【題目】如圖,在菱形ABCD,ACBD交于點(diǎn)O,EBD上一點(diǎn),EF//AB,∠EAB=∠EBA過(guò)點(diǎn)BDA的垂線(xiàn),DA的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)G

1)∠DEF和∠AEF是否相等?若相等,請(qǐng)證明若不相等,請(qǐng)說(shuō)明理由;

2)找出圖中與ΔAGB相似的三角形,并證明;

3BF的延長(zhǎng)線(xiàn)交CD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)H,AC于點(diǎn)M求證BM2=MFMH

【答案】(1),理由見(jiàn)解析;(2),證明見(jiàn)解析;(3)證明見(jiàn)解析.

【解析】1)先判斷出∠DEF=EBA,AEF=EAB即可得出結(jié)論;

2)先判斷出∠GAB=ABE+∠ADB=2ABE,進(jìn)而得出∠GAB=AEO即可得出結(jié)論;

3)先判斷出BM=DM,ADM=ABM,進(jìn)而得出∠ADM=H,判斷出△MFD∽△MDH,即可得出結(jié)論

1DEF=AEF,理由如下

EFAB,∴∠DEF=EBA,AEF=EAB

∵∠EAB=EBA,∴∠DEF=AEF

2EOA∽△AGB,理由如下

∵四邊形ABCD是菱形,AB=ADACBD,

∴∠GAB=ABE+∠ADB=2ABE

∵∠AEO=ABE+∠BAE=2ABE

∵∠GAB=AEOGAB=AOE=90°,∴△EOA∽△AGB

3)如圖,連接DM

∵四邊形ABCD是菱形,由對(duì)稱(chēng)性可知,BM=DM,ADM=ABM

ABCH∴∠ABM=H,∴∠ADM=H

∵∠DMH=FMD,∴△MFD∽△MDH,DM2=MFMH,

BM2=MFMH

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某產(chǎn)品的生產(chǎn)流水線(xiàn)每小時(shí)生產(chǎn)100件產(chǎn)品,生產(chǎn)前沒(méi)有產(chǎn)品積壓,生產(chǎn)3h后安排工人裝箱,若每小時(shí)裝產(chǎn)品150件,未裝箱的產(chǎn)品數(shù)量y是時(shí)間t的函數(shù),那么,這個(gè)函數(shù)的大致圖象只能是下圖中的( )

A. B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,公交車(chē)行駛在筆直的公路上,這條路上有,,四個(gè)站點(diǎn),每相鄰兩站之間的距離為5千米,從站開(kāi)往站的車(chē)稱(chēng)為上行車(chē),從站開(kāi)往站的車(chē)稱(chēng)為下行車(chē).第一班上行車(chē)、下行車(chē)分別從站、站同時(shí)發(fā)車(chē),相向而行,且以后上行車(chē)、下行車(chē)每隔10分鐘分別在,站同時(shí)發(fā)一班車(chē),乘客只能到站點(diǎn)上、下車(chē)(上、下車(chē)的時(shí)間忽略不計(jì)),上行車(chē)、下行車(chē)的速度均為30千米/小時(shí).

(1)問(wèn)第一班上行車(chē)到站、第一班下行車(chē)到站分別用時(shí)多少?

(2)若第一班上行車(chē)行駛時(shí)間為小時(shí),第一班上行車(chē)與第一班下行車(chē)之間的距離為千米,求的函數(shù)關(guān)系式.

(3)一乘客前往站辦事,他在,兩站間的處(不含站),剛好遇到上行車(chē),千米,此時(shí),接到通知,必須在35分鐘內(nèi)趕到,他可選擇走到站或走到站乘下行車(chē)前往.若乘客的步行速度是5千米/小時(shí),求滿(mǎn)足的條件.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用4個(gè)全等的直角三角形與1個(gè)小正方形鑲嵌而成的正方形圖案,已知大正方形面積為49,小正方形面積為4,若用,表示直角三角形的兩直角邊(),下列四個(gè)說(shuō)法:

,,,.

其中說(shuō)法正確的是 …………………………………………………………( )

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形中,,分別是,上兩個(gè)點(diǎn),.

1)如圖1,的關(guān)系是________

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)的中點(diǎn)時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立,若成立,請(qǐng)進(jìn)行證明;若不成立,說(shuō)明理由;

3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)的中點(diǎn)時(shí),求證:.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀與理解:

如圖,一只甲蟲(chóng)在5×5的方格(每個(gè)方格邊長(zhǎng)均為1)上沿著網(wǎng)格線(xiàn)爬行.若我們規(guī)定:在如圖網(wǎng)格中,向上(或向右)爬行記為“+”,向下(或向左)爬行記為,并且第一個(gè)數(shù)表示左右方向,第二個(gè)數(shù)表示上下方向.

例如:從AB記為:AB+1+4),從DC記為:DC(﹣1,+2).

思考與應(yīng)用:

1)圖中BC , CD    

2)若甲蟲(chóng)從AP的行走路線(xiàn)依次為:(+3,+2+1+3+1,﹣2),請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出P的位置.

3)若甲蟲(chóng)的行走路線(xiàn)為A+1,+4+2,0+1,﹣2(﹣4,﹣2),請(qǐng)計(jì)算該甲蟲(chóng)走過(guò)的總路程S

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形紙片ABCD中,邊長(zhǎng)為4,ECD的中點(diǎn),折疊正方形,使點(diǎn)B與點(diǎn)E重合,壓平后,所得折痕MN的長(zhǎng)為_____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一列快車(chē)從甲地駛往乙地,一列慢車(chē)從乙地駛往甲地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā), 到達(dá)目的地后停止,設(shè)慢車(chē)行駛時(shí)間為 x 小時(shí),兩車(chē)之間的距離為 y 千米,兩者的關(guān)系如圖 所示:

(1)兩車(chē)出發(fā) 小時(shí)后相遇;

(2)求快車(chē)和慢車(chē)的速度;

(3)求線(xiàn)段 BC 所表示的 y x 關(guān)系式,并求兩車(chē)相距 300 千米時(shí)的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了加強(qiáng)市民的節(jié)水意識(shí),合理利用水資源,某市采用階梯收費(fèi)的調(diào)控手段以達(dá)到節(jié)水的目的,該市自來(lái)水收費(fèi)價(jià)目表如下:

每月用水量

價(jià)格

注:水費(fèi)按月結(jié)算,每戶(hù)每月須繳納5元污水處理費(fèi).

不超出6m3的部分

2/m3

超出6m3不超出10m3的部分

3/m3

超出10m3的部分

5/m3

若某戶(hù)居民月份用水,則應(yīng)繳費(fèi)(),

(1)若用戶(hù)月份共用水,則需繳費(fèi)________;

(2)若該戶(hù)居民某月繳費(fèi)元,則該戶(hù)居民該月用水多少?lài)崳?/span>

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