【題目】如圖,公交車行駛在筆直的公路上,這條路上有,,,四個站點,每相鄰兩站之間的距離為5千米,從站開往站的車稱為上行車,從站開往站的車稱為下行車.第一班上行車、下行車分別從站、站同時發(fā)車,相向而行,且以后上行車、下行車每隔10分鐘分別在,站同時發(fā)一班車,乘客只能到站點上、下車(上、下車的時間忽略不計),上行車、下行車的速度均為30千米/小時.
(1)問第一班上行車到站、第一班下行車到站分別用時多少?
(2)若第一班上行車行駛時間為小時,第一班上行車與第一班下行車之間的距離為千米,求與的函數(shù)關系式.
(3)一乘客前往站辦事,他在,兩站間的處(不含,站),剛好遇到上行車,千米,此時,接到通知,必須在35分鐘內趕到,他可選擇走到站或走到站乘下行車前往站.若乘客的步行速度是5千米/小時,求滿足的條件.
【答案】(1)第一班上行車到站用時小時,第一班下行車到站用時小時;(2)當時,,當時,;(3)或.
【解析】(1)根據(jù)速度=路程除以時間即可求出第一班上行車到站、第一班下行車到站的用時.
(2)分當時和當時兩種情況進行討論.
(3)由(2)知同時出發(fā)的一對上、下行車的位置關于中點對稱,設乘客到達站總時間為分鐘,分當時,當時,當時,三種情況進行討論.
【解答】(1)第一班上行車到站用時小時.
第一班下行車到站用時小時.
(2)當時,.
當時,.
(3)由(2)知同時出發(fā)的一對上、下行車的位置關于中點對稱,設乘客到達站總時間為分鐘,
當時,往站用時30分鐘,還需再等下行車5分鐘,
,不合題意.
當時,只能往站坐下行車,他離站千米,則離他右邊最近的下行車離站也是千米,這輛下行車離站千米.
如果能乘上右側第一輛下行車,,,∴,
,
∴符合題意.
如果乘不上右側第一輛下行車,只能乘右側第二輛下行車,,
,,
∴,,
∴符合題意.
如果乘不上右側第二輛下行車,只能乘右側第三輛下行車,,
,,
∴,,不合題意.
∴綜上,得.
當時,乘客需往站乘坐下行車,
離他左邊最近的下行車離站是千米,
離他右邊最近的下行車離站也是千米,
如果乘上右側第一輛下行車,,
∴,不合題意.
如果乘不上右側第一輛下行車,只能乘右側第二輛下行車,,
,,∴,,
∴符合題意.
如果乘不上右側第二輛下行車,只能乘右側第三輛下行車,,
,,,
∴不合題意.
∴綜上,得.
綜上所述,或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,若干個完全相同的小正方體堆成一個幾何體.
(1)從正面、左面、上面觀察該幾何體,分別在所給的網(wǎng)格圖中畫出你所看到的形狀圖;
(2)若現(xiàn)在你手頭還有一些相同的小正方體,如果保持從左面、上面觀察該幾何體得到的形狀圖不變,那么在這個幾何體上最多可以再添加多少個小正方體?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明打算用一張半圓形的紙(如圖)做一個圓錐.在制作過程中,他先將半圓剪成面積比為1∶2的兩個扇形.
(1)請你在圖中畫出他的裁剪痕跡(要求尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)若半圓半徑是3,小明用裁出的大扇形作為圓錐的側面,請你求出小明所做的圓錐的高.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)(x-1)(x+1)=x2-1,
(x-1)(x2+x+1)=x3-1,
(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1,
(x-1)(x4+x3+x2+x+1)= ,
………
猜想:(x-1)(xn+xn-1+…+x2+x+1)= ,
(2)根據(jù)以上結果,試寫出下面兩式的結果
①(x-1)(x49+x48+…+x2+x+1)= ,
②(x20-1)÷(x-1)= ,
(3)利用以上結論求值:1+3+32+33+34+……+32018
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形OABC中,點B的坐標是(4,4),點E、F分別在邊BC、BA上,OE=2.若∠EOF=45°,則F點的縱坐標是( 。
A.1B.C.D.﹣1
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某電腦公司經(jīng)銷甲種型號電腦,受各方因素影響,電腦價格將不斷下降,今年三月份的電腦售價比去年同期每臺降價900元,如果賣出相同數(shù)量的電腦,去年銷售為10萬元,今年銷售額只有8萬元.
(1)今年三月份甲種電腦每臺售價多少元?
(2)為了增加收入,電腦公司決定再經(jīng)銷乙種型號電腦,已知甲種電腦每臺進價為3400元,乙種電腦每臺進價為3000元,公司預計用不多于4.8萬元且不少于4.7萬元的資金購進這兩種電腦共15臺,則共有幾種進貨方案?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)與一次函數(shù)在第三象限交于點.點的坐標為(一3,0),點是軸左側的一點.若以為頂點的四邊形為平行四邊形.則點的坐標為_____________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】線段和角是我們初中數(shù)學常見的平面幾何圖形,它們的表示方法、和差計算以及線段的中點、角的平分線的概念等有很多相似之處,所以研究線段或角的問題時可以運用類比的方法.
特例感知:
(1)如圖1,已知點是線段的中點,點是線段的中點若,,則線段________;
數(shù)學思考:
(2)如圖1,已知點是線段的中點,點是線段的中點,若,,則求線段的長;
拓展延伸:
(3)如圖2,平分,平分,設,,請直接用含的式子表示的大。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用方程解答下列問題.
(1)一個角的余角比它的補角的還少15°,求這個角的度數(shù);
(2)《九章算術》中有一道闡述“盈不足術”的問題,原文如下:今有人共買物,人出八,盈三;人出七,不足四.問人數(shù),物價各幾何?譯文為:現(xiàn)有一些人共同買一個物品,每人出8元,還盈余3元;每人出7元,則還差4元,問共有多少人?這個物品的價格是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com