【題目】如圖,在ABC中,AB=BC,以AB為直徑的⊙OAC于點D,過D作直線DE垂直BCF,且交BA的延長線于點E.

(1)求證:直線DE是⊙O的切線;

(2)若cosBAC=O的半徑為6,求線段CD的長.

【答案】(1)見解析;(2)4.

【解析】

試題(1)連接ODOB,根據(jù)AB為直角得到∠ADB=90°,根據(jù)AB=BCD為中點得到OD為中位線,根據(jù)中位線的性質得出∠ODE=90°;(2)根據(jù)半徑得到AB=12,根據(jù)Rt△ABD∠BAC的余弦值得出AD,根據(jù)中線的性質得出答案.

試題解析:(1)直線DE⊙O相切。

理由:

連接BDOD,∵AB⊙O的直徑,∴∠ADB=90°,即BD⊥AC,

∵BA=BC,∴DAC中點,又OAB中點,∴OD△ABC的中位線,∴OD∥BC

∴∠BFE=∠ODE,∵DE⊥BC,∴∠BFE=90°∴∠ODE=90°,∴OD⊥DE直線DE⊙O的切線;

2∵⊙O的半徑為6∴AB=12,在Rt△ABD中,cos∠BAC=∴AD=4,由(1)知BD△ABC的中線,

∴CD=AD=4

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC和△EFC都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECF=90°,點E在AB邊上.

(1)求證:△ACE≌△BCF;

(2)若∠BFE=60°,求∠AEC的度數(shù).

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【題目】兩個全等的等腰直角三角形按如圖方式放置在平面直角坐標系中,OAx軸上,已知∠COD=OAB=90°,OC=,反比例函數(shù)y=的圖象經過點B.

(1)求k的值.

(2)把△OCD沿射線OB移動,當點D落在y=圖象上時,求點D經過的路徑長.

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【題目】如圖,是由27個相同的小立方塊搭成的幾何體,它的三個視圖是3×3的正方形,若拿掉若干個小立方塊(幾何體不倒掉),其三個視圖仍都為3×3的正方形,則最多能拿掉小立方塊的個數(shù)為( 。

A. 10 B. 12 C. 15 D. 18

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【題目】為弘揚中華傳統(tǒng)文化,黔南州近期舉辦了中小學生國學經典大賽,比賽項目為:A.唐詩;B.宋詞;C.論語;D.三字經.比賽形式為兩人對抗賽,即把四種比賽項目寫在4張完全相同的卡片上,比賽時,比賽的兩人從中隨機抽取1張卡片作為自己的比賽項目(不放回,且每人只能抽取一次)比賽時,小紅和小明分到一組.(1)小明先抽取,那么小明抽到唐詩的概率是多少?

2)小紅擅長唐詩,小紅想:小明先抽取,我后抽取抽到唐詩的概率是不同的,且小明抽到唐詩的概率更大,若小紅后抽取,小紅抽中唐詩的概率是多少?小紅的想法對嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知 ABC中,AB=AC, BAC=90°,直角∠ EPF的頂點PBC中點,兩邊PE、PF分別交AB、AC于點E、F,給出以下四個結論:①AE=CF;②△ EPF是等腰直角三角形; 2S四邊形AEPF=S ABCBE+CF=EF.當∠ EPF ABC內繞頂點P旋轉時(點EA、B重合).上述結論中始終正確的有( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】1、圖2分別是7×6的網格,網格中的每個小正方形的邊長均為1,點A、B在小正方形的頂點上.

(1)在圖1中確定點C(點C在小正方形的頂點上),畫出三角形ABC,使tanB=1,ABC的面積為10;

(2)在圖2中確定點D(點D在小正方形的頂點上),畫出三角形ABD,使ABD是以AB為斜邊的直角三角形,且AD>BD,直接寫出∠DAB的余弦值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標系中,點為坐標原點,點軸的負半軸上,點軸的正半軸上,以為斜邊向上作等腰直角,軸于點,.

1)如圖1,求點的坐標;

2)如圖2,動點從點出發(fā)以每秒1個單位長度的速度沿軸的正半軸運動,設運動時間為秒,連接,設的面積為,請用含的式子來表示;

3)如圖3,在(2)的條件下,當點的延長線上時,點在直線的下方,且,.連接,取的中點,連接并延長交于點,連接,當時,求的值.

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【題目】如圖,AB∥CD,∠ABK的角平分線BE的反向延長線和∠DCK的角平分線CF的反向延長線交于點H,∠K﹣∠H=27°,則∠K=( 。

A. 76° B. 78° C. 80° D. 82°

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