【題目】如圖1,已知□ABCD,AB//x軸,AB=6,點A的坐標為(1,-4),點D的坐標為(-3,4),點B在第四象限,點P是□ABCD邊上的一個動點.
(1)若點P在邊BC上,PD=CD,求點P的坐標.
(2)若點P在邊AB,AD上,點P關于坐標軸對稱的點Q落在直線y=x-1上,求點P的坐標.
(3)若點P在邊AB,AD,CD上,點G是AD與y軸的交點,如圖2,過點P作y軸的平行線PM,過點G作x軸的平行線GM,它們相交于點M,將△PGM沿直線PG翻折,當點M的對應點落在坐標軸上時,求點P的坐標(直接寫出答案).
【答案】
(1)
解:在□ABCD中, CD=AB=6,
所以點P與點C重合,
所以點P的坐標為(3,4).
(2)
解:①當點P在邊AD上時,
由已知得,直線AD的函數(shù)表達式為y=-2x-2,
設P(a,-2a-2),且-3≤a≤1,
若點P關于x軸對稱點Q1(a,2a+2)在直線y=x-1上,
所以2a+2=a-1,解得a=-3,此時P(-3,4)。
若點P關于y軸對稱點Q2(-a,-2a-2)在直線y=x-1上,
所以-2a-2=-a-1,解得a=-1,此時P(-1,0).
②當點P在邊AB上時,設P(a,-4),且1≤a≤7,
若點P關于x軸對稱點Q3(a,4)在直線y=x-1上,
所以4=a-1,解得a=5,此時P(5,-4).
若點P關于y軸對稱點Q4(-a,-4)在直線y=x-1上,
所以-4=-a-1,解得a=3,此時P(3,-4).
綜上所述,點P的坐標為(-3,4)或(-1,0)或(5,-4)或(3,-4).
(3)
解:因為直線AD為y=-2x-2,所以G(0,-2).
①如圖,當點P在CD邊上時,可設P(m,4),且-3≤m≤3,
則可得M′P=PM=4+2=6,M′G=GM=|m|,
易證得△OGM′~△HM′P,
則 ,
即 ,
則OM′= ,
在Rt△OGM′中,
由勾股定理得, ,
解得m= 或 ,
則P( ,4)或( ,4);
②如下圖,當點P在AD邊上時,設P(m,-2m-2),
則PM′=PM=|-2m|,GM′=MG=|m|,
易證得△OGM′~△HM′P,
則 ,
即 ,
則OM′= ,
在Rt△OGM′中,
由勾股定理得, ,
整理得m= ,
則P( ,3);
如下圖,當點P在AB邊上時,設P(m,-4),
此時M′在y軸上,則四邊形PM′GM是正方形,
所以GM=PM=4-2=2,
則P(2,-4).
綜上所述,點P的坐標為(2,-4)或( ,3)或( ,4)或( ,4).
【解析】(1)點P在BC上,要使PD=CD,只有P與C重合;(2)首先要分點P在邊AB,AD上時討論,根據(jù)“點P關于坐標軸對稱的點Q”,即還要細分“點P關于x軸的對稱點Q和點P關于y軸的對稱點Q”討論,根據(jù)關于x軸、y軸對稱點的特征(關于x軸對稱時,點的橫坐標不變,縱坐標變成相反數(shù);關于y軸對稱時,相反;)將得到的點Q的坐標代入直線y=x-1,即可解答;(3)在不同邊上,根據(jù)圖象,點M翻折后,點M’落在x軸還是y軸,可運用相似求解.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平行四邊形的性質(zhì)的相關知識,掌握平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補;平行四邊形的對角線互相平分,以及對翻折變換(折疊問題)的理解,了解折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,對稱軸是對應點的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對應邊和角相等.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=﹣2x經(jīng)過點P(﹣2,a),點P關于y軸的對稱點P′在反比例函數(shù)(k≠0)的圖象上.
(1)求a的值;
(2)直接寫出點P′的坐標;
(3)求反比例函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠BAC=60°,AC與BC交于點O,E為CD延長線上的一點,且CD=DE,連接BE分別交AC、AD于點F、G,連接OG,則下列結論中一定成立的是 . (把所有正確結論的序號都填在橫線上) ①OG= AB;
②與△EGD全等的三角形共有5個;
③S四邊形CDGF>S△ABF;
④由點A、B、D、E構成的四邊形是菱形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=BC=CD=AD,∠BAD=∠B=∠C=∠D=90°,點E、F分別在正方形ABCD的邊DC、BC上,AG⊥EF且 AG=AB,垂足為G,則:
(1)△ABF與△ AGF全等嗎?說明理由;
(2)求∠EAF的度數(shù);
(3)若AG=4,△AEF的面積是6,求△CEF的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在學習三角形中位線的性質(zhì)時,小亮對課本給出的解決辦法進行了認真思考:
課本研究三角形中位線性質(zhì)的方法
已知:如圖①,已知△ABC中,D,E分別是AB,AC兩邊中點.求證:DE∥BC,DE=BC.
證明:延長DE至點F,使EF=DE,連接FC.…則△ADE≌△CFE.∴…
請你利用小亮的發(fā)現(xiàn)解決下列問題:
(1)如圖③,AD是△ABC的中線,BE交AC于點E,交AD于點F,且AE=EF,求證:AC=BF.
請你幫助小亮寫出輔助線作法并完成論證過程:
(2)解決問題:如圖⑤,在△ABC中,∠B=45°,AB=10,BC=8,DE是△ABC的中位線.過點D,E作DF∥EG,分別交BC于點F,G,過點A作MN∥BC,分別與FD,GE的延長線交于點M,N,則四邊形MFGN周長的最小值是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,D為邊BC上一點,以AB,BD為鄰邊作平行四邊形ABDE,連接AD,EC.
(1)求證:△ADC≌△ECD;
(2)當點D在什么位置時,四邊形ADCE是矩形,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點A、C坐標分別是(8,0),(0,4),反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象過對角線的交點P并且與AB、BC分別交于D、E兩點,連接OD、OE、DE,則△ODE的面積為( 。
A. 14 B. 12 C. 15 D. 8
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