)
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【題目】“圓材埋壁”是我國古代著名的數(shù)學著作《九章算術(shù)》中的一個問題,“今有圓材,埋在壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問鋸幾何?”用現(xiàn)代的數(shù)學語言表述是:“如圖,CD為⊙O的直徑,弦AB⊥CD垂足為E,CE=1寸,AB=10寸,求直徑CD的長”,依題意,CD長為( )
A.12寸 B.13寸 C.24寸 D.26寸
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),且A(﹣1,0),B(4,0),與y軸交于點C,C點的坐標為(0,﹣2),連接BC,以BC為邊,點O為對稱中心作菱形BDEC.點P是x軸上的一個動點,設(shè)點P的坐標為(m,0),過點P作x軸的垂線交拋物線于點Q,交BD于點M.
(1)求拋物線的解析式.
(2)x軸上是否存在一點P,使三角形PBC為等腰三角形,若存在,請直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)當點P在線段OB上運動時,試探究m為何值時,四邊形CQMD是平行四邊形?請說明理由.
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【題目】如圖,拋物線S1與x軸交于點A(﹣3,0),B(1,0),將它向右平移2個單位得新拋物線S2,點M,N是拋物線S2上兩點,且MN∥x軸,交拋物線S1于點C,已知MN=3MC,則點C的橫坐標為( 。
A.B.C.D.1
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【題目】在一次數(shù)學綜合實踐活動中,同學們測量了學校教學樓的高度.如圖,CD是高為2m的平臺,在D處測得樓頂B的仰角為45°,從平臺底部向教學樓方向前進4m到達E處,測得樓頂B的仰角為60°.求教學樓AB的高度(結(jié)果保留根號).
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,⊙C的半徑為r,給出如下定義:若點P的橫、縱坐標均為整數(shù),且到圓心C的距離d≤r,則稱P為⊙C 的關(guān)聯(lián)整點.
(1)當⊙O的半徑r=2時,在點D(2,-2),E(-1,0),F(0,2)中,為⊙O的關(guān)聯(lián)整點的是 ;
(2)若直線上存在⊙O的關(guān)聯(lián)整點,且不超過7個,求r的取值范圍;
(3)⊙C的圓心在x軸上,半徑為2,若直線上存在⊙C的關(guān)聯(lián)整點,求圓心C的橫坐標t的取值范圍.
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【題目】把一副三角板按如圖放置,其中∠ABC=∠DEB=90°,∠A=45°,∠D=30°,斜邊AC=BD=10,若將三角板DEB繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)45°得到△D′E′B,則點A在△D′E′B的( )
A.內(nèi)部 B.外部 C.邊上 D.以上都有可能
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