【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB90°,∠ABC30°,BC2.將△ABC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)某個角度后得到△ABC,當(dāng)點A的對應(yīng)點A′落在AB邊上時,陰影部分的面積為___________

【答案】π-

【解析】

連接CA′,證明三角形AA′C是等邊三角形即可得到旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù),再利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)求出扇形圓心角以及CDB′的兩直角邊長,進(jìn)而得出圖形面積即可.

如圖,

AC=A′C,且∠A=60°

∴△ACA′是等邊三角形.

∴∠ACA′=60°,

∴∠A′CB=90°-60°=30°

∵∠CA′D=A=60°

∴∠CDA′=90°

∵∠B′CB=A′CB′-A′CB=90°-30°=60°,

∴∠CB′D=30°,

CD=CB′=CB=×2=1

B′D=

SCDB′=×CD×DB′=×1×=

S扇形B′CB=

則陰影部分的面積為:π-,

故答案為:π-

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC65°,以點A為旋轉(zhuǎn)中心,將△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn),得△AB'C',連接BB',若BB'AC,則∠BAC′的大小是( 。

A.15°B.25°C.35°D.45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC在平面直角坐標(biāo)系中,點A2,﹣1),B3,2),C10).解答問題:請按要求對△ABC作如下變換.

1)將△ABC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C1

2)以點O為位似中心,位似比為21,將△ABC在位似中心的異側(cè)進(jìn)行放大得到△A2B2C2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點、點軸上(點在點的左側(cè)),點在第一象限,滿足為直角,且恰使∽△,拋物線經(jīng)過三點.

1)求線段的長;

2)求點的坐標(biāo)及該拋物線的函數(shù)關(guān)系式;

3)在軸上是否存在點,使為等腰三角形?若存在,求出所有符合條件的點的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市為了了解初中學(xué)校高效課堂的有效程度,并就初中生在課堂上是否具有主動質(zhì)疑獨立思考、專注聽講、講解題目等學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評價.為此,該市教研部門開展了一次抽樣調(diào)查, 并將調(diào)查結(jié)果繪制成尚不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖( 如圖所示),請根據(jù)圖中信息解答下列問題:

(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量為 .

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,主動質(zhì)疑對應(yīng)的圓心角為 ;

(3)請補(bǔ)充完整條形統(tǒng)計圖;

(4)若該市初中學(xué)生共有萬人,在課堂上具有獨立思考行為的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,ABAC,BAC的平分線交外接圓于DDEABE,DMACM

(1)求證:BECM

(2)求證:ABAC=2BE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(問題情境)

張老師給愛好學(xué)習(xí)的小軍和小俊提出這樣的一個問題:如圖1,在ABC中,ABAC,點P為邊BC上任一點,過點PPDAB,PEAC,垂足分別為D,E,過點CCFAB,垂足為F,求證:PD+PECF

小軍的證明思路是:如圖2,連接AP,由ABPACP面積之和等于ABC的面積可以證得:PD+PECF

小俊的證明思路是:如圖2,過點PPGCF,垂足為G,可以證得:PDGFPECG,則PD+PECF

[變式探究]

如圖3,當(dāng)點PBC延長線上時,其余條件不變,求證:PDPECF;

請運(yùn)用上述解答中所積累的經(jīng)驗和方法完成下列兩題:

[結(jié)論運(yùn)用]

如圖4,將矩形ABCD沿EF折疊,使點D落在點B上,點C落在點C處,點P為折痕EF上的任一點,過點PPGBEPHBC,垂足分別為G、H,若AD8,CF3,求PG+PH的值;

[遷移拓展]

5是一個航模的截面示意圖.在四邊形ABCD中,EAB邊上的一點,EDAD,ECCB,垂足分別為D、C,且ADCEDEBCAB2dm,AD3dmBDdmM、N分別為AE、BE的中點,連接DM、CN,求DEMCEN的周長之和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰△ABC的頂角∠A=36°,若將其繞點C順時針旋轉(zhuǎn)36°,得到△,點B′在AB邊上,ACE,連接AA′.有下列結(jié)論:①△ABC≌△;②四邊形是平行四邊形;③圖中所有的三角形都是等腰三角形;其中正確的結(jié)論是(

A.①②B. C.②③D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)今“微信運(yùn)動”被越來越多的人關(guān)注和喜愛,某興趣小組隨機(jī)調(diào)查了我市50名教師某日“微信運(yùn)動”中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計整理,繪制了如下的統(tǒng)計圖表(不完整):

步數(shù)

頻數(shù)

頻率

0≤x<4000

8

a

4000≤x<8000

15

0.3

8000≤x<12000

12

b

12000≤x<16000

c

0.2

16000≤x<20000

3

0.06

20000≤x<24000

d

0.04

請根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)寫出a,b,c,d的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(2)本市約有37800名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計日行走步數(shù)超過12000步(包含12000步)的教師有多少名?

(3)若在50名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過16000步(包含16000步的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在20000步(包含20000步)以上的概率.

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