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【題目】已知函數yax2bxca≠0,a、b、c為常數)的圖像經過點A(-10)、B02).

1b (用含有a的代數式表示),c ;

2)點O是坐標原點,點C是該函數圖像的頂點,若△AOC的面積為1,則a

3)若x1時,y5.結合圖像,直接寫出a的取值范圍.

【答案】1a+2;2;(2-2;(3

【解析】

(1)將點B的坐標代入解析式,求得c的值;將點A代入解析式,從而求得b;;(2)由題意可得AO=1,設C點坐標為(x,y),然后利用三角形的面積求出點C的縱坐標,然后代入頂點坐標公式求得a的值;(3)結合圖像,若x1時,y5,則頂點縱坐標大于等于5,根據頂點縱坐標公式列不等式求解即可.

解:(1)將B0,2)代入解析式得:c=2

A(-10)代入解析式得: a×(-12b×(-1)+c=0

a-b+2=0

b=a+2

故答案為:a+2;2

2)由題意可知:AO=1

C點坐標為(x,y

解得:

y=2時,

由(1)可知,b=a+2;c=2

解得:a=-2

y=-2時,

由(1)可知,b=a+2;c=2

解得:

∴a的值為-2或

(3)若x1時,y5,又因為圖像過點A(-1,0)、B0,2

∴圖像開口向下,即a<0

則該圖像頂點縱坐標大于等于5

解得:(舍去)

a的取值范圍為

練習冊系列答案
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【題目】傳統(tǒng)的端午節(jié)即將來臨,某企業(yè)接到一批粽子生產任務,約定這批粽子的出廠價為每只4元,按要求在20天內完成.為了按時完成任務,該企業(yè)招收了新工人,設新工人李明第x天生產的粽子數量為y只,yx滿足如下關系:

y=

(1)李明第幾天生產的粽子數量為280只?

(2)如圖,設第x天生產的每只粽子的成本是p元,px之間的關系可用圖中的函數圖象來刻畫.若李明第x天創(chuàng)造的利潤為w元,求wx之間的函數表達式,并求出第幾天的利潤最大?最大利潤是多少元?(利潤=出廠價-成本)

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【題目】如圖①拋物線yax2+bx+4a≠0)與x軸,y軸分別交于點A(﹣10),B4,0),點C三點.

1)試求拋物線的解析式;

2)點D3m)在第一象限的拋物線上,連接BCBD.試問,在對稱軸左側的拋物線上是否存在一點P,滿足∠PBC=∠DBC?如果存在,請求出點P點的坐標;如果不存在,請說明理由;

3)點N在拋物線的對稱軸上,點M在拋物線上,當以M、N、B、C為頂點的四邊形是平行四邊形時,請直接寫出點M的坐標.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,邊長為3的正方形ABCD在第一象限內,ABx軸,點A的坐標為(5,4)經過點O、點C作直線l,將直線l沿y軸上下平移.

1)當直線l與正方形ABCD只有一個公共點時,求直線l的解析式;

2)當直線l在平移過程中恰好平分正方形ABCD的面積時,直線l分別與x軸、y軸相交于點E、點F,連接BE、BF,求BEF的面積.

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【題目】學校為了解九年級學生對八禮四儀的掌握情況,對該年級的500名同學進行問卷測試,并隨機抽取了10名同學的問卷,統(tǒng)計成績如下:

得分

10

9

8

7

6

人數

3

3

2

1

1

1)計算這10名同學這次測試的平均得分;

2)如果得分不少于9分的定義為優(yōu)秀,估計這 500名學生對八禮四儀掌握情況優(yōu)秀的人數;

3)小明所在班級共有40人,他們全部參加了這次測試,平均分為7.8分.小明的測試成績是8分,小明說,我的測試成績在班級中等偏上,你同意他的觀點嗎?為什么?

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【題目】某校七年級一班和二班各派出10名學生參加一分鐘跳繩比賽,成績如下表:

1)兩個班級跳繩比賽成績的眾數、中位數、平均數、方差如下表:

表中數據a ,b ,c

2)請用所學的統(tǒng)計知識,從兩個角度比較兩個班跳繩比賽的成績.

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【題目】有兩個不透明的袋子,甲袋子里裝有標有兩個數字的張卡片,乙袋子里裝有標有三個數字的張卡片,兩個袋子里的卡片除標有的數字不同外,其大小質地完全相同.

1)從乙袋里任意抽出一張卡片,抽到標有數字的概率為   

2)求從甲、乙兩個袋子里各抽一張卡片,抽到標有兩個數字的卡片的概率.

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【題目】如圖在△ABC中∠A60°,BMAC于點M,CNAC于點N,PBC邊的中點,連接PMPN,則下列結論:PMPN;;PMN為等邊三角形;當∠ABC45°時,BNBC,其中正確的是( 。

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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【題目】如圖,將拋物線平移后,新拋物線經過原拋物線的頂點,新拋物線與軸正半軸交于點,聯結,,設新拋物線與軸的另一交點是,新拋物線的頂點是.

1)求點的坐標;

2)設點在新拋物線上,聯結,如果平分,求點的坐標;

3)在(2)的條件下,將拋物線沿軸左右平移,點的對應點為,當相似時,請直接寫出平移后得到拋物線的表達式.

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