2.如圖,數(shù)軸上線段AB=2,CD=4,點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-10,點C在數(shù)軸上表示的數(shù)是16,若線段AB以6個單位/秒的速度向右勻速運動,同時線段CD以2個單位/秒的速度向左勻速運動.
(1)問運動多少秒時BC=8?
(2)當運動到BC=8時,點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是4或16
(3)當3≤t<$\frac{13}{4}$,B點運動到線段CD上時,P是線段AB上一點,是否存在關系式BD-AP=3PC?若存在,求線段PC的長;若不存在,請說明理由.

分析 (1)設運動t秒時,BC=8(單位長度),然后分點B在點C的左邊和右邊兩種情況,根據(jù)題意列出方程求解即可;
(2)由(1)中求出的運動時間即可求出點B在數(shù)軸上表示的數(shù);
(3)隨著點B的運動,分別討論當點B和點C重合、點C在點A和B之間及點A與點C重合時的情況.

解答 解:(1)設運動t秒時,BC=8單位長度,
①當點B在點C的左邊時,
由題意得:6t+8+2t=24
解得:t=2(秒);
②當點B在點C的右邊時,
由題意得:6t-8+2t=24
解得:t=4(秒).

(2)當運動2秒時,點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是4;
當運動4秒時,點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是16;
故答案為:4或16;

(3)當t=3時,點B和點C重合,點P在線段AB上,0<PC≤2,且BD=CD=4,AP+3PC=AB+2PC=2+2PC,
當PC=1時,BD=AP+3PC,即BD-AP=3PC;
當3≤t<$\frac{13}{4}$時,點C在點A和點B之間,0<PC<2,
①點P在線段AC上時,BD=CD-BC=4-BC,AP+3PC=AC+2PC=AB-BC+2PC=2-BC+2PC,
當PC=1時,有BD=AP+3PC,即BD-AP=3PC;
點P在線段BC上時,BD=CD-BC=4-BC,AP+3PC=AC+4PC=AB-BC+4PC=2-BC+4PC,
當PC=$\frac{1}{2}$時,有BD=AP+3PC,即BD-AP=3PC;
3°當t=$\frac{13}{4}$時,點A與點C重合,0<PC≤2,BD=CD-AB=2,AP+3PC=4PC,
當PC=$\frac{1}{2}$時,有BD=AP+3PC,即BD-AP=3PC;
此時,PC=1或$\frac{1}{2}$.

點評 本題考查兩點間的距離,并綜合了數(shù)軸、一元一次方程和線段長短的比較,難度較大,注意對第三問進行分情況討論,不要漏解.

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分組頻數(shù)頻率
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60.5~70.5140.28
70.5~80.5160.32
80.5~90.560.12
90.5~100.5100.20
合計501.00
(1)填寫頻數(shù)分布表中的空格,并補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若成績在70分以上(不含70分)為心理健康狀況良好.若心理健康狀況良好的人數(shù)占總人數(shù)的70%以上,就表示該校學生的心理健康狀況正常,否則就需要加強心理輔導.請根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析該校學生是否需要加強心理輔導,并說明理由.

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