【題目】若m,n是方程x2+2015x﹣1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則m2n+mn2﹣mn的值等于

【答案】2016
【解析】解:∵m,n是方程x2+2015x﹣1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根, ∴m+n=﹣2015,mn=﹣1,
∴m2n+mn2﹣mn
=mn(m+n)﹣mn
=﹣1×(﹣2015)﹣(﹣1)
=2016,
所以答案是:2016.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用根與系數(shù)的關(guān)系,掌握一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根由方程的系數(shù)a、b、c而定;兩根之和等于方程的一次項(xiàng)系數(shù)除以二次項(xiàng)系數(shù)所得的商的相反數(shù);兩根之積等于常數(shù)項(xiàng)除以二次項(xiàng)系數(shù)所得的商即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下面證明:

(1)如圖1,已知直線b∥c,a⊥c,求證:a⊥b.
證明:∵a⊥c (已知)
∴∠1=(垂直定義)
∵b∥c (已知)
∴∠1=∠2 (
∴∠2=∠1=90° (
∴a⊥b (
(2)如圖2:AB∥CD,∠B+∠D=180°,求證:CB∥DE.
證明:∵AB∥CD (已知)
∴∠B=
∵∠B+∠D=180° (已知)
∴∠C+∠D=180° (
∴CB∥DE (

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線y=kx-3與x軸、y軸分別交于點(diǎn)B,C, = .

(1)求點(diǎn)B坐標(biāo)和k值;
(2)若點(diǎn)A(x,y)是直線y=kx-3上在第一象限內(nèi)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)A在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,試寫出△AOB的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫自變量范圍);并進(jìn)一步求出點(diǎn)A的坐標(biāo)為多少時(shí),△AOB的面積為
(3)在上述條件下,x軸上是否存在點(diǎn)P,使△AOP為等腰三角形?若存在,請(qǐng)寫出滿足條件的所有P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將函數(shù)y=2x2的圖象先向右平移1個(gè)單位,再向上平移5個(gè)單位得到圖象的函數(shù)關(guān)系式是(
A.y=2(x﹣1)2﹣5
B.y=2(x﹣1)2+5
C.y=2(x+1)2﹣5
D.y=2(x+1)2+5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲,乙兩支儀仗隊(duì)隊(duì)員的身高(單位:cm)如下:
甲隊(duì):178,177,179,178,177,178,177,179,178,179;
乙隊(duì):178,179,176,178,180,178,176,178,177,180;
(1)將下表填完整:

身高

176

177

178

179

180

甲隊(duì)(人數(shù))

3

4

乙隊(duì)(人數(shù))

2

1

1


(2)甲隊(duì)隊(duì)員身高的平均數(shù)為cm,乙隊(duì)隊(duì)員身高的平均數(shù)為cm;
(3)你認(rèn)為哪支儀仗隊(duì)更為整齊?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,BC是⊙O的弦,點(diǎn)P是⊙O外一點(diǎn),連接PB、AB,∠PBA=∠C.

(1)求證:PB是⊙O的切線;

(2)連接OP,若OP∥BC,且OP=8,⊙O的半徑為,求BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】x=2是方程x2+3x﹣2m=0的一個(gè)根,則m的值為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:對(duì)于實(shí)數(shù)a,符號(hào)[a]表示不大于a的最大整數(shù).例如:[5.7]=5,[5]=5,[﹣π]=﹣4.
(1)如果[a]=﹣2,那么a的取值范圍是
(2)如果[ ]=3,求滿足條件的所有正整數(shù)x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算﹣1×2的結(jié)果是( 。

A. 1 B. 2 C. ﹣3 D. ﹣2

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