【題目】如圖,一面墻上有一個(gè)矩形的門(mén)洞,現(xiàn)要將它改為一個(gè)圓弧形的門(mén)洞,圓弧所在的圓外接矩形,已知矩形的高AC=2米,寬CD=米.
(1)求此圓形門(mén)洞的半徑;
(2)求要打掉墻體的面積.
【答案】 (1)圓形門(mén)洞的半徑為;(2)要打掉墻體的面積為(π﹣)平方米 .
【解析】
(1)先證得BC是直徑,在直角三角形BCD中,由BD與CD的長(zhǎng),利用勾股定理求出BC的長(zhǎng),即可求得半徑;
(2)打掉墻體的面積=2(S扇形OAC﹣S△AOC)+S扇形OAB﹣S△AOB,根據(jù)扇形的面積和三角形的面積求出即可.
(1)連結(jié)AD、BC.
∵∠BDC=90°,∴BC是直徑,∴BC==,∴圓形門(mén)洞的半徑為.
(2)取圓心O,連結(jié)OA.由上題可知,OA=OB=AB=,∴△AOB是正三角形,∴∠AOB=60°,∠AOC=120°,∴S△AOB=,S△AOC=,∴S=2(S扇形OAC﹣S△AOC)+S扇形OAB﹣S△AOB=2(﹣)+(﹣)=π﹣,∴打掉墻體面積為(π﹣)平方米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,銳角中,,分別是,邊上的點(diǎn),,,且,、交于點(diǎn),若,則的大小是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為線段上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),在同側(cè)分別作等邊三角形和等邊三角形與交于點(diǎn),與交于點(diǎn),與交于點(diǎn),連結(jié).以下結(jié)論:①;②;③;④是等邊三角形,恒成立的是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在銳角三角形ABC中,直線l為BC的中垂線,射線m為∠ABC的角平分線,直線l與m相交于點(diǎn)P.若∠BAC=60°,∠ACP=24°,則∠ABP的度數(shù)是( )
A. 24° B. 30° C. 32° D. 36°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AD既是△ABC的中線,又是角平分線,請(qǐng)判斷:
(1)△ABC的形狀;
(2)AD是否過(guò)△ABC外接圓的圓心O,⊙O是否是△ABC的外接圓,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校要開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),為了合理編排節(jié)目,對(duì)學(xué)生最喜愛(ài)的歌曲、舞蹈、小品、相聲四類節(jié)目進(jìn)行了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查(每名學(xué)生必須選擇且只能選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,回答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查了 名學(xué)生.
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“歌曲”所在扇形的圓心角等于 度.
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖(標(biāo)注頻數(shù)).
(4)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)分析,估計(jì)該校2000名學(xué)生中最喜愛(ài)小品的人數(shù)為 人.
(5)九年一班和九年二班各有2名學(xué)生擅長(zhǎng)舞蹈,學(xué)校準(zhǔn)備從這4名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加舞蹈節(jié)目的編排,那么抽取的2名學(xué)生恰好來(lái)自同一個(gè)班級(jí)的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D是Rt△ABC斜邊AB的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B、C分別作BE∥CD,CE∥BD.
(1)若∠A=60°,AC=,求CD的長(zhǎng);
(2)求證:BC⊥DE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長(zhǎng)為4,面積是12,腰AB的垂直平分線EF分別交AB,AC于點(diǎn)E、F,若點(diǎn)D為底邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)M為線段EF上一動(dòng)點(diǎn),則△BDM的周長(zhǎng)的最小值為_____.
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