解決問題．
甲、乙、丙三家超市銷售同一品牌書包，標(biāo)價(jià)均為x元/個(gè)．甲超市先降價(jià)20%，再提價(jià)10%銷售；乙超市先提價(jià)10%，再降價(jià)20%銷售；丙超市降價(jià)10%銷售．三家超市的書包銷售價(jià)相同嗎？為什么？
分析：根據(jù)降價(jià)和提價(jià)的百分比分別求出三個(gè)超市書包的銷售價(jià)，然后比較即可得解．
解答：解：甲超市：x×（1-20%）×（1+10%）=0.88x元，
乙超市：x×（1+10%）×（1-20%）=0.88x元，
丙超市：x×（1-10%）=0.9x元，
所以，三家超市的書包銷售價(jià)不相同，甲乙兩家超市相同，丙超市售價(jià)高．
點(diǎn)評：本題考查了列代數(shù)式，是基礎(chǔ)題，讀懂題目信息，理解降價(jià)、提價(jià)后的百分比是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了加強(qiáng)視力保護(hù)意識(shí)，小明想在長為3.2米，寬為4.3米的書房里掛一張測試距離為5米的視力表．在一次課題學(xué)習(xí)課上，小明向全班同學(xué)征集“解決空間過小，如何放置視力表問題”的方案，其中甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)方案新穎，構(gòu)思巧妙．
（1）甲生的方案：如圖1，將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處，被測試人站立在對角線AC上，問：甲生的設(shè)計(jì)方案是否可行？請說明理由．
（2）乙生的方案：如圖2，將視力表掛在墻CDGH上，在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡，根據(jù)平面鏡成像原理可計(jì)算得到：測試線應(yīng)畫在距離墻ABEF
 
米處．
（3）丙生的方案：如圖3，根據(jù)測試距離為5m的大視力表制作一個(gè)測試距離為3m的小視力表．如果大視力表中“E”的長是3.5cm，那么小視力表中相應(yīng)“E”的長是多少厘米？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

問題背景：在某次活動(dòng)課中，甲、乙、丙三個(gè)學(xué)習(xí)小組于同一時(shí)刻在陽光下對校園中一些物體進(jìn)行了測量．下面是他們通過測量得到的一些信息
如圖1：甲組：測得一根直立于平地，長為80cm的竹竿的影長為60cm；
如圖2：乙組：測得學(xué)校旗桿的影長為900cm；
如圖3：丙組：測得校園景燈（燈罩視為球體，燈桿為圓柱體，其粗細(xì)忽略不計(jì)）的高度為350cm，影長為300cm．
解決問題：
（1）請根據(jù)甲、乙兩組得到的信息計(jì)算出學(xué)校旗桿的高度？
（2）如圖3，設(shè)太陽光線MH與⊙O相切于點(diǎn)M，請根據(jù)甲、丙兩組得到的信息，求景燈燈罩的半徑？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三位小朋友做寫1、2、3數(shù)字游戲，每人隨機(jī)寫出一個(gè)數(shù)字．解決下列問題：
（1）用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎舅锌赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果有多少種？
（2）求三個(gè)人寫出相同數(shù)字的概率；
（3）求其中至少有兩個(gè)人寫的是數(shù)字“1”的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•沙河口區(qū)一模）某校9年1班班主任老師為了對班級學(xué)生使用零花錢進(jìn)行教育指導(dǎo)，對全班50名學(xué)生每人一周的零花錢數(shù)額進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖．請根據(jù)圖中的信息解決下列問題：

（1）求a的值；
（2）求這50名學(xué)生一周的零花錢數(shù)額的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)；
（3）為進(jìn)一步了解學(xué)生如何使用零花錢，老師準(zhǔn)備從甲、乙、丙、丁4位班委中選出2位進(jìn)行座談．用列舉法求甲和乙被同時(shí)選中的概率．

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同步練習(xí)冊答案