提出問題:
如圖,在“兒童節(jié)”前夕,小明和小華分別獲得一塊分布均勻且形狀為等腰梯形和直角梯形的蛋糕
(AD∥BC),在蛋糕的邊緣均勻分布著巧克力,小明和小華決定只切一刀將自己的這塊蛋糕平分(要求分得的蛋糕和巧克力質(zhì)量都一樣).
背景介紹:
這條分割直線既平分了梯形的面積,又平分了梯形的周長,我們稱這條線為梯形的“等分積周線”.
嘗試解決:
(1)小明很快就想到了一條分割直線,而且用尺規(guī)作圖作出.請你幫小明在圖1中作出這條“等分積周線”,
從而平分蛋糕.
(2) 小華覺得小明的方法很好,所以模仿著在自己的蛋糕(圖2)中畫了一條直線EF分別交AD、BC于點E、F.你覺得小華會成功嗎?如能成功,說出確定的方法;如不能成功,請說明理由.
(3)通過上面的實踐,你一定有了更深刻的認識.若圖2中AD∥BC,∠A=90°,AD<BC,AB=4 cm,BC =6 cm,CD= 5cm.請你找出梯形ABCD的所有“等分積周線”,并簡要的說明確定的方法.
解:(1)作線段AD(或BC)的中垂線即可.
(2)小華不會成功.直線平分梯形ABCD面積,則(AE+BF)AB=(ED+CF)AB
∴AE+BF = ED+CF,又∵AB<CD,∴此時AE+BF+ AB<ED+CF+ CD
∴小華不可能成功
(3)可求得:S梯形ABCD=18,C梯形ABCD=18,
由(2)可知直線分別交AD、BC于點E、F時不可能,只要分以下幾種情況:
①當直線分別交AD、AB于E、F時
有 S△AEF≤S△ABD,又∵S△ABD=6<9,∴不可能
同理,當直線分別交AD、CD于E、F時S△AEF≤S△ACD<9,
∴不可能
②當直線分別交AB、BC于E、F時
設(shè)BE=x,則BF=9−x
由直線平分梯形面積得:x(9−x)=9
求得:x1=3,x2=6>4(舍去)
∴BE=3
③當直線分別交CD、BC于E、F時
設(shè)CE=x,可得:S△ECF=××(9−x)=9
2x2-18 x+45=0
此方程無解,∴不可能
④當直線分別交AB、CD于、 E、F時
設(shè)CF=x,可得:SBFEC=×(3−)(6−)+= 9
∴ x1=0, 與②同
x2=5 ,BF=−2,舍去
綜上所述,符合條件的直線共有一條.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,拋物線y=的圖象與y軸交于點A,與x軸交于B、C兩點,其對稱軸與x軸交于點D,連接AC.
(1)點A的坐標為_______ ,點C的坐標為_______ ;
(2)線段AC上是否存在點E,使得△EDC為等腰三角形?若存在,求出所有符合條件的點E的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)點P為x軸上方的拋物線上的一個動點,連接PA、PC,若所得△PAC的面積為S,則S取何值時,相應(yīng)的點P有且只有2個?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,正方形ABCD的邊長為3,點E,F分別在邊AB,BC上,AE=BF=1,小球P從點E出發(fā)沿直線向點F運動,每當碰到正方形的邊時反彈,反彈時反射角等于入射角.當小球P第一次碰到點E時,小球P所經(jīng)過的路程長為______________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某中學食堂為學生提供了四種價格的午餐供其選擇,這四種價格分別是:A.3元,B.4元,C.5元,D.6元.為了解學社對四種午餐的購買情況,學校隨機抽樣調(diào)查了甲、乙兩班學生某天購買四種午餐的情況,依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)制成如下的統(tǒng)計圖表:
甲、乙兩班學生購買四種午餐情況統(tǒng)計表
A | B | C | D | |
甲 | 6 | 22 | 16 | 6 |
乙 | ? | 13 | 25 | 3 |
(1)求乙班學生人數(shù);
(2)求乙班購買午餐費用的中位數(shù);
(3)已知甲、乙兩班購買午餐費用的平均數(shù)均為4.44元,從平均數(shù)和眾數(shù)的角度分析,哪個班購買的
餐價格較高;
(4)從這次接受調(diào)查的學生中,隨機抽查一人,恰好是購買C種午餐的學生的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
一組數(shù)據(jù)2,7,6,3,4, 7的眾數(shù)和中位數(shù)分別是 ( )
A.7和4.5 B.4和6 C.7和4 D.7和5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某校校園超市老板到批發(fā)中心選購甲、乙兩種品牌的文具盒,乙品牌的進貨單價是甲品牌進貨單價的2倍,考慮各種因素,預計購進乙品牌文具盒的數(shù)量y(個)與甲品牌文具盒的數(shù)量x(個)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.當購進的甲、乙品牌的文具盒中,甲有120個時,購進甲、乙品牌文具盒共需7200元.
(1)根據(jù)圖象,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求甲、乙兩種品牌的文具盒進貨單價;
(3)若該超市每銷售1個甲種品牌的文具盒可獲利4元,每銷售1個乙種品牌的文具盒可獲利9元,根據(jù)學生需求,超市老板決定,準備用不超過6300元購進甲、乙兩種品牌的文具盒,且這兩種品牌的文具盒全部售出后獲利不低于1795元,問該超市有幾種進貨方案?哪種方案能使獲利最大?最大獲利為多少元?
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