【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(﹣3,0)、B(1,0)、C(0,3)三點(diǎn),其頂點(diǎn)為D,連接AD,點(diǎn)P是線段AD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與A、D重合),過(guò)點(diǎn)P作y軸的垂線,垂足點(diǎn)為E,連接AE.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如果P點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,y),△PAE的面積為S,求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,直接寫(xiě)出自變量x的取值范圍,并求出S的最大值;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)S取到最大值時(shí),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線,垂足為F,連接EF,把△PEF沿直線EF折疊,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)P′,求出P′的坐標(biāo),并判斷P′是否在該拋物線上.
【答案】(1)、y=﹣x2﹣2x+3;D(-1,4);(2)、S﹣x2﹣3x(﹣3<x<﹣1),當(dāng)x=﹣時(shí),S取最大值;(3)、∴P′(,),不在拋物線上
【解析】
試題分析:(1)、由拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(﹣3,0)、B(1,0)、C(0,3)三點(diǎn),則代入求得a,b,c,進(jìn)而得解析式與頂點(diǎn)D.(2)、由P在AD上,則可求AD解析式表示P點(diǎn).由S△APE=PEyP,所以S可表示,進(jìn)而由函數(shù)最值性質(zhì)易得S最值.(3)、由最值時(shí),P為(﹣,3),則E與C重合.畫(huà)示意圖,P'過(guò)作P'M⊥y軸,設(shè)邊長(zhǎng)通過(guò)解直角三角形可求各邊長(zhǎng)度,進(jìn)而得P'坐標(biāo).判斷P′是否在該拋物線上,將xP'坐標(biāo)代入解析式,判斷是否為yP'即可.
試題解析:(1)、∵拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(﹣3,0)、B(1,0)、C(0,3)三點(diǎn),
∴, 解得:, ∴解析式為y=﹣x2﹣2x+3
∵﹣x2﹣2x+3=﹣(x+1)2+4, ∴拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)D為(﹣1,4).
(2)、∵A(﹣3,0),D(﹣1,4), ∴設(shè)AD為解析式為y=kx+b,有, 解得,
∴AD解析式:y=2x+6, ∵P在AD上, ∴P(x,2x+6),
∴S△APE=PEyP=(﹣x)(2x+6)=﹣x2﹣3x(﹣3<x<﹣1),當(dāng)x=﹣時(shí),S取最大值.
(3)、如圖1,設(shè)P′F與y軸交于點(diǎn)N,過(guò)P′作P′M⊥y軸于點(diǎn)M,
∵△PEF沿EF翻折得△P′EF,且P(﹣,3), ∴∠PFE=∠P′FE,PF=P′F=3,PE=P′E=,
∵PF∥y軸, ∴∠PFE=∠FEN, ∵∠PFE=∠P′FE, ∴∠FEN=∠P′FE, span>∴EN=FN,
設(shè)EN=m,則FN=m,P′N=3﹣m. 在Rt△P′EN中, ∵(3﹣m)2+()2=m2, ∴m=.
∵S△P′EN=P′NP′E=ENP′M, ∴P′M=. 在Rt△EMP′中
∵EM=, ∴OM=EO﹣EM=, ∴P′(,).
當(dāng)x=時(shí),y=﹣()2﹣2+3=0.39≠, ∴點(diǎn)P′不在該拋物線上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次數(shù)學(xué)考試后,小明想知道成績(jī)是否能排在前一半,那么他應(yīng)該知道本次成績(jī)的統(tǒng)計(jì)量是( )
A.平均數(shù)
B.眾數(shù)
C.中位數(shù)
D.方差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中秋節(jié)前夕,旺客隆超市采購(gòu)了一批土特產(chǎn),根據(jù)以往銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn),每天的售價(jià)與銷(xiāo)售量之間有如下表的關(guān)系:
設(shè)當(dāng)售價(jià)從38元/千克下調(diào)到x元/千克時(shí),銷(xiāo)售量為y千克.
(1)根據(jù)上述表格中提供的數(shù)據(jù),通過(guò)在直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)、連線等方法,猜測(cè)并求出y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)如果這種土特產(chǎn)的成本價(jià)是20元/千克,為使某一天的利潤(rùn)為780元,那么這一天每千克的售價(jià)應(yīng)為多少元?(利潤(rùn)=銷(xiāo)售總金額-成本)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2-2x-m=0有實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若a,b是此方程的兩個(gè)根,且滿足,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李老師布置了兩道解方程的作業(yè)題:
(1)選用合適的方法解方程:(x+1)(x+2)=6;
(2)用配方法解方程:2x2+4x-5=0.
以下是小明同學(xué)的作業(yè):
(1)解:由(x+1)(x+2)=6, | (2)解:由2x2+4x-5=0, |
得x+1=2,x+2=3, | 得2x2+4x=5, |
所以x1=1,x2=1. | x2+2x=, |
x2+2x+1=-1, | |
(x+1)2=, | |
x+1=± | |
x1=-1+,x2=-1-. |
請(qǐng)你幫小明檢查他的作業(yè)是否正確,把不正確的改正過(guò)來(lái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng) x=﹣1 時(shí),代數(shù)式 2ax3﹣3bx+8 的值為 18,這時(shí) 6b﹣4a+2 的值為( )
A. 20 B. 22 C. ﹣18 D. ﹣22
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣(2k﹣3)x+k2+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1、x2.
(1)求k的取值范圍;
(2)若x1、x2滿足|x1|+|x2|=2|x1x2|﹣3,求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大雙,小雙的媽媽申購(gòu)到一張北京奧運(yùn)會(huì)的門(mén)票,兄弟倆決定分別用標(biāo)有數(shù)字且除數(shù)字以外沒(méi)有其它任何區(qū)別的小球,各自設(shè)計(jì)一種游戲確定誰(shuí)去.
大雙:A袋中放著分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3的三個(gè)小球,B袋中放著分別標(biāo)有數(shù)字4,5的兩個(gè)小球,且都已各自攪勻,小雙蒙上眼睛從兩個(gè)口袋中各取出1個(gè)小球,若兩個(gè)小球上的數(shù)字之積為偶數(shù),則大雙得到門(mén)票;若積為奇數(shù),則小雙得到門(mén)票.
小雙:口袋中放著分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3的三個(gè)小球,且已攪勻,大雙,小雙各蒙上眼睛有放回地摸1次,大雙摸到偶數(shù)就記2分,摸到奇數(shù)記0分;小雙摸到奇數(shù)就記1分,摸到偶數(shù)記0分,積分多的就得到門(mén)票.(若積分相同,則重復(fù)第二次.)
(1)大雙設(shè)計(jì)的游戲方案對(duì)雙方是否公平?請(qǐng)你運(yùn)用列表或樹(shù)狀圖說(shuō)明理由;
(2)小雙設(shè)計(jì)的游戲方案對(duì)雙方是否公平?不必說(shuō)理.
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