如圖，△ABC在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，回答下列問(wèn)題．

(1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A、C的坐標(biāo)；

(2)把△ABC先向右平移4個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位，寫出平移后點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)；

(3)求這個(gè)三角形的面積．


 (3，3)，(4，6)；(10，1)；4．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


有7個(gè)數(shù)由小到大排列，其平均數(shù)是38．如果這組數(shù)中前4個(gè)數(shù)的平均數(shù)是33，后4個(gè)數(shù)的平均數(shù)是42，那么這7個(gè)數(shù)的中位數(shù)是(    )．

(A)34                (B)1 6            (C)38             (D)20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


四川汶川大地震發(fā)生后，某中學(xué)八年級(jí)(1)班共有40名同學(xué)參加了“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)．活動(dòng)結(jié)束后，生活委員小林將捐款情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制成如右的統(tǒng)計(jì)圖．

(1)求這40名同學(xué)捐款的平均數(shù)；

(2)該校共有學(xué)生1200名，請(qǐng)根據(jù)該班的捐款情況，估計(jì)這個(gè)中學(xué)的捐款總數(shù)大約是多少元?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在單位正方形網(wǎng)格中，建立了平面直角坐標(biāo)系xOy，試解答下列問(wèn)題：

(1)寫出△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)；

(2)畫(huà)出△ABC向右平移6個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位后的圖形△A1B1C1；

(3)求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果點(diǎn)A(2m，3n)在第二象限，那么點(diǎn)B(m1，n4)在第_________象限．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若點(diǎn)M (1+a，2b－1)在第二象限，則點(diǎn)N (a－1，1－2b)在第_________象限．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 (1)如圖(1)，已知：在△ABC中，∠BAC＝90°，AB=AC，直線m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，BD⊥直線m, CE⊥直線m,垂足分別為點(diǎn)D、E.證明:DE=BD+CE.

(2) 如圖(2)，將(1)中的條件改為：在△ABC中，AB=AC，D、A、E三點(diǎn)都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=,其中為任意銳角或鈍角.請(qǐng)問(wèn)結(jié)論DE=BD+CE是否成立?如成立,請(qǐng)你給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3) 拓展與應(yīng)用：如圖(3)，D、E是D、A、E三點(diǎn)所在直線m上的兩動(dòng)點(diǎn)（D、A、E三點(diǎn)互不重合）,點(diǎn)F為∠BAC平分線上的一點(diǎn),且△ABF和△ACF均為等邊三角形，連接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC，試判斷△DEF的形狀.

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


的平方根是                 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，CE是△ABC的外角∠ACD的平分線，且CE交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，∠B=40°，∠E=30°，求∠BAC的度數(shù)．

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