【題目】如圖,已知⊙O的直徑AB=12cm,AC是⊙O的弦,過點C作⊙O的切線交BA的延長線于點P,連接BC.
(1)求證:∠PCA=∠B;
(2)已知∠P=40°,點Q在優(yōu)弧ABC上,從點A開始逆時針運動到點C停止(點Q與點C不重合),當△ABQ與△ABC的面積相等時,求動點Q所經(jīng)過的弧長.
【答案】(1)證明見試題解析;(2)或或.
【解析】
試題分析:(1)連接OC,由PC是⊙O的切線,得到∠1+∠PCA=90°,由AB是⊙O的直徑,得到∠2+∠B=90°,從而得到結(jié)論;
(2)△ABQ與△ABC的面積相等時,有三種情況,即:①當∠AOQ=∠AOC=50°時;②當∠BOQ=∠AOC=50°時;③當∠BOQ=50°時,即∠AOQ=230°時;分別求得點Q所經(jīng)過的弧長即可.
試題解析:(1)連接OC,∵PC是⊙O的切線,∴∠PCO=90°,∴∠1+∠PCA=90°,∵AB是⊙O的直徑,∴∠ACB=90°,∴∠2+∠B=90°,∵OC=OA,∴∠1=∠2,∴∠PCA=∠B;
(2)解:∵∠P=40°,∴∠AOC=50°,∵AB=12,∴AO=6,
①當∠AOQ=∠AOC=50°時,△ABQ與△ABC的面積相等,∴點Q所經(jīng)過的弧長==;
②當∠BOQ=∠AOC=50°時,即∠AOQ=130°時,△ABQ與△ABC的面積相等,∴點Q所經(jīng)過的弧長==;
③當∠BOQ=50°時,即∠AOQ=230°時,△ABQ與△ABC的面積相等,∴點Q所經(jīng)過的弧長==;
綜上所述,當△ABQ與△ABC的面積相等時,動點Q所經(jīng)過的弧長為或或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】反比例反數(shù)y=(x>0)的圖象如圖所示,點B在圖象上,連接OB并延長到點A,使AB=OB,過點A作AC∥y軸交y=(x>0)的圖象于點C,連接BC、OC,S△BOC=3,則k= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明和小慧兩位同學在數(shù)學活動課中,把長為30cm,寬為10cm的長方形白紙條粘合起來,小明按如圖甲所示的方法粘合起來得到長方形ABCD,粘合部分的長度為6cm,小慧按如圖乙所示的方法粘合起來得到長方形A1B1C1D1,黏合部分的長度為4cm.若長為30cm,寬為10cm的長方形白紙條共有100張,則小明應(yīng)分配到 張長方形白紙條,才能使小明和小慧按各自要求黏合起來的長方形面積相等(要求100張長方形白紙條全部用完).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC,點D是BC的中點,點E在AD上.
(1)求證:BE=CE;
(2)如圖2,若BE的延長線交AC于點F,且BF⊥AC,垂足為F,∠BAC=45°,原題設(shè)其它條件不變.求證:△AEF≌△BCF.
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【題目】正方形OABC的邊長為4,對角線相交于點P,拋物線L經(jīng)過O、P、A三點,點E是正方形內(nèi)的拋物線上的動點.
(1)建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼,①直接寫出O、P、A三點坐標;
②求拋物線L的解析式;
(2)求△OAE與△OCE面積之和的最大值.
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【題目】如圖,BD是正方形ABCD的對角線,BC=2,邊BC在其所在的直線上平移,將通過平移得到的線段記為PQ,連接PA、QD,并過點Q作QO⊥BD,垂足為O,連接OA、OP.
(1)請直接寫出線段BC在平移過程中,四邊形APQD是什么四邊形?
(2)請判斷OA、OP之間的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并加以證明;
(3)在平移變換過程中,設(shè)y=S△OPB,BP=x(0≤x≤2),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出y的最大值.
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【題目】已知:△ABC在直角坐標平面內(nèi),三個頂點的坐標分別為A(﹣1,2)、B(﹣2,1)、C(1,1)(正方形網(wǎng)格中每個小正方形的邊長是1個單位長度).
(1)△A1B1C1是△ABC繞點 逆時針旋轉(zhuǎn) 度得到的,B1的坐標是 ;
(2)求出線段AC旋轉(zhuǎn)過程中所掃過的面積(結(jié)果保留π).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】請判斷下列問題中,哪些是反比例函數(shù),并說明你的依據(jù).
(1)三角形的底邊一定時,它的面積和這個底邊上的高;
(2)梯形的面積一定時,它的中位線與高;
(3)當矩形的周長一定時,該矩形的長與寬.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,E,F(xiàn)分別是等邊三角形ABC的邊AB,AC上的點,且BE=AF,CE,BF交于點P.
(1)求證:CE=BF;
(2)求∠BPC的度數(shù).
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