1.如圖是一個(gè)攔水大壩的橫斷面圖,AD∥BC,如果背水坡AB的坡度為1:$\sqrt{3}$,則坡角∠B=30°.

分析 根據(jù)坡度的概念得到tan∠B=i=1:$\sqrt{3}$,利用特殊角的三角函數(shù)值即可得到∠B.

解答 解:解:設(shè)迎水坡的坡角為α,
∴tan∠B=i=1:$\sqrt{3}$,
∴∠B=30°.
故答案為30°.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了坡度的概念:斜坡的坡度等于斜坡的鉛直高度與對(duì)應(yīng)的水平距離的比值,即斜坡的坡度等于斜坡的坡角的正切.也考查了特殊角的三角函數(shù)值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)E.,AM是△ACD的外角∠DAF的平分線.
(1)求證:.4M是⊙O的切線;
(2)若∠D=60°,AD=2,射線CO與AM交于N點(diǎn),請(qǐng)寫出求ON長(zhǎng)的思路.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,已知直線y1=-$\frac{1}{2}$x+1與x軸交于點(diǎn)A,與直線y2=-$\frac{3}{2}$x交于點(diǎn)B.
(1)求點(diǎn)A、B的坐標(biāo);
(2)求△AOB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.若有理數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示,則化簡(jiǎn):|a+c|+|2a-b|-|c+b|=a.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖,正方形OABC的邊長(zhǎng)為4,以O(shè)為圓心,EF為直徑的半圓經(jīng)過點(diǎn)A,連接AE,CF相交于點(diǎn)P,將正方形OABC從OA與OF重合的位置開始,繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,交點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)是( 。
A.2$\sqrt{2}$πB.$\frac{8}{3}$πC.4$\sqrt{5}$D.6$\sqrt{2}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.已知OA是表示北偏東50°方向的一條射線,則OA的反向延長(zhǎng)線表示的是( 。
A.北偏西50°方向上的一條射線B.北偏西40°方向上的一條射線
C.南偏西40°方向上的一條射線D.南偏西50°方向上的一條射線

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.青少年“心理健康“問題越來越引起社會(huì)的關(guān)注,某中學(xué)為了了解學(xué)校600名學(xué)生的心理健康狀況,舉行了一次“心理健康“知識(shí)測(cè)試.并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本,繪制了下面未完成的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖).請(qǐng)回答下列問題:
分組頻數(shù)頻率
50.5~60.540.08
60.5~70.5140.28
70.5~80.5160.32
80.5~90.560.12
90.5~100.5100.20
合計(jì)501.00
(1)填寫頻數(shù)分布表中的空格,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若成績(jī)?cè)?0分以上(不含70分)為心理健康狀況良好.若心理健康狀況良好的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的70%以上,就表示該校學(xué)生的心理健康狀況正常,否則就需要加強(qiáng)心理輔導(dǎo).請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析該校學(xué)生是否需要加強(qiáng)心理輔導(dǎo),并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.反比例函數(shù)y=-$\frac{3}{x}$的圖象上有P1(x1,-2),P2(x2,-3)兩點(diǎn),則x1與x2的大小關(guān)系是( 。
A.x1<x2B.x1=x2C.x1>x2D.不確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在△ABC中,CD⊥AB于點(diǎn)D,∠A=2∠BCD.

(1)如圖1,求證:AB=AC;
(2)如圖2,E是AB上一點(diǎn),F(xiàn)是AC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接CE、BF,CE=BF,求證:∠BEC=∠CFB;
(3)如圖3,在(2)的條件下,作EG∥BC交AC于點(diǎn)G,若∠CBF=2∠ACE,EG=2,BC=6,求BF的長(zhǎng).

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