如圖,在正方形ABCD中,E是DC邊上一點,△ADE經(jīng)順時針旋轉(zhuǎn)后與△ABF重合.
(1)旋轉(zhuǎn)的中心是哪一點?旋轉(zhuǎn)了多少度?
(2)如果連結(jié)EF,那么△AEF是怎樣的三角形?請說明理由.
(3)現(xiàn)把△ABF向左平移,使AB與重合DC,得△DCH,DH交AE于點G,試說明DH⊥AE.
(1)∵四邊形ABCD為正方形,
∴AB=AD,∠BAD=90°,
∴當△ADE經(jīng)順時針旋轉(zhuǎn)后與△ABF重合時,旋轉(zhuǎn)的中心是點A,旋轉(zhuǎn)的角度是90°;

(2)△AEF是等腰直角三角形.理由如下:連結(jié)EF,
∵△ADE繞著點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°后與△ABF重合,
∴∠FAE=90°,AF=AE,
∴△AEF是等腰直角三角形;

(3)∵△ABF向左平移得△DCH,
∴DHAF,
∵∠EAF=90°,
∴AE⊥AF,
∴DH⊥AE.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

兩個大小相同且含30°角的三角板ABC和DEC如圖①擺放,使直角頂點重合.將圖①中△DEC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)30°得到圖②,點F、G分別是CD、DE與AB的交點,點H是DE與AC的交點.
(1)不添加輔助線,寫出圖②中所有與△BCF全等的三角形;
(2)將圖②中的△DEC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)45°得△D1E1C,點F、G、H的對應(yīng)點分別為F1、G1、H1,如圖③.探究線段D1F1與AH1之間的數(shù)量關(guān)系,并寫出推理過程;
(3)在(2)的條件下,若D1E1與CE交于點I,求證:G1I=CI.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=6cm,AC=8cm,以斜邊BC上距離B點6cm的點P為中心,把這個三角形按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°至△DEF,則旋轉(zhuǎn)前后兩個三角形重疊部分的面積是______cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,菱形ABCD的對角線交于平面直角坐標系的原點,頂點A坐標為(-2,3),現(xiàn)將菱形繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)180°后,A點坐標變?yōu)開_____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,平行四邊形的中心在原點,ADBC,D(3,2),C(1,-2),則A點的坐標為______,B點的坐標為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,等腰直角△ABC的頂點A、B、C在正方形(每個小正方形邊長為單位1)網(wǎng)格的格點上,∠BAC=90°,AB=AC(計算結(jié)果保留π)
(1)畫出△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°的△AB1C1
(2)旋轉(zhuǎn)過程中線段BC的中點經(jīng)過的路徑長為______.
(3)求出旋轉(zhuǎn)過程中線段BC掃過的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,直線l⊥l2,垂足為點O,A、B是直線l上的兩點,且OB=2,AB=
2
.直線l繞點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°到l1,A、B對應(yīng)在l1上的點為A′、B′,在直線l2上找點P,使得△B′PA′是以∠PB′A′為頂角的等腰三角形,此時OP=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列這些美麗的圖案都是在“幾何畫板”軟件中利用旋轉(zhuǎn)的知識在一個圖案的基礎(chǔ)上加工而成的,每一個圖案都可以看作是它的“基本圖案”繞著它的旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)得來的,旋轉(zhuǎn)的角度為(  )
A.30°B.60°C.120°D.180°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是由若干個邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格,請在圖中作出將“蘑菇”ABCDE繞A點逆時針旋轉(zhuǎn)90°再向右平移2個單位的圖形(其中C、D為所在小正方形邊的中點)______.

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同步練習冊答案