【題目】某中學(xué)采用隨機(jī)的方式對(duì)學(xué)生掌握安全知識(shí)的情況進(jìn)行測(cè)評(píng),并按成績(jī)高低分成優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息解答:

(1)接受測(cè)評(píng)的學(xué)生共有人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“優(yōu)”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為°,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校共有學(xué)生1200人,請(qǐng)估計(jì)該校對(duì)安全知識(shí)達(dá)到“良”程度的人數(shù);
(3)測(cè)評(píng)成績(jī)前五名的學(xué)生恰好3個(gè)女生和2個(gè)男生,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取2人參加市安全知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出抽到1個(gè)男生和1個(gè)女生的概率.

【答案】
(1)80,135
(2)解:該校對(duì)安全知識(shí)達(dá)到“良”程度的人數(shù)為:1200×=375(人),
答:估計(jì)該校對(duì)安全知識(shí)達(dá)到“良”程度的人數(shù)為375人.
(3)解:根據(jù)題意畫(huà)出樹(shù)狀圖如下:

∴所有等可能的結(jié)果為20種,其中抽到一男一女的等可能結(jié)果有12種,
∴抽到1個(gè)男生和1個(gè)女生的概率為:=.

【解析】解:(1)依題可得:接受測(cè)評(píng)的學(xué)生人數(shù)為:20÷25%=80(人),
∴“優(yōu)”程度所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為:×360°=135°,
∴達(dá)到“良”程度的人數(shù)為:80-30-20-5=25(人),
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如下:

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況;能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目,但是不能清楚地表示出各個(gè)部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列方程中,有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】認(rèn)真閱讀下面關(guān)于三角形內(nèi)外角平分線所夾角的探究片段,完成所提出的問(wèn)題.

1)如圖1,在△ABC中,O是∠ABC與∠ACB的平分線BOCO的交點(diǎn),試證明∠BOC90°+

2)如圖2中,O是∠ABC與外角∠ACD的平分線BOCO的交點(diǎn),試分析∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

3)如圖3中,O是外角∠DBC與外角∠ECB的平分線BOCO的交點(diǎn),則∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?(只寫(xiě)結(jié)論,不需證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(知識(shí)生成)我們已經(jīng)知道,通過(guò)計(jì)算幾何圖形的面積可以表示一些代數(shù)恒等式.例如圖1可以得到(a+b2a2+2ab+b2,基于此,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

1)根據(jù)圖2,寫(xiě)出一個(gè)代數(shù)恒等式:   

2)利用(1)中得到的結(jié)論,解決下面的問(wèn)題:若a+b+c10,ab+ac+bc35,則a2+b2+c2   

3)小明同學(xué)用圖3x張邊長(zhǎng)為a的正方形,y張邊長(zhǎng)為b的正方形,z張寬、長(zhǎng)分別為a、b的長(zhǎng)方形紙片拼出一個(gè)面積為(2a+b)(a+2b)長(zhǎng)方形,則x+y+z   

(知識(shí)遷移)(4)事實(shí)上,通過(guò)計(jì)算幾何圖形的體積也可以表示一些代數(shù)恒等式,圖4表示的是一個(gè)邊長(zhǎng)為x的正方體挖去一個(gè)小長(zhǎng)方體后重新拼成一個(gè)新長(zhǎng)方體,請(qǐng)你根據(jù)圖4中圖形的變化關(guān)系,寫(xiě)出一個(gè)代數(shù)恒等式:   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,E是邊BC上的動(dòng)點(diǎn),BF⊥AE交CD于點(diǎn)F,垂足為點(diǎn)G,連接CG,下列說(shuō)法:①AG>GE;②AE=BF;③點(diǎn)G運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)為π;④CG的最小值 ﹣1.其中正確的說(shuō)法有( )個(gè).

A.4
B.3
C.2
D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】解決下面的問(wèn)題

(一)如圖,大正方形是由兩個(gè)小正方形和兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成的.

(1)請(qǐng)你用兩個(gè)不同形式的代數(shù)式表示這個(gè)大正方形的面積;

代數(shù)式

代數(shù)式

(2)由可得到關(guān)于的等式:

(二)從邊長(zhǎng)為的大正方形紙板中挖去一個(gè)邊長(zhǎng)為的小正方形紙板后,將其裁成四個(gè)相同的等腰梯形(圖甲),然后拼成一個(gè)平行四邊形(圖乙). 那么通過(guò)計(jì)算兩個(gè)圖形陰影部分的面積,可以驗(yàn)證成立的乘法公式是 (用字母表示)

(3)計(jì)算 (直接寫(xiě)結(jié)果)

用上面的卡片,(數(shù)量自定)畫(huà)出一個(gè)圖形,來(lái)驗(yàn)證上面的整式運(yùn)算(要求圖中有長(zhǎng)度和面積的標(biāo)記)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖,四邊形中,,,且

試求:(1的度數(shù);(2)四邊形的面積(結(jié)果保留根號(hào));

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【題目】若二次函數(shù) y=ax2+bx+c(a<0) 的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,0),且其對(duì)稱(chēng)軸為直線 x=1 ,則使函數(shù)值 y>0 成立的 x 的取值范圍是( )
A.x<4 或 x>2
B.4 ≤ x ≤ 2
C.x ≤ 4 或 x ≥ 2
D.4<x<2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)課上,王老師拿出一張如圖 1 所示的長(zhǎng)方形 紙(對(duì)邊,四個(gè)角都是直角), 要求同學(xué)們用直尺和量角器在 AB 邊上找一點(diǎn) E,使

1)甲同學(xué)的做法:在邊上任取一點(diǎn),以 為頂點(diǎn),以 為一邊,用量角器作 角,使另外一邊經(jīng)過(guò)點(diǎn) C,則 即為所求.

2)乙同學(xué)的做法:以為始邊,在長(zhǎng)方形的內(nèi)部,利用量角器作,射線 交于點(diǎn),則如圖 2 所示 即為所求.

你支持_______同學(xué)的做法,作圖依據(jù)是__________________________________

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