【題目】用直尺和圓規(guī)作一個角等于已知角,如圖,能得出AOBAOB的依據(jù)是( )

A.SAS BSSS CASA DAAS

【答案】B.

【解析】

試題分析:我們可以通過其作圖的步驟來進行分析,作圖時滿足了三條邊對應(yīng)相等,于是我們可以判定是運用SSS,答案可得.

試題解析:作圖的步驟:

以O(shè)為圓心,任意長為半徑畫弧,分別交OA、OB于點C、D;

任意作一點O,作射線OA,以O(shè)為圓心,OC長為半徑畫弧,交OA于點C;

以C為圓心,CD長為半徑畫弧,交前弧于點D

過點D作射線OB

所以AOB就是與AOB相等的角;

作圖完畢.

OCD與OCD

∴△OCD≌△OCD(SSS),

∴∠AOB=AOB,

顯然運用的判定方法是SSS.

故選:B.

答案:作圖基本作圖;全等三角形的判定與性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016年5月9日﹣11日,貴州省第十一屆旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會在準(zhǔn)一市茅臺鎮(zhèn)舉行,大會推出五條遵義精品旅游線路:A紅色經(jīng)典,B醉美丹霞,C生態(tài)茶海,D民族風(fēng)情,E避暑休閑.某校攝影小社團在“祖國好、家鄉(xiāng)美”主題宣傳周里,隨機抽取部分學(xué)生舉行“最愛旅游路線”投票活動,參與者每人選出一條心中最愛的旅游路線,社團對投票進行了統(tǒng)計,并繪制出如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,請解決下列問題.

(1)本次參與投票的總?cè)藬?shù)是 人.

(2)請補全條形統(tǒng)計圖.

(3)扇形統(tǒng)計圖中,線路D部分的圓心角是 度.

(4)全校2400名學(xué)生中,請你估計,選擇“生態(tài)茶!甭肪的人數(shù)約為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果一個正數(shù)m的兩個平方根分別是2a3a9,求2m2的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:
求l+2+22+23+24+…+22013的值.
解:設(shè)S=l+2+22+23+24+…+22012+22013 , 將等式兩邊同時乘2,
得2S=2+22+23+24+25+…+22013+22014
將下式減去上式,得2S﹣S=22014一l
即S=22014一l,
即1+2+22+23+24+…+22013=22014一l
仿照此法計算:
(1)1+3+32+33+…+3100
(2)1+ +…+

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線CB∥OA,∠C=∠OAB=100°,E、F在CB上,且滿足∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF

(1)求∠EOB的度數(shù);
(2)若平行移動AB,那么∠OBC:∠OFC的值是否隨之發(fā)生變化?若變化,找出變化規(guī)律或求出變化范圍;若不變,求出這個比值.
(3)在平行移動AB的過程中,是否存在某種情況,使∠OEC=∠OBA?若存在,求出其度數(shù);若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,BAC=90°

(1)先作ACB的平分線交AB邊于點P,再以點P為圓心,PA長為半徑作P;(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)

(2)請你判斷(1)中BC與P的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè) A(﹣2,y ),B1,y ),C2y )是拋物線 y=(m2+1)x-12-3 上的三點,則y1,y2,y3的大小關(guān)系為(

A.y1y2y3B.y1y3y2C.y3y2y1D.y3y1y2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠BAC、∠ABC、∠ACB的外角分別記為∠α,∠β,∠γ,若∠α:∠β:∠γ=3:4:5,則∠BAC:∠ABC:∠ACB等于

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了提高科技創(chuàng)新意識,我市某中學(xué)在“2016年科技節(jié)”活動中舉行科技比賽,包括“航!、“機器人”、“環(huán)!、“建模”四個類別(每個學(xué)生只能參加一個類別的比賽),各類別參賽人數(shù)統(tǒng)計如圖:

請根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)全體參賽的學(xué)生共有 人,“建!痹谏刃谓y(tǒng)計圖中的圓心角是 °;

(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)在比賽結(jié)果中,獲得“環(huán)保”類一等獎的學(xué)生為1名男生和2名女生,獲得“建模”類一等獎的學(xué)生為1名男生和1名女生,現(xiàn)從這兩類獲得一等獎的學(xué)生中各隨機選取1名學(xué)生參加市級“環(huán)保建!笨疾旎顒樱瑔栠x取的兩人中恰為1男生1女生的概率是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案