如果點(diǎn)A(2m，3n)在第二象限，那么點(diǎn)B(m1，n4)在第_________象限．


三

詳解：(1)∵點(diǎn)A (2m，3n)在第二象限，∴2m＜0，3n＞0，∴m＜0，n＜3，

∴m1＜0，n4＜0，∴點(diǎn)B(m1，n4)在第三象限；


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


數(shù)據(jù)1，3，2，5和x的平均數(shù)是3，則這組數(shù)據(jù)的方差是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果a、b、c的平均數(shù)是4，那么a－1，b－5和c＋3的平均數(shù)是(    )．

(A)－1               (B)3              (C)5              (D)9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某組學(xué)生進(jìn)行“引體向上”測(cè)試，有2名學(xué)生做了8次，其余4名學(xué)生分別做了10次、7次、6次、9次，那么這組學(xué)生的平均成績(jī)?yōu)開(kāi)_____次，在平均成績(jī)之上的有______人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知在棋盤(pán)中建立直角坐標(biāo)系后，棋子“馬”的坐標(biāo)為(0，2)，則棋子“車(chē)”的坐標(biāo)是__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，回答下列問(wèn)題．

(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)A、C的坐標(biāo)；

(2)把△ABC先向右平移4個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位，寫(xiě)出平移后點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)；

(3)求這個(gè)三角形的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)一張矩形紙片ABCD進(jìn)行折疊，具體操作如下：
第一步：先對(duì)折，使AD與BC重合，得到折痕MN，展開(kāi)；
第二步：再一次折疊，使點(diǎn)A落在MN上的點(diǎn)處，并使折痕經(jīng)過(guò)點(diǎn)B，得到折痕BE，同時(shí)，得到線(xiàn)段，，展開(kāi)，如圖1；


第三步：再沿所在的直線(xiàn)折疊，點(diǎn)B落在AD上的點(diǎn)處，得到折痕EF，同時(shí)得到線(xiàn)段，展開(kāi)，如圖2．

求∠ABE的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在萬(wàn)三中的“創(chuàng)造節(jié)”上，數(shù)學(xué)興趣小組長(zhǎng)小明想要

知道旗桿的直徑。苦于身邊沒(méi)有直尺和測(cè)量工具，只有一根已知

長(zhǎng)為30厘米的細(xì)線(xiàn)，他用這個(gè)細(xì)線(xiàn)剛好將旗桿纏了三圈，每纏

一圈，細(xì)線(xiàn)上升6厘米，請(qǐng)你幫助小明算出旗桿的直徑是      ；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各數(shù)中，無(wú)理數(shù)是(     )

A．0.3    B．    C．3.14  D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案