【題目】如圖①,某新建火車站站前廣場需要綠化的面積為35000,施工隊在綠化了11000后,將每天的工作量增加為原來的1.5倍,結(jié)果提前4天完成了該項綠化工程.

1)該項綠化工程原計劃每天完成多少平方米?

2)該項綠化工程中有一塊長為20、寬為8的矩形空地,計劃在其中修建兩塊相同的矩形綠地,它們的面積之和為56,兩塊綠地之間及周邊留有寬度相等的人行通道(如圖②所示),則人行通道的寬度是多少米?

【答案】12000;(22

【解析】

1)設(shè)未知數(shù),根據(jù)題目中的的量關(guān)系列出方程;

2)可以通過平移,也可以通過面積法,列出方程.

解:(1)設(shè)該項綠化工程原計劃每天完成平方米,則

解得:

經(jīng)檢驗是原分式方程的解,

答:該綠化項目原計劃每天完成2000平方米;

2)設(shè)人行通道的寬為m,根據(jù)題意得

解得,(不合題意,舍去),

答:人行道的寬為2米.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】小明設(shè)計了一個摸球?qū)嶒灒涸谝粋不透明的箱子里放入4個相同的小球,球上分別標有數(shù)字0,102030,然后從箱子里先后摸出兩個小球(第一次摸出后不放回).

1)摸出的兩個小球上所標的數(shù)字之和至少為 ,最多為

2)請你用畫樹狀圖或列表的方法,求出摸出的兩個小球上所標的數(shù)字之和不低于30的概率.

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1)求出銷售此種水產(chǎn)品的年銷售量y與售價x之間的函數(shù)表達式;

2)市場調(diào)查還發(fā)現(xiàn):銷售此種水產(chǎn)品需要先投入成本10萬元(不含以批發(fā)價購入這種水產(chǎn)品所需資金),如果市場管理部門規(guī)定此種水產(chǎn)品的銷售價不準超過20/千克,求銷售此種水產(chǎn)品售價為多少元時,獲得的年利潤最大?最大年利潤是多少?

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【題目】如圖,在邊長為6的正方形ABCD中,E是邊CD的中點,將沿AE對折至,延長交BC于點G,連接BG的長(

A.1B.2C.D.3

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【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,EAB的中點,將△ADE沿DE翻折得到△FDE,延長EFBCG FH⊥BC,垂足為H,連接BF、DG.以下結(jié)論:①BF∥ED; △DFG ≌△DCG;③△FHB∽△EAD;④tan∠GEB=;⑤SBFG=2.4.其中正確的個數(shù)是(

A.2B.3C.4D.5

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【題目】為了提高學(xué)生的閱讀能力,我市某校開展了“讀好書,助成長”的活動,并計劃購置一批圖書,購書前,對學(xué)生喜歡閱讀的圖書類型進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,如圖所示,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:

1)本次調(diào)查共抽取了 名學(xué)生,兩幅統(tǒng)計圖中的m n

2)已知該校共有3600名學(xué)生,請你估計該校喜歡閱讀“A”類圖書的學(xué)生約有多少人?

3)學(xué)校將舉辦讀書知識競賽,九年級1班要在本班3名優(yōu)勝者(21女)中隨機選送2人參賽,請用列表或畫樹狀圖的方法求被選送的兩名參賽者為一男一女的概率.

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【題目】已知:如圖,AB⊙O的直徑,DM⊙O于點D,過點AAE⊥DM,垂足為E,交⊙O于點C,連接AD

1)求證:AD∠BAC的平分線;

2)連接CD,若,半徑為5,求CE的長.

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【題目】已知ABO的直徑,DAO的切線,切點為A,過O上的點CCDABAD于點D,連接BC、AC

1)如圖,若DCO的切線,切點為C,求∠ACD和∠DAC的大。

2)如圖,當CDO的割線且與O交于點E時,連接AE,若∠EAD30°,求∠ACD和∠DAC的大小.

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【題目】甲、乙兩家快遞公司攬件員(攬收快件的員工)的日工資方案如下:

甲公司為基本工資+攬件提成,其中基本工資為70/日,每攬收一件提成2元;

乙公司無基本工資,僅以攬件提成計算工資.若當日攬件數(shù)不超過40,每件提成4元;若當日攪件數(shù)超過40,超過部分每件多提成2元.

如圖是今年四月份甲公司攬件員人均攬件數(shù)和乙公司攪件員人均攬件數(shù)的條形統(tǒng)計圖:

(1)現(xiàn)從今年四月份的30天中隨機抽取1天,求這一天甲公司攬件員人均攬件數(shù)超過40(不含40)的概率;

(2)根據(jù)以上信息,以今年四月份的數(shù)據(jù)為依據(jù),并將各公司攬件員的人均攬件數(shù)視為該公司各攬件員的

攬件數(shù),解決以下問題:

①估計甲公司各攬件員的日平均件數(shù);

②小明擬到甲、乙兩家公司中的一家應(yīng)聘攬件員,如果僅從工資收入的角度考慮,請利用所學(xué)的統(tǒng)計知識幫他選擇,井說明理由.

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