【題目】定義:在平面直角坐標系中,過拋物線與y軸的交點作y軸的垂線,則稱這條垂線是該拋物線的伴隨直線.例如:拋物線的伴隨直線為直線.拋物線的伴隨直線l與該拋物線交于點A、D(點A在y軸上),該拋物線與x軸的交點為B(-1,0)和C(點C在點B的右側(cè)).
(1)若直線l是y=2,求該拋物線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.
(2)求點D的坐標(用含m的代數(shù)式表示).
(3)設(shè)拋物線的頂點為M,作OA的垂直平分線EF,交OA于點E,交該拋物線的對稱軸于點F.
①當△ADF是等腰直角三角形時,求點M的坐標.
②將直線EF沿直線l翻折得到直線GH,當點M到直線GH的距離等于點C到直線EF的距離時,直接寫出m的值.
【答案】(1)拋物線的對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為;(2)點D的坐標為;(3)點M的坐標為或;(4), , .
【解析】試題分析:(1)求出A、B的坐標,用待定系數(shù)法求解即可;
(2)由拋物線經(jīng)過點B,得到.將該拋物線配方,得到對稱軸是直線,從而得到點D的坐標.
(3)①分三種情況討論:i)當,且∠AFD=90°時;ii)當,∠AFD=90°時;iii)當時.
②設(shè)GH交y軸于G,則GA=AE=EO=,拋物線頂點M為(m, ),由,得到,解方程即可.
試題解析:解:(1)由題意,得A的坐標為.
∵拋物線經(jīng)過點B(-1,0),∴
解得:
∴該拋物線的對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為.
(2)∵拋物線經(jīng)過點,∴,∴.
將該拋物線配方,得,∴對稱軸是直線,∴點D的坐標為(2m, ).
(3)①當,且∠AFD=90°時,則△ADF是等腰直角三角形,∴AD=2AE,∴,∴,∴當時, ,∴點M的坐標為(, ).
當,∠AFD=90°時,則△ADF是等腰直角三角形,∴AD=2AE,∴,∴,∴當時, ,∴點M的坐標為(, ).
當時,EF>AE.此時△ADF不是等腰直角三角形.
綜上所述:點M的坐標為(, )或(, ).
②設(shè)GH交y軸于G,則GA=AE=EO=,拋物線頂點M為(m, ).∵,∴,∴,或,解得: 或或.
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【題目】如圖,經(jīng)過點A(0,﹣4)的拋物線y=x2+bx+c與x軸相交于B(﹣2,0),C兩點,O為坐標原點;
(1)求拋物線的解析式并用配方法求頂點M的坐標;
(2)若拋物線上有一點P,使∠PCB=∠ABC,求P點坐標;
(3)將拋物線y=x2+bx+c向上平移個單位長度,再向左平移m(m>0)個單位長度得到新拋物線,若新拋物線的頂點M在△ABC內(nèi),直接寫出m的取值范圍.
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【題目】小圖暑假期間參加社會實踐活動,從某批發(fā)市場以每個a元的價格購進50個手機充電寶,然后每個加價b元到市場出售.
(1)求全部售出50個手機充電寶的總銷售額為多少元(結(jié)果用含a,b的式子表示)?
(2)由于開學臨近,小麗在成功售出30個充電寶后,決定將剩余充電寶按售價8折出售,并很快全部售完.
①她的總銷售額是多少元?
②相比不采取降價銷售,她將比實際銷售多盈利多少元(結(jié)果用含a、b的式子表示)
③若a=2b,小麗實際銷售完這批充電寶的利潤率為 (利潤率=利潤÷進價100%).
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【題目】某社區(qū)準備進行“為了地球,遠離白色污染”的宣傳活動,需要制定宣傳單,選擇社區(qū)附近的甲、乙兩家印刷社印刷,他們各自制作這種宣傳單的費用y(元)與宣傳單數(shù)量x(張)之間的函數(shù)圖象如圖所示,結(jié)合圖象解答下列問題:
(1)求甲印刷社制作這種宣傳單每張的錢數(shù).
(2)當x>500時,求乙印刷社所需的費用y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)如果該社區(qū)在制作這種宣傳單時,第一次印刷了800張宣傳單,第二次印刷了1200張宣傳單,直接寫出該社區(qū)兩次印刷這種宣傳單共花費的最少錢數(shù).
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【題目】某商場購進一批西服,進價為每套250元,原定每套以290元的價格銷售,這樣每天可銷售200套.如果每套比原銷售價降低10元銷售,則每天可多銷售100套.該商場為了確定銷售價格,作了如下測算,請你參加測算,并由此歸納得出結(jié)論(每套西服的利潤=每套西服的銷售價﹣每套西服的進價).
(1)按原銷售價銷售,每天可獲利潤 元.
(2)若每套降低10元銷售,每天可獲利潤 元.
(3)如果每套銷售價降低10元,每天就多銷售100套,每套銷售價降低20元,每天就多銷售200套.
按這種方式:
①若每套降低10x元,則每套的銷售價格為 元;(用代數(shù)式表示)
②若每套降低10x元,則每天可銷售 套西服.(用代數(shù)式表示)
③若每套降低10x元,則每天共可以獲利潤 元.(用代數(shù)式表示)
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【題目】育紅學校七年級學生步行到郊外旅行.七(1)班的學生組成前隊,步行速度為4km/h,七(2)班的學生組成后隊,速度為6km/h.前隊出發(fā)1h后,后隊才出發(fā),同時后隊派一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車在兩隊之間不間斷地來回進行聯(lián)絡(luò),他騎車的速度為12km/h.
(1)當聯(lián)絡(luò)員追上前隊時,離出發(fā)點多遠?
(2)當聯(lián)絡(luò)員追上前隊再到后隊集合,總共用了多少時間?
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【題目】如圖,正方形ABCD中,點E在BC邊上,AF平分∠DAE,DF//AE,AF與CD相交于點G.
(1)如圖1,當∠AEC = ,AE=4時,求FG的長;
(2)如圖2,在AB邊上截取點H,使得DH=AE,DH與AF、AE分別交于點M、N,求證:AE=AH+DG
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【題目】列方程解應(yīng)用題:
某校全校學生從學校步行去烈士陵園掃墓,他們排成長為250米的隊伍,以50米/分鐘的平均速度行進,當排頭出發(fā)20分鐘后,學校有一份文件要送給帶隊領(lǐng)導,一名教師騎自行車以150米/分鐘的平均速度按原路追趕學生隊伍,學校離烈士陵園2千米.
(1)教師能否在排頭隊伍到達烈士陵園前送到在排頭前帶隊領(lǐng)導手里?
(2)送信教師和帶隊領(lǐng)導停下來交談了一分鐘,交談過程中隊伍繼續(xù)前進,然后領(lǐng)導要求送信老師馬上趕到隊尾,防止有意外情況發(fā)生,他按追趕時的平均速度需要多少時間就可以趕到隊尾;
(3)送信教師趕到隊尾后,和最后的同學一起走,送信老師還需要多少時間可到達烈士陵園.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.
(1)當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到①的位置時,求證:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE;
(2)當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到②的位置時,求證:DE=AD﹣BE;
(3)當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到③的位置時,試問DE、AD、BE具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出這個等量關(guān)系,不需要證明.
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