【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A(﹣4,0),B(2,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,2).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)D為該拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在直線AC上方,當(dāng)以A、C、D為頂點(diǎn)的三角形面積最大時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo)及此時(shí)三角形的面積;
(3)以AB為直徑作⊙M,直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)E(﹣1,﹣5),并且與⊙M相切,求該直線的解析式.
【答案】(1)y=﹣x2﹣x+2;(2)2,D的坐標(biāo)為(﹣2,2);(3)y=x﹣或y=﹣x﹣.
【解析】試題分析:
(1)由已知條件可設(shè)拋物線解析式為: ,再代入點(diǎn)C的坐標(biāo)(0,2)解得的值即可得到拋物線的解析式;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB于H,交直線AC于點(diǎn)G,由A、C的坐標(biāo)求出直線AC的解析式,設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為“m”,則可用含“m”的代數(shù)式表達(dá)出DG的長(zhǎng),結(jié)合S△ADC=DG×OA即可用“m”的式子表達(dá)出其面積,配方即可得到當(dāng)“m”為何值時(shí),面積最大,并得到面積的最大值;
(3)如圖3,設(shè)過(guò)點(diǎn)E的直線與⊙M相切于點(diǎn)F,與x軸交于點(diǎn)N,連接MF,則有MF⊥EN,由已知條件易得:⊙M的半徑為3,點(diǎn)M的坐標(biāo)為:(﹣1,0),ME=5,在Rt△MFE中可求得EF=4;再證△MEF∽△NEM,由兩三角形對(duì)應(yīng)邊成比例可求得MN=,從而可求得點(diǎn)N的坐標(biāo)為( ,0)或(,0),結(jié)合點(diǎn)E的坐標(biāo)即可求得直線NE的解析式.
試題解析:
(1)拋物線與軸交于A(﹣4,0),B(2,0),
∴可設(shè),
又∵拋物線過(guò)點(diǎn)C(0,2),
∴,解得: ,
∴拋物線的解析式為: ;
(2)過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB于H,交直線AC于點(diǎn)G,如圖2.
設(shè)直線AC的解析式為,由已知可得: ,
解得: ,
∴直線AC的解析式為.
設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m,則點(diǎn)G的橫坐標(biāo)也為m,
∴DH=,GH=,
∴DG=DH-GH= ,
∴S△ADC=DG·OA
=
=
=,
∵點(diǎn)D在直線AC上方的拋物線上,
∴,
∴當(dāng)m=﹣2時(shí),S△ADC取到最大值2.
此時(shí)yD=,
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣2,2);
(3)設(shè)過(guò)點(diǎn)E的直線與⊙M相切于點(diǎn)F,與x軸交于點(diǎn)N,連接MF,如圖3,
則有MF⊥EN.
∵A(﹣4,0),B(2,0),
∴AB=6,MF=MB=MA=3,
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為:(﹣1,0).
∵E(﹣1,﹣5),
∴ME=5,∠EMN=90°.
∴在Rt△MFE中,EF=.
∵∠MEF=∠NEM,∠MFE=∠EMN=90°,
∴△MEF∽△NEM,
∴,即: ,
解得:NM=,
∴點(diǎn)N的坐標(biāo)為(,0)即( ,0)或(,0)即(,0).
設(shè)直線EN的解析式為y=px+q.
①當(dāng)點(diǎn)N的坐標(biāo)為( ,0)時(shí),由題意可得: ,
解得: ,
∴直線EN的解析式為.
②當(dāng)點(diǎn)N的坐標(biāo)為(,0)時(shí),
同理可得:直線EN的解析式為: .
綜上所述:所求直線的解析式為: 或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B.
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)求△AOB的面積.
(3)若點(diǎn)C在直線AB上,且S△BOC=2,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD中,E為對(duì)角線BD上一點(diǎn),過(guò)E點(diǎn)作EF⊥BD交BC于F,連接DF,G為DF中點(diǎn),連接EG,CG.
(1)求證:EG=CG;
(2)將圖①中△BEF繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,如圖②所示,取DF中點(diǎn)G,連接EG,CG.
問(wèn)(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)將圖①中△BEF繞B點(diǎn)旋轉(zhuǎn)任意角度,如圖③所示,再連接相應(yīng)的線段,問(wèn)(1)中的結(jié)論是否仍然成立?通過(guò)觀察你還能得出什么結(jié)論(均不要求證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,E是AD的中點(diǎn),延長(zhǎng)CB到點(diǎn)F,使,連接BE、AF.
(1)完成畫圖并證明四邊形AFBE是平行四邊形;
(2)若AB=6,AD=8,∠C=60°,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的袋子中裝有 4 個(gè)紅球和 6 個(gè)黃球,這些球除顏色外都相同,將袋子中的球充 分搖勻后,隨機(jī)摸出一球.
(1)分別求摸出紅球和摸出黃球的概率
(2)為了使摸出兩種球的概率相同,再放進(jìn)去 8 個(gè)同樣的紅球或黃球,那么這 8 個(gè)球中紅球和 黃球的數(shù)量分別是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一棵樹高h(yuǎn)(m)與生長(zhǎng)時(shí)間n(年)之間有一定關(guān)系,請(qǐng)你根據(jù)下表中數(shù)據(jù),寫出h(m)與n(年)之間的關(guān)系式:_____.
n/年 | 2 | 4 | 6 | 8 | … |
h/m | 2.6 | 3.2 | 3.8 | 4.4 | … |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩人從同一地點(diǎn)出發(fā)后,路程隨時(shí)間變化的圖象.
(1)此變化過(guò)程中,___________ 是自變量,___________ 是因變量.
(2)甲的速度 ___________ 乙的速度.(填“大于”、“等于”、或“小于”)
(3)甲與乙 ___________ 時(shí)相遇.
(4)甲比乙先走 ___________ 小時(shí).
(5)9時(shí)甲在乙的 ___________ (填“前面”、“后面”、“相同位置”).
(6)路程為150km,甲行駛了___________ 小時(shí),乙行駛了___________ 小時(shí).
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【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(1,6),B(3,n)兩點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)根據(jù)圖象寫出不等式kx+b﹣>0的解集;
(3)若點(diǎn)M在x軸上、點(diǎn)N在y軸上,且以M、N、A、B為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M、N的坐標(biāo).
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【題目】我省某地區(qū)為了了解2016年初中畢業(yè)生畢業(yè)去向,對(duì)部分九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,就九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)后的四種去向:A.讀普通高中;B.讀職業(yè)高中;C.直接進(jìn)入社會(huì)就業(yè);D.其他(如出國(guó)等)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖1,如圖2)
(1)填空:該地區(qū)共調(diào)查了 名九年級(jí)學(xué)生;
(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分補(bǔ)充完整;
(3)若該地區(qū)2016年初中畢業(yè)生共有3500人,請(qǐng)估計(jì)該地區(qū)今年初中畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生人數(shù);
(4)老師想從甲,乙,丙,丁4位同學(xué)中隨機(jī)選擇兩位同學(xué)了解他們畢業(yè)后的去向情況,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法求選中甲同學(xué)的概率.
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