【題目】如圖1所示,六個小朋友圍成一圈(面向圈內(nèi))做傳球游戲,規(guī)定:球不得傳給自己,也不得傳給左手邊的人.若游戲中傳球和接球都沒有失誤.

若由開始一次傳球,則接到球的概率分別是 、

若增加限制條件:也不得傳給右手邊的人”.現(xiàn)在球已傳到手上,在下面的樹狀圖2

畫出兩次傳球的全部可能情況,并求出球又傳到手上的概率.

【答案】(1);(2)

【解析】

(1)根據(jù)題目要求,球不得傳給自己,也不得傳給左手邊的人,C在B的左手邊,因此傳給C的概率為0,B的右手邊有四個人,因此傳給F的概率為;

(2)結(jié)合題目要求畫出樹狀圖即可求解.

解:∵C在B的左手邊

∴C接到球的概率為0;

∵B的右手邊有四個人

∴F接到球的概率為.

如圖所示:

∵兩次傳球的全部可能情況有種,球又傳到手上的情況有種,

∴故球又傳到手上的概率為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一次函數(shù)的圖像與x軸相交于點A,與y軸相交于點B,二次函數(shù)圖像經(jīng)過點A、B,與x軸相交于另一點C

1)求a、b的值;

2)在直角坐標(biāo)系中畫出該二次函數(shù)的圖像;

3)求∠ABC的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,已知的半徑為5,圓心的坐標(biāo)為,軸于點,交軸于,兩點,點上的一點(不與點、重合),連結(jié)并延長,連結(jié),.
1)求點的坐標(biāo);

2)當(dāng)點上時.

①求證:;

②如圖2,在上取一點,使,連結(jié).求證:;

3)如圖3,當(dāng)點上運動的過程中,試探究的值是否發(fā)生變化?若不變,請直接寫出該定值;若變化,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC,以AC為直徑的⊙OAB于點D,點E為弧AD的中點,連接CEAB于點F,且BF=BC

1)求證:BC是⊙O的切線;

2)若⊙O的半徑為2,=,求CE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】黃山景區(qū)銷售一種旅游紀(jì)念品,已知每件進價為元,當(dāng)銷售單價定為元時,每天可以銷售.市場調(diào)查反映:銷售單價每提高元,日銷量將會減少.物價部門規(guī)定:銷售單價不低于元,但不能超過元,設(shè)該紀(jì)念品的銷售單價為(元),日銷量為(件).

1)直接寫出的函數(shù)關(guān)系式.

2)求日銷售利潤(元)與銷售單價(元)的函數(shù)關(guān)系式.并求當(dāng)為何值時,日銷售利潤最大,最大利潤是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線,其頂點為A

1)寫出這條拋物線的開口方向、頂點A的坐標(biāo),并說明它的變化情況;

2)直線BC平行于x軸,交這條拋物線于BC兩點(點B在點C左側(cè)),且,求點B坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線的圖象經(jīng)過點、和原點,為直線上方拋物線上的一個動點.

1)求直線及拋物線的解析式;

2)過點軸的垂線,垂足為,并與直線交于點,當(dāng)為等腰三角形時,求的坐標(biāo);

3)設(shè)關(guān)于對稱軸的點為,拋物線的頂點為,探索是否存在一點,使得的面積為,如果存在,求出的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】袋中有形狀、大小、質(zhì)地完全一樣的3個紅球和2個白球,下列說法正確的是(  )

A.從中隨機抽出一個球,一定是紅球

B.從袋中抽出一個球后,再從袋中抽出一個球,出現(xiàn)紅球或白球的概率一樣大

C.從袋中隨機抽出2個球,出現(xiàn)都是紅球的概率為

D.從袋中抽出2個球,出現(xiàn)顏色不同的球的概率是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】正方形ABCD的邊長為1AB、AD上各有一點PQ,如果的周長為2,求的度數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案