【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC為菱形,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(4,0),∠AOC60°,垂直于x軸的直線ly軸出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)直線l與菱形OABC的兩邊分別交于點(diǎn)MN(點(diǎn)M在點(diǎn)N的上方).

1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);

2)設(shè)△OMN的面積為S,直線l運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0t6),試求St的函數(shù)表達(dá)式;

3)在題(2)的條件下,是否存在某一時(shí)刻,使得△OMN的面積與OABC的面積之比為34?如果存在,請(qǐng)求出t的取值;如果不存在,請(qǐng)說明理由.

【答案】1A2,2),B62);(2St2;StS=﹣t2+3t;(3)不存在,理由見解析;不存在某一時(shí)刻,使得△OMN的面積與OABC的面積之比為34

【解析】

1)根菱形性質(zhì)得出OAABBCCO4,過AADOCD,求出AD、OD,即可得出答案;

2)有三種情況:①當(dāng)0≤t≤2時(shí),直線lOA、OC兩邊相交,②當(dāng)2t≤4時(shí),直線lAB、OC兩邊相交,③當(dāng)4t≤6時(shí),直線lAB、BC兩邊相交,畫出圖形求出即可;

3)分為以上三種情況,求出得到的方程的解,看看是否在所對(duì)應(yīng)的范圍內(nèi),即可進(jìn)行判斷.

解:(1)∵四邊形OABC為菱形,點(diǎn)C的坐標(biāo)是(4,0),

OAABBCCO4,

AADOCD,

∵∠AOC60°

OD2,AD

A2,),B6,);

2)直線ly軸出發(fā),沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)與菱形OABC的兩邊相交有三種情況:①如圖1,

當(dāng)0≤t≤2時(shí),直線lOA、OC兩邊相交,

MNOC,

ONt,

MNONtan60°t,

SONMNt2

②當(dāng)2t≤4時(shí),直線lABOC兩邊相交,如圖2

SONMN×t×t;

③當(dāng)4t≤6時(shí),直線lAB、BC兩邊相交,如圖3,

設(shè)直線lx軸交于H,

MN,

SMNOHtt

3)答:不存在,

理由是:假設(shè)存在某一時(shí)刻,使得OMN的面積與OABC的面積之比為34

菱形AOCB的面積是4×28,

t2834,

解得:t±2,

0≤t≤2,

∴此時(shí)不符合題意舍去;

t834,

解得:t6(舍去);

③():834,

此方程無解.

綜合上述,不存在某一時(shí)刻,使得OMN的面積與OABC的面積之比為34

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如何求tan75°的值?按下列方法作圖可解決問題,如圖,在RtABC中,ACk,∠ACB90°,∠ABC30°,延長(zhǎng)CB至點(diǎn)M,在射線BM上截取線段BD,使BDAB,連接AD,依據(jù)此圖可求得tan75°的值為( 。

A. B. C. D.

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【題目】如圖,在ABC中,ABAC10,以AB為直徑的OOBC相交于點(diǎn)D,與AC相交于點(diǎn)E,DFAC,垂足為F,連接DE,過點(diǎn)AAGDE,垂足為G,AG與⊙O交于點(diǎn)H

1)求證:DF是⊙O的切線;

2)若∠CAG25°,求弧AH的長(zhǎng);

3)若tanCDF,求AE的長(zhǎng);

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【題目】某校1200名學(xué)生發(fā)起向貧困山區(qū)學(xué)生捐款活動(dòng),為了解捐款情況,學(xué)生會(huì)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的捐款金額,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖①和圖②.

請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量為____

2)圖①中“20對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為_____°;

3)估計(jì)該校本次活動(dòng)捐款金額為15元以上(含15元)的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在BC上,BD=DC,過點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為E,⊙O經(jīng)過A,B,D三點(diǎn).

(1)求證:AB是⊙O的直徑;

(2)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并加以證明;

(3)若⊙O的半徑為3,∠BAC=60°,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“大美濕地,水韻鹽城”.某校數(shù)學(xué)興趣小組就“最想去的鹽城市旅游景點(diǎn)”隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生,要求每位同學(xué)選擇且只能選擇一個(gè)最想去的景點(diǎn),下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)整理后繪制出的不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)求被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù);

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“最想去景點(diǎn)D”的扇形圓心角的度數(shù);

(3)若該校共有800名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)“最想去景點(diǎn)B“的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=DAE=α(0°α≤90°),點(diǎn)F,G,P分別是DE,BCCD的中點(diǎn),連接PF,PG

1)如圖①,α=90°,點(diǎn)DAB上,則∠FPG= °;

2)如圖②,α=60°,點(diǎn)D不在AB上,判斷∠FPG的度數(shù),并證明你的結(jié)論;

3)連接FG,若AB=5,AD=2,固定△ABC,將△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),當(dāng)PF的長(zhǎng)最大時(shí),FG的長(zhǎng)為 (用含α的式子表示).

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【題目】如圖,將拋物線M1yax2+4x向右平移3個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位,得到拋物線M2,直線yxM1的一個(gè)交點(diǎn)記為A,與M2的一個(gè)交點(diǎn)記為B,點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是﹣3

1)求a的值及M2的表達(dá)式;

2)點(diǎn)C是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)Cx軸的垂線,垂足為D,在CD的右側(cè)作正方形CDEF

當(dāng)點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為2時(shí),直線yx+n恰好經(jīng)過正方形CDEF的頂點(diǎn)F,求此時(shí)n的值;

在點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)過程中,若直線yx+n與正方形CDEF始終沒有公共點(diǎn),求n的取值范圍(直接寫出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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2)如圖2GBM的中點(diǎn),連接AG、DG,過點(diǎn)MMNABDG于點(diǎn)E、交BC于點(diǎn)N

求證:AGDG;

當(dāng)DGGE13時(shí),求BM的長(zhǎng).

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