【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為Q(2,﹣1),且與y軸交于點(diǎn)C(0,3),與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)),點(diǎn)P是該拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),從點(diǎn)C沿拋物線向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)P與A不重合),過(guò)點(diǎn)P作PD∥y軸,交AC于點(diǎn)D.
(1)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)△ADP是直角三角形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在題(2)的結(jié)論下,若點(diǎn)E在x軸上,點(diǎn)F在拋物線上,問(wèn)是否存在以A、P、E、F為頂點(diǎn)的平行四邊形?若存在,求點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
解:∵拋物線的頂點(diǎn)為Q(2,﹣1),
∴設(shè)拋物線的解析式為y=a(x﹣2)2﹣1,
將C(0,3)代入上式,得:
3=a(0﹣2)2﹣1,a=1;
∴y=(x﹣2)2﹣1,即y=x2﹣4x+3
(2)
解:分兩種情況:
①當(dāng)點(diǎn)P1為直角頂點(diǎn)時(shí),點(diǎn)P1與點(diǎn)B重合;
令y=0,得x2﹣4x+3=0,解得x1=1,x2=3;
∵點(diǎn)A在點(diǎn)B的右邊,
∴B(1,0),A(3,0);
∴P1(1,0);
②當(dāng)點(diǎn)A為△AP2D2的直角頂點(diǎn)時(shí);
∵OA=OC,∠AOC=90°,
∴∠OAD2=45°;
當(dāng)∠D2AP2=90°時(shí),∠OAP2=45°,
∴AO平分∠D2AP2;
又∵P2D2∥y軸,
∴P2D2⊥AO,
∴P2、D2關(guān)于x軸對(duì)稱;
設(shè)直線AC的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b(k≠0).
將A(3,0),C(0,3)代入上式得:
,
解得 ;
∴y=﹣x+3;
設(shè)D2(x,﹣x+3),P2(x,x2﹣4x+3),
則有:(﹣x+3)+(x2﹣4x+3)=0,
即x2﹣5x+6=0;
解得x1=2,x2=3(舍去);
∴當(dāng)x=2時(shí),y=x2﹣4x+3=22﹣4×2+3=﹣1;
∴P2的坐標(biāo)為P2(2,﹣1)(即為拋物線頂點(diǎn)).
∴P點(diǎn)坐標(biāo)為P1(1,0),P2(2,﹣1)
(3)
解:由(2)知,當(dāng)P點(diǎn)的坐標(biāo)為P1(1,0)時(shí),不能構(gòu)成平行四邊形;
當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為P2(2,﹣1)(即頂點(diǎn)Q)時(shí),
平移直線AP交x軸于點(diǎn)E,交拋物線于F;
∵P(2,﹣1),
∴可設(shè)F(x,1);
∴x2﹣4x+3=1,
解得x1=2﹣ ,x2=2+ ;
∴符合條件的F點(diǎn)有兩個(gè),
即F1(2﹣ ,1),F(xiàn)2(2+ ,1)
【解析】(1)已知了拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),可將拋物線的解析式設(shè)為頂點(diǎn)式,然后將函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)的C點(diǎn)坐標(biāo)代入上式中,即可求出拋物線的解析式;(2)由于PD∥y軸,所以∠ADP≠90°,若△ADP是直角三角形,可考慮兩種情況:①以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn),此時(shí)AP⊥DP,此時(shí)P點(diǎn)位于x軸上(即與B點(diǎn)重合),由此可求出P點(diǎn)的坐標(biāo);②以點(diǎn)A為直角頂點(diǎn),易知OA=OC,則∠OAC=45°,所以O(shè)A平分∠CAP,那么此時(shí)D、P關(guān)于x軸對(duì)稱,可求出直線AC的解析式,然后設(shè)D、P的橫坐標(biāo),根據(jù)拋物線和直線AC的解析式表示出D、P的縱坐標(biāo),由于兩點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱,則縱坐標(biāo)互為相反數(shù),可據(jù)此求出P點(diǎn)的坐標(biāo);(3)P、B重合,E點(diǎn)在x軸上,這樣A、P、E三點(diǎn)在x軸上,所以A、P、E、F為頂點(diǎn)不可能構(gòu)成平行四邊形,所以只有(2)②的一種情況符合題意,由②知此時(shí)P、Q重合;假設(shè)存在符合條件的平行四邊形,那么根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)知:P、F的縱坐標(biāo)互為相反數(shù),可據(jù)此求出F點(diǎn)的縱坐標(biāo),代入拋物線的解析式中即可求出F點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8cm,BC=6cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1cm的速度沿線段AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),連接DP,把∠A沿DP折疊,使點(diǎn)A落在點(diǎn)A′處.求出當(dāng)△BPA′為直角三角形時(shí),點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】張老師要從班級(jí)里數(shù)學(xué)成績(jī)較優(yōu)秀的甲、乙兩位學(xué)生中選拔一人參加“全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽” 為此,他對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行了輔導(dǎo),并在輔導(dǎo)期間測(cè)驗(yàn)了10次,測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)缦卤恚?/span>
第1次 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
甲 | 68 | 80 | 78 | 79 | 78 | 84 | 81 | 83 | 77 | 92 |
乙 | 86 | 80 | 75 | 83 | 79 | 80 | 85 | 80 | 77 | 75 |
利用表中數(shù)據(jù),解答下列問(wèn)題:
填空完成下表:
平均成績(jī) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
甲 | 80 | ||
乙 | 80 | 80 |
張老師從測(cè)驗(yàn)成績(jī)表中,求得甲的方差,請(qǐng)你計(jì)算乙10次測(cè)驗(yàn)成績(jī)的方差.
請(qǐng)你根據(jù)上面的信息,運(yùn)用所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí),幫張老師選拔出參加“全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的人選,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),雙曲線:y= (x>0)分別與直線OA:y=x和直線AB:y=﹣x+10,交于C,D兩點(diǎn),并且OC=3BD.
(1)求出雙曲線的解析式;
(2)連結(jié)CD,求四邊形OCDB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年11月13日巴基斯坦瓜達(dá)爾港正式開(kāi)港,此港成為我國(guó)“一帶一路”必展戰(zhàn)略上的一顆璀璨的明星,某大型遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)有三種型號(hào)的遠(yuǎn)洋貨輪,每種型號(hào)的貨輪載重量和盈利情況如下表所示:
甲 | 乙 | 丙 | |
平均貨輪載重的噸數(shù)(萬(wàn)噸) | 10 | 5 | 7.5 |
平均每噸貨物可獲例如(百元) | 5 | 3.6 | 4 |
(1)若用乙、丙兩種型號(hào)的貨輪共8艘,將55萬(wàn)噸的貨物運(yùn)送到瓜達(dá)爾港,問(wèn)乙、丙兩種型號(hào)的貨輪各多少艘?
(2)集團(tuán)計(jì)劃未來(lái)用三種型號(hào)的貨輪共20艘裝運(yùn)180萬(wàn)噸的貨物到國(guó)內(nèi),并且乙、丙兩種型號(hào)的貨輪數(shù)量之和不超過(guò)甲型貨輪的數(shù)量,如果設(shè)丙型貨輪有m艘,則甲型貨輪有艘,乙型貨輪有艘(用含有m的式子表示),那么如何安排裝運(yùn),可使集團(tuán)獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)的多少?
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【題目】如圖,⊙O的半徑為4,△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,連接OB、OC,若∠BAC和∠BOC互補(bǔ),則弦BC的長(zhǎng)度為 .
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【題目】把下列角度化成以度表示的形式.
(1)15°24′36″; (2)36°59′96″; (3)50°65′60″.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=ax+b(a≠0)的圖形與反比例函數(shù)y= (k≠0)的圖象交于第二、四象限內(nèi)的A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AH⊥y軸,垂足為H,OH=3,tan∠AOH= ,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(m,﹣2).
(1)求△AHO的周長(zhǎng);
(2)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式.
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【題目】如圖,從教室B到圖書(shū)館A,總有少數(shù)同學(xué)不走人行橫道而橫穿草坪,他們這種做法是因?yàn)?/span>________,學(xué)校為制止這種現(xiàn)象,準(zhǔn)備立一塊警示牌,請(qǐng)你為該牌寫一句話________________.
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