【題目】我市某鎮(zhèn)的一種特產(chǎn)由于運(yùn)輸原因,長(zhǎng)期只能在當(dāng)?shù)劁N售.當(dāng)?shù)卣畬?duì)該特產(chǎn)的銷售投資收益為:每投入x萬(wàn)元,可獲得利潤(rùn)(萬(wàn)元).當(dāng)?shù)卣當(dāng)M在“十三五”規(guī)劃中加快開(kāi)發(fā)該特產(chǎn)的銷售,其規(guī)劃方案為:在規(guī)劃前后對(duì)該項(xiàng)目每年最多可投入100萬(wàn)元的銷售投資,在實(shí)施規(guī)劃5年的前兩年中,每年都從100萬(wàn)元中撥出50萬(wàn)元用于修建一條公路,兩年修成,通車前該特產(chǎn)只能在當(dāng)?shù)劁N售;公路通車后的3年中,該特產(chǎn)既在本地銷售,也在外地銷售.在外地銷售的投資收益為:每投入x萬(wàn)元,可獲利潤(rùn)(萬(wàn)元).
(1)若不進(jìn)行開(kāi)發(fā),求5年所獲利潤(rùn)的最大值是多少?
(2)若按規(guī)劃實(shí)施,求5年所獲利潤(rùn)(扣除修路后)的最大值是多少?
(3)根據(jù)(1)、(2)該方案是否具有實(shí)施價(jià)值?
【答案】(1)205萬(wàn)元;(2)3175萬(wàn)元;(3)有
【解析】
(1)由獲得利潤(rùn)與投入的函數(shù)關(guān)系式:,可得每年獲得利潤(rùn)的最大值,從而可得答案;
(2)首先求得前兩年的獲利最大值,注意前兩年:0≤x≤50,此時(shí)因?yàn)?/span>P隨x的增大而增大,所以x=50時(shí),P值最大;然后后三年:設(shè)每年獲利y,設(shè)當(dāng)?shù)赝顿Y額為a,則外地投資額為100-a,即可得函數(shù)y=P+Q,整理求解即可求得最大值,則可求得按規(guī)劃實(shí)施,5年所獲利潤(rùn)(扣除修路后)的最大值;
(3)比較可知,該方案是具有極大的實(shí)施價(jià)值.
解:(1)當(dāng)x=60時(shí),P的最大值為41萬(wàn)元,
∴5年所獲利潤(rùn)的最大值是:41×5=205(萬(wàn)元);
(2)前兩年:0≤x≤50,此時(shí)因?yàn)?/span>P隨x的增大而增大,
∴x=50時(shí),P最大為:(萬(wàn)元),
后三年:設(shè)每年獲利y,設(shè)當(dāng)?shù)赝顿Y額為a,則外地投資額為100﹣a,
∴
,
∴當(dāng)a=30時(shí),y最大為1065,
∴這三年的獲利最大為1065×3=3195(萬(wàn)元),
∴5年所獲利潤(rùn)(扣除修路后)的最大值是:80+3195-50×2=3175(萬(wàn)元).
(3)有很大的實(shí)施價(jià)值.
規(guī)劃后5年總利潤(rùn)為3175萬(wàn)元,不實(shí)施規(guī)劃方案僅為205萬(wàn)元,故具有很大的實(shí)施價(jià)值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,頂點(diǎn)為M的拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A(﹣1,0),B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥y軸交拋物線于另一點(diǎn)D,作DE⊥x軸,垂足為點(diǎn)E,雙曲線y=(x>0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,連接MD,BD.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)N,F分別是x軸,y軸上的兩點(diǎn),當(dāng)以M,D,N,F為頂點(diǎn)的四邊形周長(zhǎng)最小時(shí),求出點(diǎn)N,F的坐標(biāo);
(3)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿OC方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)t為何值時(shí),∠BPD的度數(shù)最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是一個(gè)4×4(4行4列共16個(gè)“數(shù)”組成)的奇妙方陣,從這個(gè)方陣中選四個(gè)“數(shù)”,而且這四個(gè)“數(shù)”中的任何兩個(gè)不在同一行,也不在同一列,有很多選法,把每次選出的四個(gè)“數(shù)”相加,其和是定值,則方陣中第三行三列的“數(shù)”是( )
30 |
| 2sin60° | 22 |
﹣3 | ﹣2 | ﹣sin45° | 0 |
|﹣5| | 6 | 23 | |
()﹣1 | 4 |
| ()﹣1 |
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,平面直角坐標(biāo)系中,等腰的底邊在軸上,,頂點(diǎn)在的正半軸上,,一動(dòng)點(diǎn)從出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿向左運(yùn)動(dòng),到達(dá)的中點(diǎn)停止.另一動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以相同的速度沿向左運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)停止.已知點(diǎn)、同時(shí)出發(fā),以為邊作正方形,使正方形和在的同側(cè).設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為秒().
(1)當(dāng)點(diǎn)落在邊上時(shí),求的值;
(2)設(shè)正方形與重疊面積為,請(qǐng)問(wèn)是存在值,使得?若存在,求出值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖2,取的中點(diǎn),連結(jié),當(dāng)點(diǎn)、開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個(gè)單位的速度沿運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).請(qǐng)問(wèn)在點(diǎn)的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,點(diǎn)可能在正方形內(nèi)(含邊界)嗎?如果可能,求出點(diǎn)在正方形內(nèi)(含邊界)的時(shí)長(zhǎng);若不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,,CD⊥AB于點(diǎn)D,BE⊥AB于點(diǎn)B,BE=CD,連接CE,DE.
(1)求證:四邊形CDBE為矩形;
(2)若AC=2,,求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象分別與x軸,y軸的正半軸分別交于點(diǎn)A,B,AB=2,∠OAB=45°
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)如果在第二象限內(nèi)有一點(diǎn)C(a,);試用含有a的代數(shù)式表示四邊形ABCO的面積,并求出當(dāng)△ABC的面積與△ABO的面積相等時(shí)a的值;
(3)在x軸上,是否存在點(diǎn)P,使△PAB為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)P坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,,.軸,且與直線交于點(diǎn),軸并交軸于點(diǎn),點(diǎn)是折線上一點(diǎn).設(shè)過(guò)點(diǎn),的直線為.
(1)點(diǎn)的坐標(biāo)為________;若所在的直線的函數(shù)值隨的增大而減小,則的取值范圍是________;
(2)當(dāng)時(shí),求直線的解析式;
(3)若與線段有交點(diǎn),設(shè)該交點(diǎn)為,是否存在的情況?若存在,求點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為給研究制定《中考改革實(shí)施方案》提出合理化建議,教研人員對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,要求被抽查的學(xué)生從物理、化學(xué)、政治、歷史、生物和地理這六個(gè)選考科目中,挑選出一科作為自己的首選科目,將調(diào)查數(shù)據(jù)匯總整理后,繪制出了如圖的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)被抽查的學(xué)生共有多少人?
(2)將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)我市現(xiàn)有九年級(jí)學(xué)生約40000人,請(qǐng)你估計(jì)首選科目是物理的人數(shù).
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