【題目】在△ABC中,CA=CB,∠ACB=α(0°<α<180°).點P是平面內(nèi)不與A,C重合的任意一點,連接AP,將線段AP繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)α得到線段DP,連接AD,CP.點M是AB的中點,點N是AD的中點.
(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,當(dāng)α=60°時,的值是 ,直線MN與直線PC相交所成的較小角的度數(shù)是 .
(2)類比探究:如圖2,當(dāng)α=120°時,請寫出的值及直線MN與直線PC相交所成的較小角的度數(shù),并就圖2的情形說明理由.
(3)解決問題:如圖3,當(dāng)α=90°時,若點E是CB的中點,點P在直線ME上,請直接寫出點B,P,D在同一條直線上時的值.
【答案】(1),60°;(2),30°,見解析;(3)當(dāng)點P在線段BD上時, ,當(dāng)點P在DB延長線上時,=2+.
【解析】
(1)如圖1中,連接PC,BD,延長BD交PC于K,交AC于G.證明△PAC≌△DAB(SAS),利用全等三角形的性質(zhì)以及三角形的中位線定理即可解決問題.
(2)如圖設(shè)MN交AC于F,延長MN交PC于E.證明△ACP∽△AMN,推出∠ACP=∠AMN,可得結(jié)論.
(3)分兩種情形分別畫出圖形,利用三角形中位線定理即可解決問題.
解:(1)如圖1中,連接PC,BD,延長BD交PC于K,交AC于G.
∵CA=CB,∠ACB=60°,
∴△ABC是等邊三角形,
∴∠CAB=∠PAD=60°,AC=AB,
∴∠PAC=∠DAB,
∵AP=AD,
∴△PAC≌△DAB(SAS),
∴PC=BD,∠ACP=∠ABD,
∵AN=ND,AM=BM,
∴BD=2MN,
∴.
∵∠CGK=∠BGA,∠GCK=∠GBA,
∴∠CKG=∠BAG=60°,
∴BK與PC的較小的夾角為60°,
∵MN∥BK,
∴MN與PC較小的夾角為60°.
故答案為,60°.
(2)如圖設(shè)MN交AC于F,延長MN交PC于E.
∵CA=CB,PA=PD,∠APD=∠ACB=120°,
∴△PAD∽△CAB,
∴,
∵AM=MB,AN=ND,
∴,
∴△ACP∽△AMN,
∴∠ACP=∠AMN, ,
∵∠CFE=∠AFM,
∴∠FEC=∠FAM=30°.
(3)設(shè)MN=a,由(2)得,
∵∠ACB=90°,△ABC為等腰直角三角形,
∴AC=AM
∴,
∴PC=a,
∵ME是△ABC的中位線,∠ACB=90°,
∴ME是線段BC的中垂線,
∴PB=PC=a,
∵MN是△ADB的中位線,
∴DB=2MN=2a,
如圖3﹣1中,當(dāng)點P在線段BD上時,PD=DB﹣PB=(2﹣)a,
∴.
如圖3﹣2中,當(dāng)點P在DB延長線上時,PD=DB+PB=(2+)a,
∴=2+.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖,拋物線與軸交于兩點,與軸交于點.點是射線上一點,過點作直線,與軸右側(cè)的拋物線交于點.點從點出發(fā),沿射線以每秒1個單位長度的速度向右運動,設(shè)點運動的時間為t秒.請解答下列問題:
(1)求直線AC的表達式與點的坐標(biāo);
(2)在點運動的過程中,若以點,,,為頂點的四邊形是平行四邊形,求運動的時間;
(3)設(shè)點與點關(guān)于直線對稱,
①點的坐標(biāo)為 (用含的代數(shù)式表示,結(jié)果需化簡);
②當(dāng)點落在拋物線的對稱軸上且點在線段上時,在平面內(nèi)是否存在點F,使得以點,,,F為頂點的四邊形為菱形?若存在,請求出此時點F的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校想知道九年級學(xué)生對我國倡導(dǎo)的“一帶一路”的了解程度,隨機抽取部分九年級學(xué)生進行問卷調(diào)查,問卷設(shè)有4個選項(每位被調(diào)查的學(xué)生必選且只選一項):A.非常了解.B.了解.C.知道一點.D.完全不知道.將調(diào)查的結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:
(1)求本次共調(diào)查了多少學(xué)生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該校九年級共有600名學(xué)生,請你估計“了解”的學(xué)生約有多少名?
(4)在“非常了解”的3人中,有2名女生,1名男生,老師想從這3人中任選兩人做宣傳員,請用列表或畫樹狀圖法求出被選中的兩人恰好是一男生一女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,所有正三角形的一邊平行于軸,一頂點在軸上,從內(nèi)到外,它們的邊長依次為2,4,6,8,…,頂點依次用表示,其中與軸、底邊與與、…均相距一個單位,則頂點的坐標(biāo)是__________,的坐標(biāo)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,是邊上的中點,是邊上任意一點,且.若點關(guān)于直線的對稱點恰好落在的中位線上,則__________.
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【題目】某中學(xué)為了了解“校園文明監(jiān)督崗”的值圍情況,對全校各班級進行了抽樣調(diào)查,過程如下:
收集數(shù)據(jù):從三個年級中隨機抽取了20個班級,學(xué)校對各班的評分如下:
92 71 89 82 69 82 96 83 77 83
80 82 66 73 82 78 92 70 74 59
整理、描述數(shù)據(jù):按如下分?jǐn)?shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):
分?jǐn)?shù)段 | |||||
班級數(shù) | 1 | 2 | a | 8 | b |
說明:成績90分及以上為優(yōu)秀,分為良好,分為合格,60分以下為不合格
分析數(shù)據(jù):樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差如下表,繪制扇形統(tǒng)計圖:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 極差 |
79 | c | 82 | d |
請根據(jù)以上信息解答下列問題:
填空:______,______,______,______.
若我校共120個班級,估計得分為優(yōu)秀的班級有多少個?
為調(diào)動班級積極性,決定制定一個獎勵標(biāo)準(zhǔn)分,凡到達或超過這個標(biāo)準(zhǔn)分的班級都將受到獎勵如果要使得半數(shù)左右的班級都能獲獎,獎勵標(biāo)準(zhǔn)分應(yīng)定為多少分?并簡述其理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)得到△DEC,使點A的對應(yīng)點D恰好落在邊AB上,點B的對應(yīng)點為E,連接BE,以下四個結(jié)論:①AC=AD;②AB⊥EB;③BC=EC;④∠A=∠EBC,其中一定正確的是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(﹣1,0),B(3,0)兩點,與y軸交于點C,點D為頂點,連接BD,CD,拋物線的對稱軸與x軸交與點E.
(1)求拋物線解析式及點D的坐標(biāo);
(2)G是拋物線上B,D之間的一點,且S四邊形CDGB=4S△DGB,求出G點坐標(biāo);
(3)在拋物線上B,D之間是否存在一點M,過點M作MN⊥CD,交直線CD于點N,使以C,M,N為頂點的三角形與△BDE相似?若存在,求出滿足條件的點M的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線經(jīng)過點,與軸交于點.
求這條拋物線的解析式;
如圖1,點P是第三象限內(nèi)拋物線上的一個動點,當(dāng)四邊形的面積最大時,求點的坐標(biāo);
如圖2,線段的垂直平分線交軸于點,垂足為為拋物線的頂點,在直線上是否存在一點,使的周長最?若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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