如圖,RtABO的兩直角邊OA、OB分別在x軸的負(fù)半軸和y軸的正半軸上,O為坐標(biāo)原點(diǎn),A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(﹣3,0)、(0,4),拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,且頂點(diǎn)在直線上.

(1)求拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;

(2)若把△ABO沿x軸向右平移得到△DCE,點(diǎn)A、B、O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是D、CE,當(dāng)四邊形ABCD是菱形時(shí),試判斷點(diǎn)C和點(diǎn)D是否在該拋物線上,并說(shuō)明理由;

(3)在(2)的條件下,連接BD,已知對(duì)稱軸上存在一點(diǎn)P使得△PBD的周長(zhǎng)最小,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);


(1)∵拋物線y=經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(0,4)

c=4,

∵頂點(diǎn)在直線x=上,∴﹣=﹣=,∴b=﹣;

∴所求函數(shù)關(guān)系式為

(2)在RtABO中,OA=3,OB=4,    ∴AB=,

∵四邊形ABCD是菱形,∴BC=CD=DA=AB=5,

CD兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(5,4)、(2,0)

當(dāng)x=5時(shí),y=,當(dāng)x=2時(shí),y=,

∴點(diǎn)C和點(diǎn)D都在所求拋物線上;

(3)設(shè)CD與對(duì)稱軸交于點(diǎn)P,則P為所求的點(diǎn),

設(shè)直線CD對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,

,解得:,    ∴,

當(dāng)x=時(shí),y=,  ∴P

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)P從起點(diǎn)B出發(fā),沿BCCD逆時(shí)針?lè)较蛳蚪K點(diǎn)D勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P所走過(guò)的路程為x,則線段AP,AD與平行四邊形的邊所圍成的圖形面積為y,表示yx的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如下圖,則AB邊上的高是

 


A.3    B.4   C.5   D.6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


大星發(fā)超市進(jìn)了一批成本為8元/個(gè)的文具盒。調(diào)查發(fā)現(xiàn):這種文具盒每個(gè)星期的銷售量y(個(gè))與它的定價(jià)x(元/個(gè))的關(guān)系如圖所示:

(1)求這種文具盒每個(gè)星期的銷售量y(個(gè))與它的定價(jià)x(元/個(gè))之間的函數(shù)關(guān)系式(不必寫(xiě)出自變

x的取值范圍);

(2)每個(gè)文具盒定價(jià)是多少元時(shí),超市每星期銷售這種文具盒(不考慮其他因素)可獲得的利潤(rùn)最高?最高利潤(rùn)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


小葉爸爸開(kāi)了一家茶葉專賣店.包裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的小葉為他爸設(shè)計(jì)了一款用長(zhǎng)方形厚紙片(厚度不計(jì))做長(zhǎng)方體茶葉包裝盒(如圖),陰影部分是裁剪掉的部分.沿圖中實(shí)線折疊做成的長(zhǎng)方體紙盒的上下底面是正方形,有三處矩形形狀的“接口”用來(lái)折疊后粘貼或封蓋.

(1)若小葉用長(zhǎng)40cm,寬34cm的矩形厚紙片,恰好能做成一個(gè)符合要求的包裝盒,盒高是盒底邊長(zhǎng)的2.5倍,三處“接口”的寬度相等.則該茶葉盒的容積是多少?

(2)小葉爸爸的茶葉專賣店以每盒150元購(gòu)進(jìn)一批茶葉,按進(jìn)價(jià)增加20%作為售價(jià),第一個(gè)月由于包裝粗糙,只售出不到一半但超過(guò)三分之一的量;第二個(gè)月采用了小葉的包裝后,馬上售完了余下的茶葉,但成本增加了每盒5元,售價(jià)仍不變.已知在整個(gè)買賣過(guò)程中共盈利1500元,求這批茶葉共進(jìn)了多少盒?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知實(shí)數(shù)滿足       

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


一幅美麗的圖案,在某個(gè)頂點(diǎn)處由四個(gè)邊長(zhǎng)相等的正多邊形鑲嵌而成,其中三個(gè)分別是正三角形、正方形、正六邊形,則另一個(gè)是(     )

A.正三角形         B.正方形           C.正五邊形         D.正六邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


數(shù)據(jù)1、2、4、4、5、6的中位數(shù)是        _

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各組圖形中,是全等形的是()

      A.  兩個(gè)含60°角的直角三角形

      B.  腰對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)等腰直角三角形

      C.  邊長(zhǎng)為3和5的兩個(gè)等腰三角形

      D.  一個(gè)鈍角相等的兩個(gè)等腰三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為、

(1)求它的周長(zhǎng)(要求結(jié)果化簡(jiǎn));

(2)請(qǐng)你給一個(gè)適當(dāng)?shù)膞值,使它的周長(zhǎng)為整數(shù),并求出此時(shí)三角形周長(zhǎng)的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案