【題目】利用“同角的余角相等”可以幫助我們得到相等的角,這個規(guī)律在全等三角形的判定中有著廣泛的運用.
(1)如圖①,,,三點共線,于點,于點,,且.若,求的長.
(2)如圖②,在平面直角坐標(biāo)系中,為等腰直角三角形,直角頂點的坐標(biāo)為,點的坐標(biāo)為.求直線與軸的交點坐標(biāo).
(3)如圖③,,平分,若點坐標(biāo)為,點坐標(biāo)為.則 .(只需寫出結(jié)果,用含,的式子表示)
【答案】(1)6;(2)(0,2);(3)
【解析】
(1)利用AAS證出△ABC≌△CDE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得AB=CD,BC=DE,再根據(jù)BD=CD+BC等量代換即可求出BD;
(2)過點A作AD⊥x軸于D,過點B作BE⊥x軸于E,利用AAS證出△ADC≌△CEB,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得AD=CE,CD=BE,根據(jù)點A和點C的坐標(biāo)即可求出點B的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法求出直線AB的解析式,即可求出直線AB與y軸的交點坐標(biāo);
(3)過點C作CD⊥y軸于D,CE⊥x軸于E,根據(jù)正方形的判定可得四邊形OECD是正方形,然后利用ASA證出△DCA≌△ECB,從而得出DA=EB,S△DCA=S△ECB,然后利用正方形的邊長相等即可求出a、b表示出DA和正方形的邊長OD,然后根據(jù)即可推出=,最后求正方形的面積即可.
解:(1)∵,,
∴∠ABC=∠CDE=∠ACE=90°
∴∠A+∠ACB=90°,∠ECD+∠ACB=180°-∠ACE=90°
∴∠A=∠ECD
在△ABC和△CDE中
∴△ABC≌△CDE
∴AB=CD,BC=DE
∴BD=CD+BC=
(2)過點A作AD⊥x軸于D,過點B作BE⊥x軸于E
∵△ABC為等腰直角三角形
∴∠ADC=∠CEB=∠ACB=90°,AC=CB
∴∠DAC+∠ACD=90°,∠ECB+∠ACD=180°-∠ACB=90°
∴∠DAC =∠ECB
在△ADC和△CEB中
∴△ADC≌△CEB
∴AD=CE,CD=BE
∵點的坐標(biāo)為,點的坐標(biāo)為
∴CO=1,AD=1,DO=2,
∴OE=OC+CE= OC+AD=2,BE=CD=CO+DO=3,
∴點B的坐標(biāo)為(2,3)
設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b
將A、B兩點的坐標(biāo)代入,得
解得:
∴直線AB的解析式為
當(dāng)x=0時,解得y=2
∴直線與軸的交點坐標(biāo)為(0,2);
(3)過點C作CD⊥y軸于D,CE⊥x軸于E
∵OC平分∠AOB
∴CD=CE
∴四邊形OECD是正方形
∴∠DCE=90°,OD=OE
∵∠ACB=90°
∴∠DCA+∠ACE=∠ECB+∠ACE=90°
∴∠DCA=∠ECB
在△DCA和△ECB中
∴△DCA≌△ECB
∴DA=EB,S△DCA=S△ECB
∵點坐標(biāo)為,點坐標(biāo)為
∴OB=b,OA=a
∵OD=OE
∴OA+DA=OB-BE
即a+DA=b-DA
∴DA=
∴OD= OA+DA=
=
=
= DA2
=
=
故答案為:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,點B在線段CE上.
(感知)(1)如圖①,∠C=∠ABD=∠E=90°,易知△ACB∽△AED(不要求證明);
(拓展)(2)如圖②,△ACE中,AC=AE,且∠ABD=∠E,求證:△ACB∽△BED;
(應(yīng)用)(3)如圖③,△ACE為等邊三角形,且∠ABD=60°,AC=6,BC=2,則△ABD與△BDE的面積比為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為的正方形繞點逆時針旋轉(zhuǎn)度后得到正方形,邊與交于點,則四邊形的周長是_______________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三角形紙片中,,,點(不與,重合)是上任意一點,將此三角形紙片按下列方式折疊,若的長度為,則的周長為__________.(用含的式子表示)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的三個頂點坐標(biāo)分別為,,.
(1)在圖中畫出關(guān)于軸對稱的;
(2)通過平移,使移動到原點的位置,畫出平移后的.
(3)在中有一點,則經(jīng)過以上兩次變換后點的對應(yīng)點的坐標(biāo)為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別為A(﹣1,3)、B(﹣2,﹣2)、C(4,﹣2),則△ABC外接圓半徑的長度為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,M為BC上一點,F是AM的中點,EF⊥AM,垂足為F,交AD的延長線于點E,交DC于點N.
(1)求證:△ABM∽△EFA;
(2)若AB=12,BM=5,求DE的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知有兩輛玩具車進(jìn)行30米的直跑道比賽,兩車從起點同時出發(fā),A車到達(dá)終點時,B車離終點還差12米,A車的平均速度為2.5米/秒.
(1)求B車的平均速度;
(2)如果兩車重新比賽,A車從起點退后12米,兩車能否同時到達(dá)終點?請說明理由;
(3)在(2)的條件下,若調(diào)整A車的平均速度,使兩車恰好同時到達(dá)終點,求調(diào)整后A車的平均速度.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,李老師出示了如下的題目:如圖1,在等邊中,點在上,點在的延長線上,且,試確定線段與的大小關(guān)系,并說明理由,
(1)小敏與同桌小聰探究解答的思路如下:
①特殊情況,探索結(jié)論,
當(dāng)點為的中點時,如圖2,確定線段與的大小關(guān)系,請你直接寫出結(jié)論:______.(填>,<或=)
②特例啟發(fā),解答題目,
解:題目中,與的大小關(guān)系是:______.(填>,<或=)
理由如下:如圖3,過點作,交于點,(請你補充完成解答過程)
(2)拓展結(jié)論,設(shè)計新題,
同學(xué)小敏解答后,提出了新的問題:在等邊中,點在直線上,點在直線上,且,已知的邊長為,求的長?(請直接寫出結(jié)果)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com