【題目】如圖,直線y=2x+1與雙曲線相交于點A(m,)與x軸交于點 B.
(1)求雙曲線的函數(shù)表達式:
(2)點P在x軸上,如果△ABP的面積為6,求點P坐標.
【答案】(1)y=;(2)P坐標為(7.5,0)或(﹣8.5,0).
【解析】
(1)把A點坐標代入直線解析式求出m的值,確定出A點坐標,即可求出雙曲線解析式;
(2)設(shè)P(x,0),表示出PB的長,高為A點縱坐標,根據(jù)△ABP面積求出x的值,確定出P坐標即可.
解:(1)把A(m,)代入直線y=2x+1得:=2m+1,即m=,
∴A(,),
∵點A(,)為直線與反比例函數(shù)的交點,
把A點坐標代入,得k=×=,
則雙曲線解析式為;
(2)對于直線y=2x+1,令y=0,得到x=,即B(,0),
設(shè)P(x,0),可得PB=,
∵△ABP面積為6,
∴,即=8,
解得:x=7.5或x=﹣8.5,
則P坐標為(7.5,0)或(﹣8.5,0).
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【題目】如圖,△ABC三個頂點的坐標分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4).
(1)請畫出△ABC關(guān)于原點對稱的△A1B1C1;并寫出點A1,B1,C1的坐標.
(2)請畫出△ABC繞O順時針旋轉(zhuǎn)90°后的△A2B2C2,并寫出點A2,B2,C2的坐標.
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【題目】為推進揚州市“五個一百工程”活動,小明、小亮、小麗3人分別從A、B兩種不同的名著中任意選擇一種閱讀
(1)小明選擇A種名著閱讀的概率是 ;
(2)求小明、小亮、小麗3人選擇同一種名著閱讀的概率(請用畫樹狀圖的方法給出分析過程,并求出結(jié)果)
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c的對稱軸為x=﹣1,且過點(,0),有下列結(jié)論:①abc>0; ②a﹣2b+4c>0;③25a﹣10b+4c=0;④3b+2c>0;其中所有正確的結(jié)論是( 。
A.①③B.①③④C.①②③D.①②③④
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=4,E是AB上一點,連接DE,過點A作AF⊥DE,垂足為F.⊙O經(jīng)過點C、D、F,與AD相交于點G,且AB與⊙O相切,則AE的長為_____.
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【題目】已知,在平面直角坐標系中,點A(0,1),B(0,5),C(5,0),且點P在第一象限運動,且∠APB=45°,則PC的最小值為_____.
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【題目】在“學(xué)本課堂”的實踐中,王老師經(jīng)常讓學(xué)生以“問題”為中心進行自主、合作、探究學(xué)習.
(課堂提問)王老師在課堂中提出這樣的問題:如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,那么BC和AB有怎樣的數(shù)量關(guān)系?
(互動生成)經(jīng)小組合作交流后,各小組派代表發(fā)言.
(1)小華代表第3小組發(fā)言:AB=2BC. 請你補全小華的證明過程.
證明:把△ABC沿著AC翻折,得到△ADC.
∴∠ACD=∠ACB=90°,
∴∠BCD=∠ACD+∠ACB=90°+90°=180°,
即:點B、C、D共線.(請在下面補全小華的證明過程)
(2)受到第3小組“翻折”的啟發(fā),小明代表第2小組發(fā)言:如圖2,在△ABC中,如果把條件“∠ACB=90°”改為“∠ACB=135°”,保持“∠BAC=30°”不變,若BC=1,求AB的長.
(思維拓展)如圖3,在四邊形ABCD中,∠BCD=45°,∠BAD=90°,∠ADB=∠CDB=60°,且AC=3,則△ABD的周長為 .
(能力提升)如圖4,點D是△ABC內(nèi)一點,AD=AC,∠BAD=∠CAD=20°,∠ADB+∠ACB=210°,則AD、DB、BC三者之間的相等關(guān)系是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形AOCB的兩邊OA、OC分別在x軸和y軸上,且OA=2,OC=1.在第二象限內(nèi),將矩形AOCB以原點O為位似中心放大為原來的倍,得到矩形A1OC1B1,再將矩形A1OC1B1以原點O為位似中心放大倍,得到矩形A2OC2B2…,以此類推,得到的矩形AnOCnBn的對角線交點的坐標為 .
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【題目】二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象與直線y=﹣x+1相交于A、B兩點(如圖),A點在y軸上,過點B作BC⊥x軸,垂足為C(﹣3,0).
(1)填空:b=_____,c=_____.
(2)點N是二次函數(shù)圖象上一點(點N在AB上方),過N作NP⊥x軸,垂足為點P,交AB于點M,求MN的最大值;
(3)在(2)的條件下,點N在何位置時,BM與NC相互垂直平分?并求出所有滿足條件的N點的坐標.
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