【題目】已知:點E、點G分別在直線AB、直線CD上,點F在兩直線外,連接EF、FG
(1)如圖1,AB∥CD,求證:∠AEF+∠FGC=∠EFG;
(2)若直線AB與直線CD不平行,連接EG,且EG同時平分∠BEF和∠FGD.
①如圖2,請?zhí)骄俊?/span>AEF、∠FGC、∠EFG之間的數(shù)量關(guān)系?并說明理由;
②如圖3,∠AEF比∠FGC的3倍多10°,∠FGC是∠EFG的,則∠EFG=______°(直接寫出答案).
【答案】(1)證明見解析;(2)①2∠EFG=∠AEF+∠FGC;②25.
【解析】
(1)過F作FQ∥AB,利用平行線的性質(zhì),即可得到∠AEF+∠FGC=∠EFQ+∠GFQ=∠EFG;
(2)①延長AB,CD,交于點P,依據(jù)∠FEP=180°-∠AEF,∠FGP=180°-∠FGC,即可得到∠FEP+∠FGP=360°-(∠AEF+∠FGC),再根據(jù)四邊形內(nèi)角和,即可得到四邊形EFGP中,∠F+∠P=360°-(∠FEP+∠FGP)=∠AEF+∠FGC,進而得出結(jié)論;
②根據(jù)2∠EFG=∠AEF+∠FGC,∠AEF比∠FGC的3倍多10°,∠FGC是∠EFG的,整理即可得到答案.
(1)如圖1,過F作FQ∥AB,
∵AB∥CD,
∴PQ∥CD,
∴∠AEF=∠QFE,∠FGC=∠GFQ,
∴∠AEF+∠FGC=∠EFQ+∠GFQ=∠EFG;
(2)①如圖2,延長AB,CD,交于點P,
∵EG同時平分∠BEF和∠FGD,
∴∠FEG=∠PEG,∠FGE=∠PGE,
∴∠F=∠P,
∵∠FEP=180°﹣∠AEF,∠FGP=180°﹣∠FGC,
∴∠FEP+∠FGP=360°﹣(∠AEF+∠FGC),
∵四邊形EFGP中,∠F+∠P=360°﹣(∠FEP+∠FGP)=360°﹣[360°﹣(∠AEF+∠FGC)]=∠AEF+∠FGC,
即2∠EFG=∠AEF+∠FGC;
②由①可知:2∠EFG=∠AEF+∠FGC=3∠FGC+10°+∠FGC=4∠FGC+10°,
又∵∠FGC=∠EFG
∴2∠EFG=∠EFG+10°,
∴∠EFG=25°.
故答案為:25.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的三個頂點A、B、D均在拋物線y=ax2﹣4ax+3(a<0)上.若點A是拋物線的頂點,點B是拋物線與y軸的交點,則AC長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+4x的頂點為A,與x軸分別交于O、B兩點,過頂點A分別作AC⊥x軸于點C,AD⊥y軸于點D,連接BD,交AC于點E,則△ADE與△BCE的面積和為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是邊AB的中點,連接DE,△ADE沿DE折疊后得到△FDE,點F在矩形ABCD的內(nèi)部,延長DF交于BC于點G.
(1)求證:FG=BG;
(2)若AB=6,BC=4,求DG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】思考:填空,并探究規(guī)律
如圖1,圖2,OA∥EC,OB∥ED,∠AOB=30°,則圖1中∠CED=_____°;圖2中∠CED=_____°;用一句話概括你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律_________________.
應(yīng)用:已知∠AOB=80°,∠CED=x°,OA∥CE,OB∥ED,則x的值為_________(直接寫出答案).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】榮慶公司計劃從商店購買同一品牌的臺燈和手電筒,已知購買一個臺燈比購買一個手電筒多用20元,若用400元購買臺燈和用160元購買手電筒,則購買臺燈的個數(shù)是購買手電筒個數(shù)的一半.
(1)求購買該品牌一個臺燈、一個手電筒各需要多少元?
(2)經(jīng)商談,商店給予榮慶公司購買一個該品牌臺燈贈送一個該品牌手電筒的優(yōu)惠,如果榮慶公司需要手電筒的個數(shù)是臺燈個數(shù)的2倍還多8個,且該公司購買臺燈和手電筒的總費用不超過670元,那么榮慶公司最多可購買多少個該品牌臺燈?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為2,∠DAB=60°,E為BC的中點,在對角線AC上存在一點P,使△PBE的周長最小,則△PBE的周長的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新學(xué)期開學(xué),兩摞規(guī)格相同準(zhǔn)備發(fā)放的數(shù)學(xué)課本整齊地疊放在講臺上,請根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)信息,解答下列問題:
(1)一本數(shù)學(xué)課本的高度是多少厘米?
(2)講臺的高度是多少厘米?
(3)請寫出整齊疊放在桌面上的x本數(shù)學(xué)課本距離地面的高度的代數(shù)式(用含有x的代數(shù)式表示);
(4)若桌面上有56本同樣的數(shù)學(xué)課本,整齊疊放成一摞,從中取走18本后,求余下的數(shù)學(xué)課本距離地面的高度.
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