在半徑為3的圓中，150°的圓心角所對(duì)的弧長是
 
．
考點(diǎn)：弧長的計(jì)算
專題：
分析：根據(jù)弧長的公式l=
nπr
180
進(jìn)行解答即可．
解答：解：根據(jù)弧長的公式l=
nπr
180
知，
該扇形的弧長為：l=
150π×3
180
=
5
2
π．
故答案為：
5
2
π．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了弧長的計(jì)算，能熟記弧長公式是解此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

多項(xiàng)式0.3x2y-5x3y2-4-7xy3的次數(shù)是
 
，常數(shù)項(xiàng)為
 
，四次項(xiàng)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在3.14、-
2
、
39
、π、0.2020020002這五個(gè)數(shù)中，無理數(shù)有（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC為等邊三角形，BD⊥AC于點(diǎn)D，點(diǎn)E在BC的延長線上，CE=CD，△ABC的周長為6，BD=
3
，求△BDE的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知線段AB=8cm，BC=3cm．
（1）線段AC的長度能否確定？（直接回答“能”或“不能”即可）；
（2）是否存在使A、C之間的距離最短的情形？若存在，請(qǐng)求出此時(shí)AC的長度；若不存在，說明理由．
（3）能比較BA+BC與AC的大小嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）根據(jù)表1中甲、乙兩組數(shù)據(jù)，完成表2．
表1
  A B C D E FG H
 甲 5 5 6 6 6 6 7 7
 乙 3 3 3 6 7 8 8 10
表2
  平均數(shù) 中位數(shù) 眾數(shù) 方差
 甲 6 6 6
 
 乙 6
 
 
 6.5
（2）根據(jù)表中，回答下列問題：
①若項(xiàng)目A～H表示某品牌薯片的8種口味，甲數(shù)據(jù)表示一天內(nèi)這8種口味的薯片銷售情況，那么作為商家，應(yīng)該關(guān)心表2中的
 
；
②若項(xiàng)目A～H表示某公司8位業(yè)務(wù)員，乙數(shù)據(jù)表示他們某一個(gè)月的銷售額，那么作為第9位業(yè)務(wù)員，想讓自己的銷售額達(dá)到中等以上水平，應(yīng)該關(guān)心表2中的
 
；
③若甲、乙表示的兩位射擊運(yùn)動(dòng)愛好者，項(xiàng)目A～H表示8次設(shè)計(jì)練習(xí)中他們命中的環(huán)數(shù)，那么教練想從中選族一位參加比賽，應(yīng)選擇哪一位？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列圖形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�
A、等邊三角形B、平行四邊形
C、正五邊形D、正方形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，在△ABC，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，角A的平分線交CD于F，交BC于F，過點(diǎn)E作EH⊥AB于H．
（1）求證：CE=CF=EH；
（2）若H為AB中點(diǎn)，∠B是多少度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若一個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字大，則稱這個(gè)數(shù)字為“傘數(shù)”，現(xiàn)從1，2，3，4這四個(gè)數(shù)字中任取兩個(gè)數(shù)，組成無重復(fù)的兩位數(shù)．
（1）請(qǐng)用列表或樹狀圖寫出所有可能得到的兩位數(shù)；
（2）甲，乙兩人玩一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：若組成的兩位數(shù)是“傘數(shù)”，則甲勝；否則已勝，你認(rèn)為公平嗎？試說明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案